连云港2018版中考化学复习方案主题训练（五）练习 本文关键词：连云港，版中，复习，训练，化学
连云港2018版中考化学复习方案主题训练（五）练习 本文简介：主题训练(五)[范围：科学探究时间：60分钟满分：100分]一、选择题(每小题2分，共16分)1．下列基本实验操作正确的是()图C5－12．下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是()A．点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度B．使用完的白磷要随时收集起来，并与空气隔绝C．酒精灯不用时，必须盖上灯帽D．
连云港2018版中考化学复习方案主题训练（五）练习 本文内容：
主题训练(五)
[范围：科学探究
时间：60分钟
满分：100分]
一、选择题(每小题2分，共16分)
1．下列基本实验操作正确的是(
)
图C5－1
2．下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是(
)
A．点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度
B．使用完的白磷要随时收集起来，并与空气隔绝
C．酒精灯不用时，必须盖上灯帽
D．氢气还原氧化铜时应先通一会儿氢气，再加热氧化铜
3．下列对比实验，不需要控制变量的是(
)
A．用酚酞溶液鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液
B．用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件
C．用二氧化锰、氧化铜和过氧化氢溶液比较二氧化锰、氧化铜的催化效果
D．用镁、锌和稀盐酸比较镁、锌的金属活动性强弱
4．欲除去下列物质中的少量杂质，所用试剂正确的是(
)
选项
物质
杂质
试剂
A
FeSO4溶液
CuSO4
Zn
B
Fe
Cu
稀硫酸
C
稀盐酸
KCl
KOH溶液
D
CaCO3
CaCl2
H2O
5.鉴别下列各组中的三种物质，所选试剂或用品能达到目的的是(
)
选项
待鉴别物质
所选试剂或用品
A
NaOH溶液、稀盐酸、稀硫酸
紫色石蕊溶液
B
NaOH溶液、NaCl溶液、食醋
酚酞溶液
C
NaOH固体、NaCl固体、NH4NO3固体
水
D
蒸馏水、NaCl溶液、Na2CO3溶液
pH试纸
6.在下列各项“家庭小实验”中，不能达到预期目的的是(
)
A．品尝——鉴别白糖和食盐
B．观察——鉴别黄铜和黄金
C．闻气味——鉴别酒精和白醋
D．点燃——鉴别羊毛和涤纶
7．下列对有关实验现象的叙述错误的是(
)
A．酚酞溶液遇到白醋不变色
B．向石灰水中滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀
C．硝酸铵溶于水使溶液温度降低
D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
8．化学实验操作中常涉及“先后”问题。下列操作的先后顺序错误的是(
)
A．制取气体：先检验装置的气密性，后加入药品
B．点燃可燃性气体：先检验气体的纯度，后点燃
C．CO还原氧化铁实验结束时：先停止通CO，后撤离酒精灯停止加热
D．除去H2中混有的CO2和H2O时：先通过氢氧化钠溶液，后通过浓硫酸
二、填空题(共22分)
9．(16分)图C5－2是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题。
图C5－2
(1)写出编号仪器的名称：①_______；⑧_______。
(2)当制取较多量CO2时，发生装置的仪器组合是__________(填序号)。
(3)阅读材料，回答问题。
资料：①氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气的小，极易溶于水，其水溶液显碱性。
②加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。
③湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变成蓝色；氨气遇到浓盐酸时冒白烟(生成NH4Cl固体)。
Ⅰ.制取氨气的装置与实验室用____________(填“高锰酸钾”或“过氧化氢溶液”)制氧气的装置相同，还缺少的仪器名称是________，检查该装置气密性的方法是________________________________________________________。
Ⅱ.若用图C5－3所示装置收集氨气，进气口应为________(填“m”或“n”)端，检验氨气是否集满的方法是________________________________________________。
