幼儿园小班数学活动：《逛动物园》教学设计 本文关键词：教学设计，动物园，数学，幼儿园小班，活动
幼儿园小班数学活动：《逛动物园》教学设计 本文简介：幼儿园小班数学活动：《逛动物园》教学设计活动目标：1、能一一对应地给动物卡片匹配相应的数字和实物卡片。2、巩固认识5以内的数字，并按数量进行排序。3、能正确地取放和整理操作材料。活动准备经验准备：幼儿认识过一到五的数字。物质准备：教具；1~~5的数字卡各一张，数量为1~~5的动物卡和相应的实物卡。学
幼儿园小班数学活动：《逛动物园》教学设计 本文内容：
幼儿园小班数学活动：《逛动物园》教学设计
活动目标：
1、能一一对应地给动物卡片匹配相应的数字和实物卡片。
2、巩固认识5以内的数字，并按数量进行排序。
3、能正确地取放和整理操作材料。
活动准备
经验准备：幼儿认识过一到五的数字。物质准备：教具；1~~5的数字卡各一张，数量为1~~5的动物卡和相应的实物卡。学具：（1）剪下幼儿用书第17。18页1~~5实物卡，数字卡人手一套。（2）1~~5动物卡和食物卡，分类盒。（3）1~~5数字卡和动物卡，分类盒（4）幼儿用书8
9页人手一册，幼儿人手一支笔。
活动过程：
1、动物园里动物多
教师引出话题：星期天，爸爸妈妈带宝宝到动物园，他们看到了哪些动物呢？出示动物卡片，请幼儿说一说有些什么物体？每种动物有几个？
教师：你能用数字来表示这些动物的数量吗？请幼儿选择数卡，并放在相同数量的动物卡的上面。师幼共同读一读：一个什么用数字1来表示呢
教师：这些动物喜欢吃什么？出示实物卡片
，启发幼儿给动物送上它们喜欢吃的食物。请幼儿边送卡片边说：几只小兔我送给你几个萝卜？
2、幼儿操作活动
给动物送食物。观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮它们找到它们喜欢吃的食物。给数字卡片朋友。引导幼儿先将数字卡片插在分类盒上，再在分类盒里放上相应数量的动物卡片。看数字圈实物。幼儿用书第8~~9页引导幼儿先读一读图片上的数字，再按数字圈出相应数量的实物。引导幼儿看实物连数字观察图片上方的数字，请幼儿按数字添画圆点。
3、活动评价
请幼儿介绍自己的活动，师幼共同检查匹配是否正确。表扬能整齐的收放操作材料的幼儿。
篇2：小班科学活动——《好吃的糖果》说课稿
小班科学活动——《好吃的糖果》说课稿 本文关键词：小班，糖果，好吃，说课稿，科学
小班科学活动——《好吃的糖果》说课稿 本文简介：小班科学活动——《好吃的糖果》说课稿一、说选材新纲要指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。本次活动的对象是小班的孩子，他们平时
小班科学活动——《好吃的糖果》说课稿 本文内容：
小班科学活动——《好吃的糖果》说课稿
一、说选材
新纲要指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。本次活动的对象是小班的孩子，他们平时动手操作、语言交流的能力较弱。
糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，对小班幼儿有着巨大的诱惑力，因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接的经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
二、说目标
活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据这个班级幼儿的年龄特点和实际情况，确立了知识、能力、情感等方面的目标.
