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《教师考核制度》word版 本文简介：七级镇明德小学教师教学考核办法第一章总则一、为推进我校的正规化、制度化，进一步深化教学改革，加强教师教学管理工作，完善教学工作考评管理体系，激励全校教师的工作积极性和创造性，全面提升教学质量。现根据国家《中小学教师职业道德规范》及县教育局、镇联校相关管理规定，结合近年来我校教学工作实际，制定本考核管
《教师考核制度》word版 本文内容：
七级镇明德小学
教师教学考核办法
第一章
总则
一、为推进我校的正规化、制度化，进一步深化教学改革，加强教师教学管理工作，完善教学工作考评管理体系，激励全校教师的工作积极性和创造性，全面提升教学质量。现根据国家《中小学教师职业道德规范》及县教育局、镇联校相关管理规定，结合近年来我校教学工作实际，制定本考核管理办法。
二、教师的考核工作由校长负责组织，学校领导班子组成教学考评小组负责考核。
三、考核的对象为本校全体教师。
四、考核应当坚持实事求是、客观公正、公平、公开的原则，全面客观的进行。如被考核教师对其结果持有疑议，应及时提出，由教学考评小组会同本人共同进行复核，并将结果及时公布。
五、考核内容：包括教师德、能、勤、绩四方面。即教师职业道德考核、教学业务能力考核、教学教研成果考核。其中教学业务能力考核采用记分考核，教师职业道德和教学教研出勤均采用扣分制考核。教学科研成果考核采用加分制考核并奖励。
六、考核等级。考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。90分以上且排序在全校教师序列考核对象中列入前15%者为优秀；80分以上，且未能排入一等者为良好；60－80分者为合格；60分以下者为不合格。
七、教师考核结果是发放教师年终津贴的重要参考，同时亦是教师专业技术职务年度考核、职务晋升、校内聘用及奖惩的主要依据。
第二章
教师教学业务能力考核
八、教学业务能力考核满分为100分。考核内容如下：
(一)教师自评35分。教师个人首先写出学年的教学工作总结，结合自己在教学、科研等工作中的师德表现情况，实事求是地进行自评。
（二）教学质量考核65分。
1、学生测评。分值10分。测评方式为：每班选取10名代表进行评分。
2、教师测评，分值25分。
（1）、主要包括参加教学研讨活动、交流听课、组织公开课及教学创新等方面。
（2）、教研室每两周至少组织一次教学研讨例会，由教研组考勤，并作好教研活动记录。
（3）、教师每学期应交流听课1次。
（4）、教学研讨活动积极，发言具有建设性及教学创新，教改突出。
3、学校测评，分值10分。测评办法：采用合议评分的方式进行，其评议依据为教学检查情况、学生对学科教学的反映、考试考查成绩、教师课余辅导情况等等。
4、作业批改，总分值10分。学校对各科作业布置及批改情况进行检查，将检查情况期末汇总。由学校、教研组进行评分。
5、教案测评，总分10分。
测评办法：由教研组、学校共同提出测评意见。测评内容：教学内容、能力培养、教案的完整情况，规范及更新程度等。教师送检的教案必须是本学期教学中实际使用的教案，每学期应有更新。
第三章
教师职业道德与教学出勤考核
九、教师职业道德考核中，有下列情况之一者，从其考核总分内作相应扣减。
（一）体罚或侮辱学生人格，造成较严重影响的，视其程度每次扣减20分。
（二）因工作失职或不负责任，直接造成重大教学事故的，每次扣减20分；直接造成严重教学事故的，每次扣减10分；直接造成一般教学事故（由于失误或其它因素造成的不良行为或事件，属于一般教学事故）的，每次扣减5分。
（三）其他违反教师职业道德的情况，由教学考评小组研究酌情扣分。
十、在教学、集体活动出勤考核中，有下列情况之一者，从其教学考核总分中作相应扣减：
（一）旷课每学时扣减3分。
（二）上课迟到、提前下课超过3分钟以上者，每次扣减1分。
（三）在学校组织的教学活动、政治学习、集体活动中无故缺席者，每次扣减1分。以上活动迟到早退每次扣减0.5分。
第四章
教学科研成果考核
十一、为提高我校教师教学科研能力，对教学科研成果考核采取另外加分与奖励的办法。
1、教学改革与创新措施新颖、效果显著并获参加市级以上教改评比获奖者或在市级刊物上发表论文为一等，记10分。