图C5－3
10．(6分)图C5－4是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题。
①
②
③
④
⑤
图C5－4
(1)利用图中所示装置，采用以下组合能完成实验室制取气体的是__________(填序号)。
A．用①③制取氧气
B．用②⑤制取氢气
C．用②④制取二氧化碳
(2)若用①装置制氧气，其反应的化学方程式为________________________________________，在制取氧气时试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是________________________________________________________________________。
三、实验探究题(共12分)
11．(12分)某化学活动小组在一次实验中进行了如图C5－5所示实验。
图C5－5
此时观察到的实验现象是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
实验后，小组同学充分振荡U形玻璃管，将U形玻璃管内的物质过滤后，对滤液成分产生了浓厚的兴趣，进行了进一步的探究活动。
[提出问题]
滤液中除Na＋外，还含有什么离子？
[猜想与假设]
A同学：含有OH－、Cl－、CO32－。
B同学：含有OH－、Cl－、Ba2＋。
C同学：含有______________(填离子符号)。
[实验探究]
B同学为了验证自己的猜想，取滤液于试管中，向其中滴加少量的硫酸钠溶液，观察到无明显现象。由此B同学得出结论：自己的猜想不成立，A同学的猜想成立。
[评价与交流]
请你评价B同学的结论：________________________________________。同学们经过讨论后一致认为：B同学在验证自己的猜想时，若将所加试剂调换成足量的另一种试剂________(填化学式)，既能验证自己的猜想，也能确定滤液中的离子成分。C同学取该试剂进行实验，最终确定了滤液中的离子成分。
[归纳与总结]
通过上述实验我们能够总结出：在确定化学反应后所得溶液中的离子成分时，一般应加入______________________，验证________________________________，就可以确定溶液中的离子成分。
四、计算题(共10分)
12．为测定的某氢氧化钠样品(含少量氯化钠)中氢氧化钠的质量分数，称取5
g样品，加水完全溶解后，缓慢加入溶质质量分数为10%的稀盐酸，记录的实验数据如下表。请回答下列问题：
实验序号
加入稀盐酸的质量
溶液的pH
①
20
g
pH>7
②
36.5
g
pH＝7
③
50
g
pH<7
(1)计算样品中氢氧化钠的质量，应选择实验序号________的数据最合适。
(2)样品中氢氧化钠的质量分数。
参考答案
1．C
[解析]
给液体加热时，液体体积不能超过试管容积的；取用块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把药品送到试管口，然后将试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部；检查装置气密性时，先将导管放入水中，然后用手握住试管，如果导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好；因许多药品有毒或有强烈的刺激性，在闻药品气味时应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，不能直接凑到瓶口去闻。
2．C
[解析]
酒精灯不用时，盖上灯帽主要是为了防止酒精灯中的酒精挥发，与安全无关。
3．A
4．D
[解析]
碳酸钙难溶于水，而氯化钙易溶于水，因此加水溶解后过滤，即可将氯化钙除去，然后再干燥滤渣便可得到纯净的碳酸钙。
5．C
[解析]
紫色石蕊溶液遇到稀盐酸、稀硫酸都变红；无色酚酞溶液遇到氯化钠溶液(显中性)、食醋(显酸性)都不变色；氢氧化钠固体溶于水放热、氯化钠固体溶于水无明显现象、硝酸铵固体溶于水吸热；蒸馏水和氯化钠溶液都显中性，用pH试纸无法鉴别。
6．B
7.D
8.C
9．(1)集气瓶
长颈漏斗
(2)②⑦⑧
(3)Ⅰ.高锰酸钾
酒精灯
仪器组装好后，将导管的一端放入水中，再用手握住试管，若导管口有气泡冒出，说明装置的气密性良好
Ⅱ.n
将湿润的红色石蕊试纸放在管口m端，若变蓝则证明已满
10．(1)BC
(2)2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
温度未达到棉花的着火点