1、喜欢观察，大胆表述，乐意与老师、同伴交流分享。
2、了解糖果的形状、颜色、味道等特征，知道糖果的种类是丰富多样的。
3、运动多种感官感知糖果的特征，增强动手操作能力，养成良好的生活卫生习惯。
本活动的重点是：运用多种感官感知糖果的特征。
难点则是：比较特征明显的糖果的异同。
3、
说准备
活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时是通过环境、材料相互作用获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，所以，我既进行了一下准备
物质准备：各种各样的糖果若干，果盘几个，湿毛巾若干，垃圾娄一个，糖果PPT。
经验准备：有吃东西前洗手擦手的生活经验。
四、说教法
幼儿对事物的认识直接受到其原有经验的影响。幼儿对糖果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣，这为幼儿的探究和学习活动提供了良好的前提，也为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。活动组织主要采用观察法、操作法，谈话法、比较法等符合幼儿的认知特点的方法。活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知糖果的特征。在整个活动中，幼儿始终积极主动，感知能力、操作能力和思维能力均能得到锻炼。
五、说过程
杜威说过，儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点。根据这个特点，我将活动设计成三个环节。
（一）激趣导入
新纲要指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，因此活动前我在活动室里摆放一张圆圆的桌子，桌子上摆放四个用果盘盛放的特征明显的若干糖果，糖果盘用桌布蒙上，让幼儿有种神秘感。
1、进入活动室。
导入语：小朋友，今天钟老师给你们带来了一份礼物哦！想知道是什么吗？睁大小眼睛看哦！
2、挑选喜爱的糖果
导入语：好多好吃的糖啊！下面请小朋友拿一颗你最喜欢的糖吧！
幼儿根据自己的需要和兴趣选择糖果，是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。
（二）感知糖果的特征。
新纲要指出：学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动该环节通过让幼儿自由地对糖果进行探索，给予充分的自由，体现幼儿的主体地位。
1、提出探索的要求，帮助幼儿有目的地认识事物。通过探索过程中同伴间的交流讨论，帮助幼儿发展合作能力，增加相互交流与协作的机会，获得有益的经验。
2、在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
教师先请能力弱的个别幼儿表述一个糖果的特征，教师启发引导幼儿表述糖果的不同特征（看一看糖果的颜色、形状，摸糖果、捏糖果，感知糖果的软硬。）
导入语：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友你的糖果是什么样的？
之后教师有意请能力较强的幼儿结伴上来，比较、表述糖果的异同，这是难点。
导入语：请你们仔细的互相看看手中的糖果，再摸一摸捏一捏，你们的糖果一样吗？哪里一样？哪里不一样？
教师有意意引导不透明糖纸包裹的糖果的特征异同
3、剥糖果，了解糖果的外形、颜色。闻糖果，感知糖果的气味。尝糖果，了解糖果的味道。
幼儿通过看、摸、剥、闻、尝等多种感官，由浅入深地对糖果作了全面细致的观察与认识，在教师的引导下幼儿循序渐进地感知糖果的特征。
4，教师引导幼儿说出平时还看见过、吃过哪些糖果？（颜色、形状、口味等启发）拓展挖掘幼儿的已有的生活经验。
5、教师演示PPT，让幼儿直观的欣赏感受到糖果种类的丰富多样！
6、小结。通过和幼儿一起回忆，总结糖果的特征，幼儿进一步的认识和了解了糖果，增强了对糖果的兴趣。
（三）养成良好的卫生习惯，懂得保护牙齿。
1、提出问题：糖有什么用？多吃糖好不好？
针对问题，引导幼儿大胆讨论、思考糖的作用，及糖对身体的利与弊，初步了解糖的作用。
2、渗透吃过糖后保护牙齿的方法。
四、活动延伸：区角游戏——《糖果加工厂》
导入语：小熊维尼开了一家糖果加工厂，我们去帮助小熊维尼制作糖果，把制作好的糖果分盒装好，摆放在货架上好吗？哦这里还有糖果呢，我们先把这些糖果送给班级里的小朋友吃吧。
教师带领幼儿回教室，玩区域游戏：1.制作糖果（画糖果、捏糖果）2.糖果装盒（按糖果的颜色、形状或味道等特征进行分类）、3糖果超市（某一特征摆放、买卖糖果）
篇3：《小班工作计划》
《小班工作计划》word版 本文关键词：小班，工作计划，word
《小班工作计划》word版 本文简介：小班工作计划本学期幼儿发展总目标：1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。
《小班工作计划》word版 本文内容：
小班工作计划
本学期幼儿发展总目标：
1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。
2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。
3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。
4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动
具体目标与措施：
（一）、生活活动
目标：
1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。
2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。
3、纠正不良的睡眠习惯。
4、会穿脱宽松的衣裤。
5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。
6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。
7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。
8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。
9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。
措施：
1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。
2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。
3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。
4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。
5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。
6、班级三位一体，共同管理好班级工作。
（二）、运动活动
目标：
1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。
2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。
3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。
4、会玩中型运动器具。
5、学习模仿操和器具操。
措施：
1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。
2、保证每天二小时的户外锻炼时间。
3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。
4、制作并提供多种运动小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容。
（三）、学习活动
目标：
1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。
2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。
3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。
4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。
5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。
6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。
7、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。
8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。
措施：
1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。
2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。
3、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。
4、参加各项活动，学会动手动脑想结合。（敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等）
5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。（如秋游等活动）
（四）、游戏活动
目标：
1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。
2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。
3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。
4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。
5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼儿的大玩具。
2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。
3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。
4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。
（五）、家长工作
1、召开家长会，彼此沟通。
2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。
3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况。
4、及时做好家长工作。
5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。
以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康、愉快的成长