《培训工作计划》word版 本文关键词：工作计划，培训，word
《培训工作计划》word版 本文简介：2018年度集团培训工作计划一、培训工作目标1、在集团范围内形成学习氛围，初步建立学习型组织；2、提升中高层管理团队业务与领导能力，进而提高组织整体竞争力；3、提升全员基本职业素养，打造职业化的工作团队。二、培训需求与培训资源分析1、需求分析需求分析目的需求点需求内容组织分析确定哪里需要培训1.公司
《培训工作计划》word版 本文内容：
2018年度集团培训工作计划
一、培训工作目标
1、在集团范围内形成学习氛围，初步建立学习型组织；
2、提升中高层管理团队业务与领导能力，进而提高组织整体竞争力；
3、提升全员基本职业素养，打造职业化的工作团队。
二、培训需求与培训资源分析
1、需求分析
需求分析
目的
需求点
需求内容
组织分析
确定哪里需要培训
1.公司战略要求和未来发展对管理者的领导决策能力和对团队、业务的管理能力提出更高要求
2.教学内容和服务的提升持续不断的改善来提高销售、降低成本
1.
高效管理团队的建立、管理者管理技能的提升和后备管理人员的培养
2.
教学管理和教学相关的技能提升
任务分析
决定培训内容
该是什么
公司成长所需要的各种业务技术与管理能力与现有团队工作能力之间的差距
各业务部门核心能力的建设与提升（财务管理、市场营销与销售管理、教学管理、人力资源管理）
人员分析
决定谁应该接受培训和需要什么培训
1.员工工作表现不佳的原因分析
（不愿做/不会做）
2.员工职业发展
1.新员工试用期培训
2.员工职业素质培训
3.岗位技能进阶培训
4.重要关键岗位人员培养
三、培训资源分析
集团现有培训资源严重不足，不能有效支撑集团、事业部、基地的培训项目内部讲师正常开展，具体表现在：
1、讲师资源：内部讲师缺乏，成功的经验和技术不能得到有效分享和传承，造成人力资源的浪费；
外部讲师专家尚未建立对应服务专长（如领导力、财务管理、生产管理等）的资源库，对讲师的选择缺乏统一的标准
2、课程资源：集团及各职能部门缺乏系统规范的课程体系以保证员工具备相应的工作知识和技能，导致新员工成长缓慢，不能尽快适应岗位工作技能的要求，在职员工缺乏明确的学习目标和学习热情；
3、培训组织：培训组织（集团、事业部、基地）职责分工不清，不能对培训工作推动达成共识，严重影响了培训各项工作的有效执行。
四、培训工作重点（基于对集团培训需求和现有培训资源的分析，确定2010年的培训工作重点）
1、培训项目重点：
a.管理者的能力提升（高管团队领导决策能力培养开发、中层管理技能提升、基层督导能力提升）、
b.培养和建设各职能部门的业务管理能力
c.精益生产和IE工作改善、
d.全员职业素质提升
2、资源开发重点：
a.培训组织的共识达成和能力建设
b.内部、外部讲师的开发
c.集团及各职能部门的标准课程库建立
五、培训工作开展思路
类别
项目名称
重点内容
培训安排
培训项
目
1.管理者
能力提升
高层
领导力、决策力、影响力、个性化需求、文化研讨
每季度一次课程、一次读书活动
中层
管理业务、管理团队、文化的理解和认同
每两个月一次课程/每季度一次读书活动
基层
业务能力、自我管理、员工督导、文化的理解和认同
每两个月一次课程，课堂学习与工作应用案例相结合（内训为主、外训为辅）
2.各职能部门
核心业务能力
从解决现有问题为切入点，有侧重有步骤开展业务系统培训，以提升整体业务水平。
1.以外训为主，逐步转化为内训
2.依据各部门实际需求和外部课程安排定,原则上由部门主管和骨干员工参加
财务管理
内部控制与风险管理、现金流量与营运资本管理、成本分析与控制
人资管理
平衡计分卡、素质模型的建立、绩效管理
销售管理
产品推介与市场开发、卓越的客户服务与管理、
大客户的战略营销
供应链
管理
采购与供应商管理、仓库管理实务
3.精益生产和IE知识
TPM，现场八大浪费、品管工具、IE改善手法、6Sigma
配合持续改善委员会按计划推动
4.全员职业素质提升
员工职业化、职业礼仪、团队合作、时间管理