11．U形玻璃管左、右两端均产生白色沉淀
[猜想与假设]
OH－、Cl－
[评价与交流]
B同学的结论不正确
H2SO4
[归纳与总结]
适当的、适量的试剂(合理即可)
(溶液中)可能存在的离子是否存在(合理即可)
[解析]
[猜想与假设]
在碳酸钠溶液中滴加氯化钡溶液和氢氧化钡溶液，溶液中的离子有Ba2＋、Cl－、OH－、Na＋、CO32－这五种，其中Ba2＋和CO32－能结合成碳酸钡沉淀。若Ba2＋过量，则溶液中含有Ba2＋、Cl－、OH－、Na＋，若CO32－过量，则溶液中含有Cl－、OH－、Na＋、CO32－，若Ba2＋和CO32－正好完全反应，溶液中含有Cl－、OH－、Na＋。
[评价与交流]
滴加硫酸钠，没有明显现象只能说明溶液中没有钡离子，即只能说明B同学的猜想不成立，但不能肯定A同学的猜想成立。若将硫酸钠换成硫酸，不仅能证明是否存在钡离子，还能证明是否存在碳酸根离子(若有碳酸根离子会产生气泡)，从而达到实验目的。
12．(1)②
(2)解：设样品中氢氧化钠的质量为x。
NaOH＋HCl===NaCl＋H2O
40
36.5
x
36.5
g×10%
＝
x＝4
g
样品中氢氧化钠的质量分数为×100%＝80%
答：样品中氢氧化钠的质量分数为80%。
篇2：连云港市义务教育学校办学标准建设评估细则
连云港市义务教育学校办学标准建设评估细则 本文关键词：连云港市，义务教育，细则，评估，学校办学
连云港市义务教育学校办学标准建设评估细则 本文简介：附件2：连云港市义务教育学校办学标准建设评估细则一级指标二级指标标准评估细则及评分标准备注办学理念与办学行为20分办学理念5分学校全面贯彻党和国家的教育方针，具有鲜明的办学理念。树立正确的教育观、质量观和人才观，面向全体学生，尊重学生个性，强化人人成才、多样成才和终身学习和系统培养的理念。1.办学理
连云港市义务教育学校办学标准建设评估细则 本文内容：
附件2：
连云港市义务教育学校办学标准建设评估细则
一级指标
二级
指标
标
准
评估细则及评分标准
备注
办学
理念
与
办学
行为
20分
办学
理念
5分
学校全面贯彻党和国家的教育方针，具有鲜明的办学理念。树立正确的教育观、质量观和人才观，面向全体学生，尊重学生个性，强化人人成才、多样成才和终身学习和系统培养的理念。
1.办学理念表述清晰，内涵具体，师生认同得1分；
2.学校发展规划体现时代要求，做到德育为先、能力为重、全面发展得2分；
3.年度目标及工作重点有效体现学校办学理念，并有具体落实措施得2分
听汇报查资料
访谈
办学
行为
5分
坚持免试就近入学。学校均衡编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等违规和各种变相违规行为。
4.公办小学无择校生，初中择校生比例≤10%得3分（学校有违规招生行为，本项不得分）；
5.均衡编班无违规行为得2分。
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访谈
助学
体系
4分
学区内每个适龄儿童少年按时入学并完成学业。留守儿童少年、外来务工人员随迁子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生和学习困难学生平等接受教育的权利得到有效保障。
6.
适龄儿童少年按时入学并完成学业，留守儿童关爱行动有序开展，特殊需要儿童教育权利得到保障得2分；
7.助学经费使用规范、学困生教育得到有效帮助得2分。
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访谈
办学
规模
6分
学校办学规模与办学条件相适应，并实行标准班额办学。
8.完全小学、初级中学学校规模为12—36个班（九年一贯制学校为36—54个班）得3分；
9.小学班额不超45人、初中班额不超50人得3分。
听汇报
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访谈
学校
人才
与
队伍
建设
20分
领导
班子
4分
校长符合任职资格，达到《义务教育学校校长专业标准》要求，办学思路清晰，法规意识强。领导班子作风民主、凝聚力强，在教职工中具有较高威信。
10．校长符合国家规定的任职条件，达到《义务教育学校校长专业标准》且在本校任职不超过两届得2分；
11．教职工对学校领导班子满意度达85%以上得2分。
查资料
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访谈
师资
结构
4分
学校按照国家和省规定的编制标准及教育教学需要，配齐配足教职工。专任教师持有相应层次或更高层次的《教师资格证书》。学历达标率100%，学历比例符合省中长期教育规划纲要序时要求。
12.