2、教学效果突出，经验在全县有推广价值或在县级刊物上发表论文为二等，记8分。
3、教学效果较好，经验在联校范围内有借鉴作用者为三等，记5分。
4
篇2：中小学校长考核细则
中小学校长考核细则 本文关键词：中小学，细则，考核，校长
中小学校长考核细则 本文简介：张二庄镇中心校中小学校长考核细则为提高全镇中小学校长管理水平，增强校长责任感和使命感，推进校长科学化、民主化、制度化的管理进程，努力建设一支高素质的学校管理干部队伍，结合我镇教育工作实际，经充分讨论酝酿，中心校校长办公会研究决定，制定考核细则，对中小学校长实行目标管理。一、规章制度建设（15分）1、
中小学校长考核细则 本文内容：
张二庄镇中心校
中小学校长考核细则
为提高全镇中小学校长管理水平，增强校长责任感和使命感，推进校长科学化、民主化、制度化的管理进程，努力建设一支高素质的学校管理干部队伍，结合我镇教育工作实际，经充分讨论酝酿，中心校校长办公会研究决定，制定考核细则，对中小学校长实行目标管理。
一、规章制度建设（15分）
1、建立健全教师考核制度，切实可行，行之有效。（3分）
2、建立教师考勤登记表，按照考勤，请假手续完备。（5分）
3、学校有短中长期规划，内容符合实际，操作性强。（4分）
4、拟定校风口号和校训，并在醒目位置书写或张贴。（3分）
二、育人环境建设（45分）
1、环境建设（10分）：制订环境卫生制度，推行有效措施，确保学校环境整洁。校园硬化面积合适，绿化规范，美化突出育人氛围。门窗整齐美观，干净卫生。垃圾堆放处置及时，无卫生死角。
2、健全升旗制度（5分）：实行升国旗制度，每周进行一次升旗仪式，及时更换老旧国旗，保证国旗鲜艳美观。
3、营造文化氛围（5分）：利用现有设施和条件积极组织各种社团活动，开展好“一小时阳光体育活动”、“汉字听写比赛”、“中华经典诵读”、“自己动手小制作”等活动。教室内“三表两册”齐全，名人画像、名人名言条幅张贴合理、整齐，黑板报常换常新；桌椅无严重破损，摆放有序，整齐合理。
4、家校联系情况（5分）：学校要与学生家长经常进行沟通、联系，适时进行家访，并及时登记在案。每学期召开两次或与会两次以上的家长座谈会，并有情况记录。
5、建立学生纪律登记册（5分）：对学生在校表现、遵守纪律情况进行登记，内容要求翔实具体。
6、档案管理（5分）：各种档案资料要及时归档，分门别类，专柜保管。
三、业务工作情况（30分）
1、制定切实可行业务考核制度和方法，指导和督促全体教师教研行为。（5分）
2、建立教学设计审批登记表，记录教师教学准备情况。（5分）
3、经常开展教研活动，提升教研能力，互帮互助，共同提高。有记录。（5分）
4、组织听课评课活动，在课堂上取长补短，共同进步。有听课评课记录。（5分）
5、适时组织各种考试，及时总结教学中的优缺点，有点评有分析有记录。（5分）
6、指导开展社团活动，组织不同形式的竞赛，拓展教学空间，扩大学生视野。（5分）
四、安全工作（10分）
1、开展好各种安全教育，有记录，有照片。（1分）
2、开设安全教育课，做到课时、计划、教材、教师、考核
“四落实）。（2分）
3、制定各种应急预案，每学期甚至组织两次以上的应急逃生演练，有活动资料、照片等。（2分）
4、每月进行一次以上安全隐患排查，有情况登记及整改记录。（2分）
5、每学期应召开不少于6次的专题会，并有记录。（2分）
6、有各种安全制度，落实好“一岗双责”。（1分）
五、人员在岗情况：全员上岗，全员考勤，不准无故旷勤，严格请销假责任，否则发现问题及时处理，参加人事管理制度进行处理，并扣相应分值。
六、控辍保学工作：按照控辍保学要求，千方百计杜绝学生辍学，要做到控辍档案资料齐全，否则酌情处罚。
七、财务管理工作：应开源节流，杜绝大拿大脚，胡乱花钱。如有违反财务管理，参照财务管理制度进行处罚。
八、各种会议：对中心校、教育局等组织召开的会议要按照参加，做好记录。否则，将进行相应处罚。
九、中心校布置的临时性工作：根据完成情况，进行排队，后三名学校扣分处理。
本细则自2014年9月1日起实施。
2014年9月1日
篇3：培训学校教师薪酬考核制度-20XX年
培训学校教师薪酬考核制度-2016年 本文关键词：培训学校，薪酬，考核制度，教师