1.主题每季度选定一个主题在集团/事业部/基地循环授课
2.每个主题前两次外训，第三次内训
培训资源开发
5.培训组织建设
职责与分工、共识达成
见附件一，09年12月份完成
6.内外部讲师开发
讲师
来源
管理干部、人力资源、技术专家、外部讲师
内部讲师TTT培训上下半年各一次，
采外请内训的方式进行
培养
方式
TTT、内部经验交流、外派学习
开发
目标
管理类3~5位、通用类课程8~10位、专业技术类5~8位、外部长期合作的专家讲师5位
7.标准课程库的建立
管理学院建立一套集团通用类（基础知识、管理知识）课程清单，各职能部门依据岗位工作要求开发出对应应知应会类课程，为后续的任职资格认证和评定开展做前期的积累。
见附件二，持续进行
六、培训课程计划
1、
以高管团队能力提升为重点的培训课程
时间
课程类别
课程名称
培训对象
培训方式
培训讲师
培训地点
培训时间
费用预算
2010年
3月
管理系列之高级领导力、决策力、影响力
领越TM领导力
研修
外请内训
待定
3天
12万
2010年
6月
企业战略与执行
外请内训
待定
2天
8万
2010年
8月
卓越的领导情商
外请内训
待定
2天
8万
2010年
9月
管理教练
外请内训
待定
2天
8万
每半年一次
企业文化
文化主题研讨
内训
董事长
1天
0
2、
以中层管理技能提升为重点的培训课程
时间
课程类别
课程名称
培训对象
培训方式
培训讲师
培训地点
培训时间
费用预算
2010年
4月
管理系列之中级团队管理、业务管理
非人力资源经理的人力资源管理
内训
2天
0
2010年
6月
绩效管理
视频学习
2天
0
2010年
8月
部属培育与启发
外请内训
2天
4万
2010年
10月
建立高绩效团队
视频学习
2天
4万
每季度一次
企业文化
文化理解与认同
内训
1天
0
3、
以基层管理技能提升为重点的培训课程
时间
课程类别
课程名称
培训对象
培训方式
培训讲师
培训地点
培训时间
费用预算
2010年
5月
管理系列之基层自我管理、员工督导
工作计划
外请内训
2天
2万
2009年
7月
工作教导
外请内训
2天
2万
2010年
9月
工作改善
外请内训
2天
2万
2010年
11月
工作关系
外请内训
2天
2万
每季度一次
企业文化
文化理解与认同
内训
1天
0
4、以培养核心业务管理能力为重点的培训课程
时间
课程类别
课程名称
培训对象
培训方式
培训讲师
培训地点
培训时间
费用预算
2010年
1月
业务系列之精益生产
精益生产管理
集团及各事业部高管层
内训
2天
待定
2010年
4月
各事业部中层
内训
3天
待定
2010年6月
IE现场改善
基地现场主管
外请内训
待定
2天
3万
2010年5月
生产现场八大浪费
基地现场主管、员工
外请内训
待定
2天
3万
2010年
3月
业务系列之供应链
采购与供应商管理
仓库管理实务
集团及事业部供应链系统员工
外请内训
待定
4天
6万
2010年3、5、8月
业务系列之销售与市场
产品推介与市场开发
大客户的战略营销
卓越的客户服务与管理
集团及事业部营销系统员工
外请内训
待定
4天
12万
2010年
5、6月
管理培训之财务管理
成本分析与控制
现金流量与营运资本管理
集团及各事业部财务系统员工
外派公开课
依据财务部安排定
5万
2010年5、9月
管理培训之人力资源管理
基于战略的KPI设计
素质模型的建立
集团及各事业部人力资源系统员工
外派公开课
依据人力资源部安排确定
2万
2010年10月
业务系列之精益生产
6Sigma（一）
事业部及基地总经理、技术、质量及生产系统的中高层人员
内训
2天
待定
2010年12月
业务系列之精益生产
6Sigma（二）
事业部及基地总经理、技术、质量及生产系统的中高层人员
内训
2天
待定
5、以提升全员基本职业素质为重点的培训课程
时间
课程类别
课程名称
培训对象
培训方式
培训讲师
培训地点
培训时间
费用预算
2010年
4月
通用系列之基础职业技能
员工职业化（3批）