小学、初中师生比分别不低于1：19和1：13.5得1分；
13.配备音乐、体育、美术专职教师小学、初中分别不低于50%和80%，并按照相关规定和实际需要配备心理健康教育教师和卫生保健人员得1分；
14.专任教师学历达标率100%，其中小学专科及以上学历90%以上、初中本科及以上学历达100%得2分。
听汇报查资料
师德
建设
4分
教师遵守职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，为人师表。尊重学生人格和个体差异，建立民主平等的师生关系。维护学生的合法权益，无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象。无有偿家教和到社会培训机构兼职等现象。
15.学校师德建设有制度，师德考核有措施、有成效得2分；
16.
教师遵守《中小学教师职业道德规范》，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不进行有偿家教，不到社会培训机构兼职得2分。
听汇报
查资料
看现场
访谈
师资
水平
4分
教师教学理念先进、能熟练运用现代信息技术，准确把握课程标准和教学要求，按教学和学生认知规律开展教学，高质量地上好每一节课，培养学生思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。建立稳定的教师专业发展培训制度，每年按省定标准安排的教师培训经费落实到位。
17.教师教学理念先进，执教风格鲜明，能熟练运用现代信息技术，准确把握课程标准和教学要求，高质量上好每一节课得1分；
18.
在职教师岗位培训、新任教师岗前培训和骨干教师研修培训制度健全、措施落实、成效显著得1分；
19.
学校年度公用经费中教师培训支出比例不低于5%得2分。
听汇报进课堂
查资料
论坛
访谈
教研
科研
4分
教科研机构健全，教科研成果交流和推广机制完善。教师具有较强的教研科研意识，有一定的教科研能力，有切合本校实际的课题并取得阶段性研究成果。
20.学校教科研机构、校本教研制度建立健全得2分；
21.校本教研工作扎实推进，有计划、有措施、有成效得2分。
听汇报
查资料
论坛
素质
教育
与
学生
发展
25分
德育
工作
4分
坚持德育为先，健全德育工作机构，完善工作制度，创新德育形式，丰富德育内容，加强德育工作队伍建设，突出教育目标和活动安排的阶段性、层次性，增强德育工作的针对性和实效性。
22.学校德育体系完善，全员德育工作到位，德育活动的吸引力和感染力、针对性和实效性强得2分；
23.班主任队伍结构合理，班主任津贴等待遇保障到位得2分
听汇报
查资料
看现场
访谈
课程
管理
3分
全面实施国家课程和地方课程计划。综合实践活动课程全面开设，校本课程开发科学有序，各类专题教育活动丰富多彩。体现地方特色的校本课程开发科学有序，课程实施载体建设形式多样。
24.全面实施国家和地方课程，综合实践活动课程和校本特色课程全面开设，富有成效得3分
听汇报
查资料
看现场
进课堂
访谈
教学
改革
5分
普遍开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，注重因材施教，学习困难学生得到针对性帮助。充分开发、利用社会教育资源，建立多形式的校外劳动教育和社会实践基地，开展丰富多彩的劳动技术和社会实践活动。
25.新课程改革有计划、有措施，学校课改形成亮点和特色得3分；
26.
组织建设各类学生社团，学生参与率达100%得1分；
27.
注重开发和利用校内外教育基地及其他社会资源，开展劳动技术教育和形式多样的社会实践活动得1分。
听汇报查资料进课堂看现场
论坛
体育
美育
4分
坚持健康第一，培养学生良好的体育锻炼习惯，严格落实1小时“阳光体育”活动。加强美育，提升学生的审美素养，艺术教育内容丰富、形式多样。强化体育艺术“2+1”专项教育活动，并形成学校特色项目。
28.保障校园1小时阳光体育活动，“两操两课”质量好得2分；
29.学校体育与艺术“2+1”工程全面实施、质态好，每年举办1-2次学生运动会，定期举办校园艺术节、读书节、科技节等活动得2分。
听汇报
看现场查资料访谈
评价
体系
4分
把学生综合素质和能力作为评价的基本标准，实施适合的学习评价策略，学校、家长及社会多方参与的评价机制基本形成，素质教育校本评价体系不断完善。实施义务教育学业质量标准，建立学生学业质量监测制度。
30.学生素质教育评价科学、体系健全。小学实行等级记分制，中学实行综合素质评定。中小学生综合素质评价合格率达95%以上得2分；
31.学业质量监测组织有序，学生学业水平合格率达95%以上得2分。
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学生
素质
5分
初步形成正确的世界观、人生观和价值观，有较强的学习能力、实践能力、创新能力、社会责任感和公民意识。学习态度端正，自主学习、合作学习的习惯基本养成。身体、心理健康，体质健康测试合格率达90%以上、优良率达30%以上，具有良好的心理品质，无违法犯罪现象。兴趣爱好广泛，超过80%的学生有一项以上爱好或特长。
32.学生观念正确、综合能力较强、良好习惯养成，无违法犯罪现象得1分；
33.学生体质健康测试合格率达90%以上得2分；
34.学校心理健康教育扎实有效，心理咨询室活动正常开展得1分；
35.