培训学校教师薪酬考核制度-2016年 本文简介：薪酬考核制度第一章专职教师薪酬制度第一节制度的目的和用途一、为全面了解、评估教职员工工作绩效，发挥人才的作用，提高团队工作效率，特制定本制度。二、制度考核的最终目的是改善员工的工作表现，以达到团队的经营目标，并提高员工的满意程度和未来的成就感。三、制度考核的结果主要用于工作反馈、薪酬管理、职务调整和
培训学校教师薪酬考核制度-2016年 本文内容：
薪酬考核制度
第一章
专职教师薪酬制度
第一节
制度的目的和用途
一、为全面了解、评估教职员工工作绩效，发挥人才的作用，提高团队工作效率，特制定本制度。
二、制度考核的最终目的是改善员工的工作表现，以达到团队的经营目标，并提高员工的满意程度和未来的成就感。
三、制度考核的结果主要用于工作反馈、薪酬管理、职务调整和工作改进。
第二节
考核范围
学校全体员工均需考核，均适用本办法。
第三节
考核的原则
一、通过考核，全面评价员工的各项工作表现，使员工了解自己的工作表现与取得报酬、待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力。
二、使员工有机会参与学校管理程序，发表自己的意见。
三、以岗位职能为主要依据，坚持定性与定量考核相结合。
第四节
考核制度
一、薪酬待遇包括：基本工资、全勤奖、超员奖、加班费、绩效奖金。
（一）基本工资：专职教师基本工资1200-1500元/月，教学主管基本工资1800-2000元/月，执行校长基本工资2000-2500元/月。
（二）全勤奖：50元/月（当月满勤可发、迟到或请假均不发）。
（三）超员奖：每个教学班级基数设为20人/班，
若实际学生数超过20人，每超出一个学生，补贴该任课教师20元/人/月。
（四）加班费：20元/半天，40元/天，加班具体时长根据工作需要而定，少于5个小时为半天，超过5个小时按一天算。（由校长审核批准方能计算），如属于布置的任务没有完成者不算加班。
（五）绩效奖金包括：学生巩固率+教学优质课比赛+新生源拓展奖励+优质服务奖励+年度奖励。
1、巩固率奖：
（1）每期培训的最低基本续班率，75％以上的班级有续班奖金，50％—74%不奖不罚，带班巩固率50%以下的老师，给予一个培训周期的观察期，连续两个培训周期巩固率低于50%的老师，学校有权将其辞退或转岗。
（2）续班奖每期发一次，实行课时制度。
1）一课时为一小时，根据总授课时间确定课时。
学员人数
课时费标准（元/课时）
一档
二档
三档
5人（含）以下
3.75
6
8
5-10人（含）
5
8
10
10-15人（含）
8
12
15
15人以上
10
15
20
2）家长会、公开课课时2小时/课时
类别
课时费标准
学员或家长人数
5人（含）以下
5-10人（含）
10-15人（含）
15人以上
家长会
课时费（元/课时）
5
10
15
20
续报名奖励（元/班）
100%
30
50
100
150
90%-100%
20
30
80
100
80%-90%
10
20
50
80
公开课
课时费（元/课时）
5
10
15
20
现场报名奖励
现场报名奖励唯一责任人10元/学员
2、教学优质课奖：
凡在学校组织的教师教学竞赛中获得一等奖的，奖励200元（或等值物品）；
凡在学校组织的教师教学竞赛中获得二等奖的，奖励150元（或等值物品）；
凡在学校组织的教师教学竞赛中获得三等奖的，奖励100元（或等值物品）。
3、新生源拓展奖励：
（1）免费体验课
班级正式开课时，如果报名人数（或收入）达到相应标准，对授课教师奖励100元，超过标准人数后的人数，对授课教师给予奖励，并对跟踪该班教学与招生工作的教师予以嘉奖。
（2）新生招生
新生招生为两个含义，一是在自己班级中招来新生插班，二是通过各种方式招来新生进新班或插班，凡新报名学生（学校安排插班不除外）按10元/人给予教师奖励。
4、优质服务奖
主要考核指标：电话教学、学期展示课、学生评价、周教学计划、问卷反馈
评价系数
：
项目
电话教学
学期展示课
学生评价
周教学计划
问卷反馈
评价标准分
10分
10分
10分
10分
10分
权
重
2.5
2.5
2.0
1.5
1.5
（1）电话教学
电话教学作为一项教学常规，每学期每生至少进行一次电话教学。