集团总部、事业部、基地工程师级
外请内训
4小时
0
2010年
5月
职业礼仪（3批）
内训
2小时
0
2010年
7月
团队合作（3批）
外请内训
4小时
0
2010年10月
时间管理（3批）
外请内训
4小时
0
2010年11月
通用系列之企业文化
企业文化理念培训
集团及事业部所有员工
内训
4小时
0
6、加强内部讲师队伍建设与能力提升的培训课程
时间
课程类别
课程名称
培训对象
培训方式
培训讲师
培训地点
培训时间
费用预算
2010年
3、7月
通用系列之基础职业技能
TTT初级培训（2批）
集团所有内部讲师
内训（外请）
待定
2天
6万
2010年
8、12月
通用系列之基础职业技能
TTT中级培训（2批）
集团所有内部讲师
内训（外请）
待定
2天
6万
注：1）以上培训费用预算仅包括讲师、测评、课件费用，不含场地、用餐、交通费用及辅助个性化培训费用；
2）除以上集中面授培训，表现优秀的员工可依据公司需求和个人成长要求参加学历学习（研究生、MBA等）或个性化专业技能外派培训。
六、培训实施过程管控
培训实施重点关注以下两个方面以管控整个培训过程，确保培训目标的达成。
1、季度培训计划制定：以季度为单位，制定培训工作计划，对培训工作的开展进行管控。每季度的第三个工作日由管理学院制定培训计划并提交至集团董事长或执行总裁批准在集团范围内公告。
2、各项目工作流程建立与标准化：针对各开展的培训项目建立对应的工作流程，并逐步标准化、固化，作为后续类似工作开展之依据。
a.新员工培训流程
b.外训流程(外出培训、外请内训)
c.培训项目组织实施流程
d.内部讲师认证流程
七、培训考核
为保证培训效果的达成及培训资源投入的有效性，原则上所有培训项目均需进行考核。针对不同的培训内容，考核要求设定如下：
培训类别
示例
考核要求
备注
知识类
新人入职培训、职业素质类、5S、TPM等
具体考核方式视实际开展的培训项目设定目标和公司要求定
专业技能类
工作流程、岗位技能、精益生产工具方法等
现场实操、工作专案参与
管理类
（团队管理、
业务管理）
中层管理技能提升（部属培育、团队建设等）
基层督导能力训练（工作教导、工作关系等）
各职能模块业务管理类课程
心得报告、工作改善报告、
转化为内训课程
八、培训总结与检讨改善
1、为不断改善和优化培训业务，提高培训工作的专业性和有效性，要求对外请内训的培训项目和公司内部的重要培训专案（暂定培训费用投入超过2万元）在培训结束后形成书面报告，进行经验总结和不足改善。
2、工作总结报告交由人力资源副总裁审定后发事业部、基地人力资源部学习分享。
篇2：20XX年学校党建工作计划
2018年学校党建工作计划 本文关键词：工作计划，党建，学校
2018年学校党建工作计划 本文简介：2018年学校党建工作计划2018年学校党建工作计划(一)按照“抓党建促教育，抓党员促教师、抓党风促行风”的工作思路，以区党工委工作意见、党的十八大、十八届三中、四中、五中全会以及总书记系列重要讲话精神为指导，以党要管党、从严治党为主旨，全面理解加强党建工作的重要意义，紧扣学校教育改革发展特点，狠抓
2018年学校党建工作计划 本文内容：
2018年学校党建工作计划
2018年学校党建工作计划(一)
按照“抓党建促教育，抓党员促教师、抓党风促行风”的工作思路，以区党工委工作意见、党的十八大、十八届三中、四中、五中全会以及总书记系列重要讲话精神为指导，以党要管党、从严治党为主旨，全面理解加强党建工作的重要意义，紧扣学校教育改革发展特点，狠抓党建工作目标责任落实，争创先进党组织，为实现教育现代化提供坚强的组织保障与人才支撑。
(一)以政治理论学习武装头脑，加强学习型党组织建设
1、制订学习计划，加强政治理论学习
(1)把握学习内容：《党章》、十八大、十八届三中、四中全会、五中全会精神和总书记治国理政系列重要讲话精神、“中国梦、教育梦”、作风、师德建设要求;
(2)丰富学习形式：三会一课、书记党课、微型党课、党员讲堂、专家报告等;
(3)拓展教育阵地：党建网站、党员教育基地、传统教育基地等;