须认真填写电话教学单，每月底和工资单一起上交检查。如未按时交电话教学单，取消当月电话补贴。
电话教学时，每生每次时间不低于4分钟。
电话教学单须如实填写，学校对教学情况进行抽查。如发现有弄虚作假的现象，取消当月电话补贴，当月电话教学成绩记零，学期德育考核成绩记零，并给予记过处分。
教师每月发放电话教学费用50元/班。
电话教学考核标准与分值
教学人次
教学时间
4分，0.1分/人
6分，0.05分/分钟
（2）学期展示课
每学期至少开一次展示课。
在班级授课进度到达第8周/16周时，教师须与校长落实上示范课的时间、地点与内容，同时将计划上交给学校。
教师如有在规定的班级未开展学期展示课，该班的巩固奖减半，且该教师此项目的成绩计零。
学期展示课考核标准与分值
按时上交计划
完成度
授课效果
3分
4分
3分
（3）学生评价
学生评价是指按规定填写学生评价表。教师须在期末完成学生评价表的填写，上交学校盖章检查。
学生评价的主要内容：
教学时间
主要填写内容
第1-4周
学生个性心理分析与总结。包括气质、性格、体貌特征、智力、创造力、人际交往、适应环境变化能力、动机、兴趣、人生观、自我意识等。
第5周
行为习惯
第6-15周
出勤情况、作业情况、学习兴趣、各项与所授培训项目相关的学习效果等。
第16-17周
总体学习效果归纳总结；教师对学生本人的期望；教师对家长建议与要求等。
第18周
学校统一盖章，发送鉴定。
学生评价的考核标准与分值
按时上交检查
评价人数
评价质量
2分
5分，0.1分/人
3分
（4）周教学计划
周教学计划是指填写周教学计划表。教师须在授课前将计划表贴在教室外供家长了解。
如果未填写周教学计划表，扣除教师奖金5元/次。
周教学计划考核标准与分值
：
填写数量
填写质量
4分，每少1次扣0.5分，扣完为止
6分，字迹工整，内容详实，指导性强
（5）问卷反馈
学期末学校向家长发放《家长意见问卷调查表》，收集反馈意见，便于更好地开展工作。
学校将针对反馈意见，对教师的相关工作进行评价。
优质服务奖考核细则：
优质服务奖每学期发放一次，电话教学、学期展示课、学生评价、周教学计划、问卷反馈各个项目的成绩总和为该教师的学期成绩。
优质服务奖设立特等奖1名，奖励800元。
凡受到重大社会正当理由投诉者，取消参评资格。
优质服务考核成绩、春季考核成绩、暑期考核成绩、秋季考核成绩四项的总成绩为年度奖的评奖依据。
5、年度奖励
（1）适用范围：任一阶段符合年终奖励的人员，首年三月至次年二月为考核期，工作满一年开始纳入考核范围。根据到岗时间会出现第二年年终考核不满一年的情况。年终奖人员由校方确定。
（2）计算方法：扣除三月至二月的基本工资+保险费+全勤奖+超员奖+加班费+绩效奖金，其他收入（课时费和提成）综合×百分比，在次年5月15日兑现。共分三档：年终奖考核时间满一年10%,满两年15%，满三年20%。
（3）不计入条件：总工作时间满一年，但年终奖考核不满一年。比如首年5月至4月，实际刚开始考核两个月；离职考核期不满一年，或满一年但在5月15日之前离职的；出现重大教学事故和安全事故的；首年三月份入职，工作时间和考核期同步的，工作须满一年，次年方可核算；其他违反校规行为，对学校造成不良影响的。
二、住校教师每月收取100元食宿及水电费用，并在每月工资中扣除。
三、教学主管和执行校长的考核方案和年度奖励可另行制定考核办法，根据工作职责及个人能力和业绩，具体方式与校方领导沟通后再制定。
第二章
兼职教师薪酬制度
一、兼职老师按次计酬，实行2小时/课时制，根据授课时间确定课时。
学员人数
课时费标准（元/课时）
档位
5人（含）以下
60
一档
5-10人（含）
80
二档
10-15人（含）
100
三档
15人以上
120
四档
二、任职满一学期后，学校根据老生续报名率对课时费进行调整。
续报名率：100%-90%（含）
上调一档课时费
90%-80%（含）
维持原课时费
80%-70%（含）
下调一档课时费
70%-60%（含）
下调二档课时费
60%以下
基本档课时费，直至解聘。
三、兼职教师适用于奖惩制度，薪酬按考勤制度执行，次月15日发放上月工资。离职需提前一月申请，擅自离职，扣发7天考勤工资。本校不承担交通补贴和保险费用及其它相关费用。