(4)学习要求：与教育事业发展、智慧校园建设和学校的教育教学工作实际相结合，用先进思想武装头脑，指导实践，推动工作。
2、抓好问题整改，加强作风建设。
巩固扩大群众路线教育实践活动成果，落实好问题整改和专项整治工作。结合“三严三实”专题教育，开展以“想作为、敢作为、善作为”为主题的“三作为”专题教育实践活动，努力改进思想作风、工作作风、生活作风，激发党员教师干事业的激情。
(二)以争创先进党组织为目标创新党建管理，加强示范性党组织建设
1、切实履行“一把手”职责，落实党建工作责任。按照党要管党，从严治党的要求，严格执行“一岗双责”，强化五个“多一点”，履行五项职能，切实落实好书记的第一责任：精力多投入一点，调查研究多一点，参与活动多一点，建立机制多一点，总结反思多一点，主持党建全面工作、主管党风廉政建设、主推单位作风改进、主抓教育实践活动中查摆问题的整改、主动开展党建专题创新，形成书记带头、以上率下的良好党建工作氛围。
2、抓好基层组织建设，争创先进党组织：组织保障坚强有力;便民平台功能完善，党建活动内涵丰富，群众评议满意度高。
(1)严格党内生活，规范每月20日的党组织统一活动日，落实“三会一课”、组织生活会、“主题党日”、党员“微型党课”/学期等活动。
(2)推进民主管理，完善1次/月党政联席会议制度、1次/学期教代会制度、党务校务公开等制度。
(3)加强党员队伍管理。
①完善基层党组织工作体系，严格按照上级主管部门的要求管理和发展党员。坚持德才兼备原则，健全党员培训、培养机制，把骨干教师培养成党员，把党员培养成骨干，把党员骨干培养成管理人员。
②开展党员“五个一”的活动，即主讲一次微型党课、参与一次志愿导学、参加一次社区志愿者服务、走访一位先进模范人物、结对一名困难学生，深入推进“党员示范岗”、“星级党员评定”等活动，激励党员干部岗位成才，成为教育教学的专家，成为心系学生的表率。
③以建党95周年为契机，组织开展特色党日、重温入党誓词、党员志愿者服务、七一表彰等主题实践活动，教育引导广大党员立足岗位，增强责任感、使命感，为办好人民满意教育贡献力量。
④加强党员活动室、远程教育等党建阵地的标准化建设，及时做好党员年报统计、党费收缴等工作。
(4)加强党建品牌建设。以树立“爱生模范”、“教学能手”、“服务标兵”岗位先锋，引导党员教师树立理想信念，在平凡的岗位上实现人生价值;组织和引导党员教师奉献爱心，开展“阳光帮扶行动”、“阳光课改行动”、“阳光为民行动”，让学生、教师感受党的阳光、组织的温暖;继续开展手拉手专题活动、党员示范课专题活动、志愿者专题活动。
(5)加强党风廉政建设。健全党风廉政建设责任体系，明确责任主体，将今年党风廉政建设目标责任内容和分解工作任务落到实处，坚决贯彻中央八项规定、省委十项规定，以及校长、教师履职行为“双十项规定”，以良好的党风政风促教风学风、带校风行风，积极营造廉洁从教的良好氛围，提高社会满意度。
(三)以党建带群团优化作风行风，加强精神文明建设
1、加强和改进对工会、共青团、少先队组织的领导，大力建设联系党和群众的桥梁。围绕学校大局要求抓好教职工思想道德建设与神文明建设，开展好各类争先创优活动;指导团队围绕“立德树人”的根本要求，以社会主义核心价值体系为引领，开展丰富多彩的活动，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。深化青年志愿者行动，以“五四”等重要纪念活动为契机，开展主题教育活动，组织青年教师基本功竞赛，引导青年教师在本职岗位上建功立业。指导工会开展丰富多样的文体活动，关心女工生活，丰富教职工文化生活，及时做好教职工慰问等工作，营造温馨和谐的大家庭氛围，促使教职工生活愉快、工作愉快。积极推进教职工民主治校，凝聚办学合力。
2、加强师德师风建设，以“教师职业道德规范”为准则，采取“思想教育、典型引导、师德考评、一票否决”等有力措施，强化师德教育。组织“群众满意教师”、“感动实小教师”、“新人新事”的评选，举办师德师风征文演讲活动，增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。
3、深入开展文明创建活动。继续推进“六个一”活动，规范“道德讲堂”活动，常态学雷锋志愿服务。学校党支部将加大指导力度和宣传力度，多渠道宣传和展示精神文明建设成果，继续开展“精神文明十佳新人新事”的评选工作，树立教育行业的良好形象。
5、做好关工委、教育宣传工作。充分发挥关工委在教育发展工作中的特殊作用，加强校外教育辅导站建设，关注校外儿童成长的环境。加强对教育重点工作的宣传，认真及时做好教育舆情的回应与引导，及时、妥善、有效处置各种矛盾，营造教育发展良好社会环境。
2018年学校党建工作计划(二)
以党的十八大、十八届三中、四中全会、省委十二届十次全会以及总书记系列重要讲话精神为指导，坚持党要管党、从严治党要求，正确把握中小学校党组织的地位作用和职责任务，紧扣学校教育改革发展特点，狠抓“双型”党支部创建和党建工作目标责任制的落实，抓党建促教育，抓党员促教师、抓党风促行风，为提升现代化教育水平、办人民满意教育提供坚强的组织保障与人才保证。
(1)宣传贯彻党的路线、方针、政策和国家法律、法规，执行上级党组织决议，支持和监督校长依法行使职权，保证社会主义办学方向，全面推进素质教育，促进学校科学发展。
(2)参与学校发展规划、重要改革方案、基本建设、财务预决算以及涉及师生员工切身利益等重要事项的决策，保证和监督其决策的实施，推动学校教育教学工作顺利开展。
(3)按照党管干部、党管人才原则，加强学校领导班子建设、干部队伍建设和教师队伍建设。根据干部管理权限和有关规定，做好学校领导干部的培养选拔、教育管理、考核监督等工作。加强后备干部队伍建设，做好老干部工作。
(4)领导学校思想政治工作，加强和改进德育工作，牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权。加强学校文化建设和精神文明建设，维护学校和谐稳定。
(5)加强学校党组织自身建设，做好党员教育、管理、服务和发展工作，扩大党内基层民主，推进学习型服务型创新型党组织建设。
(6)落实党风廉政建设责任制，加强学校党风廉政建设。
(7)领导学校工会、共青团、少先队等群众组织和教职工代表大会，做好统一战线工作，支持学校民主党派基层组织按照各自章程开展活动。
(8)完成上级党组织交办的其它任务。
(一)、加强政治理论学习，强化领导班子建设。
1、创新学习形式、完善学习制度。创新“三会一课”、书记党课、微型党课、专家报告等学习方式，拓展党建网站、党员远程教育基地、传统教育基地等学习阵地，进一步加强民主集中制学习教育，健全领导班子工作制度和议事规则，不断提高领导班子成员的思想政治素质和业务能力。
2、选好配强领导班子、加强党务工作者队伍建设。按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的标准，进一步优化、选好配强各支部党务兼职班子，加强培养优秀党员骨干教师和行政管理人员，努力使领导班子结构和整体素质与学校发展相适应。
3、抓好问题整改，加强作风建设。深入推进“三严三实”和“三作为”专题教育实践活动，巩固扩大群众路线教育实践活动成果，进一步做好问题整改和专项整治工作，努力改进思想作风、工作作风、生活作风，激发党员教师干事创业的激情。
(二)、完善党建工作运行机制，强化党员教育管理。
1、健全重要事项决策机制。坚持每周一次开好支委会、校务会、每学期一次开好教代会、每学期至少两次开好教师大会，建立健全学校领导班子工作制度和议事规则，按照民主集中制原则，讨论和决定重要事项。
2、完善保证监督协调机制。发挥党总支政治优势和组织优势，协调学校内部关系，化解各类矛盾，调动各方面积极性。组织动员党员教师积极参与学校的中心任务和重点工作，充分发挥党员的先锋模范作用，保障其顺利实施。定期召开学校教职工代表大会，听取校长工作报告，审议学校重大事项问题。主动与校民建、民进成员，搞好统战工作，积极发挥民主党派和无党派人士在参与学校民主管理和监督等方面的积极作用。
3、严格党的组织生活制度。以提高党性修养和能力素质为重点，加强学习型党组织建设。⑴、严格党内生活，规范每月20日为党组织统一活动日，落实“三会一课”、组织生活会、“主题党日”、“微型党课”等活动。
⑵、推进民主管理，完善党务校务公开制度，提高党员对党内事务的参与度，落实好党员的知情权、参与权、选举权、监督权。
⑶、加强党员队伍管理。严格执行《丹阳市发展党员工作六项制度》，坚持德才兼备原则，健全党员培训、培养机制，把青年优秀教师吸收到党员队伍中来，新发展预备党员1名，考察转正1人。以建党95周年为契机，开展特色党日、重温入党誓词、党员志愿者服务、七一表彰等主题实践活动，教育引导广大党员立足岗位，增强责任感、使命感，为办好人民满意教育贡献力量。积极开展走访慰问、结对帮扶等活动，深化“凝聚力工程”，及时解决党员的实际困难。④进一步加强党员活动室、远程教育等党建阵地的标准化建设，及时做好党员年报统计、党费收缴等工作。
4、创新党组织活动方式。紧紧围绕立德树人的根本任务，紧扣“三作为”主题、“双型”党支部创建，深入开展党员“五个一”的活动：即主讲一次微型党课、参与一次志愿导学、参加一次社区志愿者服务、走访一位先进模范人物、结对一位社会知名人士，深化“党员示范岗”、“星级党员评定”(五星10%，四星50%)，完善党员公开承诺践诺、党员志愿服务、党员联系群众等制度，深入推进“亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，群众测评、党员互评、领导点评”和党员目标管理等活动，为党员发挥作用搭建平台，激励党员干部岗位成才，成为教育教学的专家，成为心系学生的表率。
(三)、加强党建带群团工作，提升思想政治教育水平
1、加强和改进对工会、共青团、妇委会组织的领导，充分发挥其联系党和群众的桥梁纽带作用，
围绕学校中心工作抓好教职工思想道德建设与神文明建设，开展好各类争先创优活动;指导团队围绕“立德树人”的根本要求，以社会主义核心价值体系为引领，开展丰富多彩的活动，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。深化青年志愿者行动，以“五四”等重要纪念活动为契机，开展主题教育活动，组织青年教师基本功竞赛，引导青年教师在本职岗位上建功立业。指导工会开展丰富多样的文体活动，关心女工生活
，丰富教职工文化生活，及时做好教职工慰问等工作，营造温馨和谐的大家庭氛围，促使教职工生活愉快、工作愉快。
2、加强师德师风建设，以“教师职业道德规范”为准则，采取“思想教育、典型引导、师德考评、一票否决”等有力措施，强化师德教育。组织“群众满意教师”、“十佳班主任”、“新人新事”的评选，举办师德师风征文演讲活动，增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。
3、深入开展文明创建活动。继续推进“六个一”活动，规范“道德讲堂”活动，常态学雷锋志愿服务。教育工委将加大指导力度和宣传力度，多渠道宣传和展示精神文明建设成果，继续开展“精神文明十佳新人新事”的评选工作，树立教育行业的良好形象。
4、加强党风廉政建设。把党风廉政建设纳入学校教育改革发展和党的建设总体工作中，切实履行党风廉政建设第一责任人的政治职责，履行“一岗双责”，抓好党风廉政建设。牢固树立群众观念和求真务实作风，按照“三严三实”要求，深入开展理想信念和廉洁从教教育，加强党的作风和纪律教育，增强党性意识、自律意识和接受监督的意识。完善各项工作制度，提高制度的执行力。强化对学校重点环节和重点部位的监督，特别是对资金使用、招生考试、职称评聘、评优评先、基本建设、物资采购等的监督。加大对违纪违法行为的查办力度，建立健全查处腐败的惩戒机制，严厉惩处各种违规违纪行为。
5、推进学校文化建设。以文化育人为目标，深入挖掘学校历史与文化资源，总结提炼学校价值理念，增强校园文化对师生的号召力和影响力。加大学校精神文化、制度文化、课程文化、行为文化等建设力度，提升学校文化建设水平。推动校党建理论研究和实践创新，重点研究党建文化的特色传承与发展，按照具有时代性、创新性、针对性、典型性、务实性的要求，积极探索“一校一品”党建文化建设的路径和机制，促进学校个性发展，凸显办学特色和党建文化特点，不断扩大党建特色文化的辐射影响力。
(四)、强化党建工作保障，增强党建工作实效。
1、落实党建工作责任。书记切实履行党建工作“第一责任人”职责，党员校长切实履行双重岗位职责，其他党员领导人员结合业务分工抓好党建工作，努力形成“抓班子、班子抓，抓书记、书记抓”的党建工作格局，今年4个支部力争全部创建三星以上“双型”党支部。
2、健全党建工作考评体系。建立校党组织书记党建工作述职制度，校党组织书记就抓党建工作情况，每学年分别向上一级党组织和学校全体党员、师生员工代表进行专项述职。建立群众评议制度，对学校党组织抓党建工作情况，定期组织党员和师生员工、家长代表等进行评议。建立党建工作考核制度，把党建工作纳入教育督导内容，作为学校党政领导班子、党组织书记和校长年度考核的重点，并把考评结果与绩效考核、职称评定、评先评优、提拔使用等相结合，形成以督查推动落实、以考评激发动力的长效机制。
3、落实党建工作经费保障。按照教职工党员年人均不低于100元的标准核定党组织工作经费，搞活日常党建活动。
4、推进党组织阵地建设。按照统筹整合、方便实用、功能配套的原则，加强党员活动场所建设，
配备必要的党旗党徽、党员活动室等设施。充分运用信息网络和新媒体技术开展党员教育管理工作，发挥校刊校报、校园橱窗、校园广播和中小学现代远程教育网络等宣传教育平台的作用，通过开设网上党校、网上论坛，利用微博、微信、手机党校等把党的活动阵地拓展到网络上，拓展党建工作空间，全面提高党建工作信息化水平，增强党组织和党员在网络上的影响力和引导力。
2月：1、传达省市党建工作精神、要求，制订
“XX年学校党建工作计划”。
2、召开党员大会、组织党员学习、明确新学期工作目标、任务。
3、专题部署“双型”党支部创建工作。
3月：
1、三会一课“党员微课”
2、学雷锋志愿服务。
3、庆三八“有温度的细节我的教育故事”征文。
4、更新党务校务公开栏。
4月：1、三会一课“党员微课”
2、革命传统教育。
3、“三严三实和三作为”专题教育之“党员五个一”系列活动。
5月：1、三会一课“党员微课”
2、纪念“五四”主题教育。青年志愿者行动，青年教师基本功竞赛。
3、外出实践：参观张雅琴纪念馆。
6月：1、三会一课“党员微课”。
2、与校民进、民建等统战对象座谈，深化民主管理。
3、行风评议活动。
7月：1、庆祝建党95周年，特色党日、重温入党誓词、党员志愿者服务、七一表彰等主题实践活动。
2、“凝聚力工程”：走访慰问、结对帮扶活动。
3、教代会。
4、党员记实管理、积分制阶段考核。
9月：1、召开党员大会、组织党员学习、明确新学期工作目标、任务。
2、教师节庆祝、表彰活动。
10月：1、三会一课“党员微课”。
2、入党积极分子培训、考试。
3、国庆系列庆祝、教育活动。
11月：1、三会一课“党员微课”。
2、“三严三实和三作为”专题研讨活动。
3、走访部委办局、行风评议活动。
12月：1、三会一课“党员微课”。
2、培养、发展预备党员1名，考察、转正1名。
3、“双型”党支部考核、验收。
1月：1、党员民主生活会。
2、教代会。支部书记述职。
3、党员记实管理、积分制阶段考核。“五星”、“四星”党员评比、表彰。
4、凝聚力工程”：走访慰问、结对帮扶活动。
篇3：20XX学校信访工作计划
2017学校信访工作计划 本文关键词：信访，工作计划，学校
2017学校信访工作计划 本文简介：2017学校信访工作计划本年度坚持“办好教育信访为教育事业改革发展和社会稳定服务”的思想，着力从深化认识，加强领导，创新机制，落实责任，规范办理，为学校及教职工群众排忧解难，落实并宣传上级有关文件精神等方面狠下功夫，推动学校工作健康发展。一、提高认识，明确职责，增强做好信访工作的责任感、紧迫感和使命
2017学校信访工作计划 本文内容：
2017学校信访工作计划
本年度坚持“办好教育信访为教育事业改革发展和社会稳定服务”的思想，着力从深化认识，加强领导，创新机制，落实责任，规范办理，为学校及教职工群众排忧解难，落实并宣传上级有关文件精神等方面狠下功夫，推动学校工作健康发展。
一、
提高认识，明确职责，增强做好信访工作的责任感、紧迫感和使命感。
信访工作是教育工作的重要组成部分，是学校联系广大师生员工和家长的桥梁和纽带，是了解教育方针政策、法规的贯彻执行情况，听取群众批评建议的窗口，是接受群众监督，促进勤政廉政，克服官僚主义，改进工作作风的重要渠道，是化解矛盾，维护学校正常秩序，保持稳定的一项重要工作，要从高度上认识信访工作，努力创建和谐校园，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，切实维护好全校师生员工和家长的合法权益。
在信访工作中学校主要负责贯彻执行上级有关文凭件精神，负责对广大师生员工和家长的意见进行解释并汇报上级有关部门，使大家统一认识，统一思想。负责督促并具体办理信访案件处理，协调各方面关系，及时处理突发信访事件和集体上访，特别是发现有集体到上级上访的苗头，及时劝阻，疏导，并及时上报上级有关部门，定期分析信访情况和近期工作情况，重要情况及时上报。
二、
强化教育工作，完善机制，推动信访工作向规范化、法制化的轨道健康有序发展。
学校利用工作群向广大师生员工学习新修订的《信访条例》有关内容及上级有关文件精神并要求他们广泛宣传，教育广大师生员工及广大人民群众要坚持依法信访，逐级信访，努力减少越级信访，重复信访，做到本单位的信访案件在本单位及时解决，在解决期间，不得上访。不组织集体上访，提倡实名举报制度，有信访的广大师生和广大人民群众可以直接写好信访材料交投诉箱或直接与学校联系，学校并及时处理。凡没有具体事实的，不予置理；反映情节轻微的一般问题，将问题摘抄给被检举人，责成其作出检讨和说明；反映问题重要的，先初步核实，再确定处理办法；内容反动的，可交公安部门处理。对已作结论的重复信访，如无新的举报内容，将不再予以受理。信访应本着实事求是的态度，不得有捏造事实，诽谤，诬陷，陷害他人及其他违法违纪信访行为，否则将视其情节追究信访人的责任
认真落实信访要件交办责任登记制。对各级领导在接访、下访过程中受理的信访案件和上级信访部门转办的重要信访案件条严格执行责任登记，限期办结，规范报结制度，并对办理情况进行不定期的通报。进一步规范初访接待受理制度，严格按照“谁主管，谁负责”的原则，对重大疑难信访，重复信访和集体上访问题，由归口领导、部门包案处理，做到包调处，包答复，包息访，包稳定，按照“分级负责，归口管理”的原则，高度重视信访案件，反映的问题，做到问题在哪里发生就在哪里解决，不上交，不往外推，力争小事不出校。
三、
突出重点，创新举措，确保教育工作平安稳定。
一是高度重视信访工作。对信访力求抓早、抓小、抓实，把问题解决在萌芽状态，特别是要注意联名信和苗头性上访事项的处理，提高一次性办结率、就地稳定率和群众满意率。二是加大对信访重点问题的调处力度，着力做好重点信访问题的疏导调处工作。三是注意重信访源头治理。实行标本兼治，对群众关注的信访难点、热点问题，及时发现和掌握，主动开展工作，做到本单位一旦出现突发性、群众性问题要及时调处，及时上报，以确保矛盾不上交，不越级，不出门，全力解决在本系统内，确保不给上级领导和部门添乱。四是高度重视群众举报条件的处理。对群众举报揭发的重要违纪案件，要认真对待，绝不允许置之不理，更不将群众的举报材料转交当事人处理。对压制打击举报人的报复案件要严肃查处。认真搞好信访机构自身建设，增强信访工作人员的服务意识和工作责任心，要求他们在受理信访事件时，做到文明礼貌，热情耐心，答复问题明确，处理问题公正。凡需要解决落实的信访问题，一定要认真负责到底，切实为群众解决问题。
4、
工作目标
通过认真细致的工作，使职工对学校各项工作理解并且支持，依法保护好职工的合法权益，达到本年度无非法信访的目的。
初级中学信访办公室
2017-02-14
2016-2017校年度第二学期
信访工作计划
初级中学
信访办公室
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