学生兴趣爱好广泛，每个学生至少学习掌握2项体育运动技能和1项艺术特长得1分。
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硬件
设施
与
条件
保障
15分
校园
布局
4分
校园建设规划和功能区划科学，周边环境良好，交通方便。生均占地面积小学23平方米以上、初中28平方米以上，寄宿制学校每名寄宿生增加10.5平方米，生均绿化面积5—6平方米以上。配备符合规定要求的跑道和一定标准的风雨操场，生均校舍面积和活动场地高于国家建设标准。
36.生均占地小学23平方米以上、初中28平方米以上（老城区小学不低于18平方米、初中不低于23平方米），生均绿化面积小学不低于5平方米、初中不低于6平方米，且学校绿地率不低于35%得2分；
37.配备符合规定要求的塑胶化运动场和风雨操场。生均校舍建筑面积（不含宿舍），小学不低于8平方米，初中不低于9平方米得2分。
听汇报查资料看现场
基础
设施
4分
配齐配足教学实施，满足教育教学、学生兴趣特长发展需要。食堂、宿舍、厕所等生活设施配套齐全、安全卫生。自备校车符合国家有关标准。
38.学校校舍建筑坚固、适用、通风，符合抗震、消防安全等规范要求。专用教室和其他辅助用房能满足教育教学需要，管理好、使用率高得2分；
39.生活设施齐全、安全，食堂为A或B等级，食堂从业人员持证上岗得2分。
看现场查资料
教育
装备
4分
学校教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准》要求配齐配足教学仪器和设备。
40.
图书馆（室）小学生均图书不低于30册，初中不低于40册，年生均新增图书l册得2分；
41.
学校有标配的计算机网络教室、多媒体教室、校园广播和电视系统等。生机比小学10:1以上，初中8:1以上。师机比均为1:1得2分。
看现场查资料
财务
管理
3分
学校财务管理实行校长负责制，严格执行国家相关法律法规和财经纪律，建立健全财务会计制度，规范财务管理，依法接受教育、财政和审计等部门监督。
42.财务会计和资产管理制度健全，公用经费使用规范，定期公布财务信息得3分.
查资料
访谈
学校
管理
与
办学
特色
20分
常规
管理
3分
全面落实《江苏省中小学管理规范》，校园校务管理、教师学生管理、教学科研管理、后勤安全管理制度完善，岗位责任明确，工作落实到位。学校安全保障体系健全，安保人员和安全设施齐全，有突发事件预警处理预案。
43.
全面落实《江苏省中小学管理规范》得2分；
44.安全保障体系健全、人员和设施到位得1分。
听汇报查资料看现场访谈
管理
机制
5分
依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度基本建立，学校管理实现信息化、科学化。校长负责制和内部管理体制改革成效明显，教师绩效考核和流动考评制度完善。
45.建立现代学校制度，做到依法办学、自主管理、民主监督、社会参与，实现管理信息化、科学化得2分；
46.科学实施教师绩效考核，教师流动工作开展有序得3分。
听汇报查资料访谈
校园
文化
5分
充分挖掘学校历史传统，校园环境建设富有文化底蕴和教育内涵。整体规划学校科技、体育、艺术等活动，打造特色节日文化。重视共青团和少先队工作，学生社团活动丰富多样，班级文化富有特色。注重开发和利用社区文化资源，促进学校文化与社区文化的融合互通。组织文化凝聚力强，教师合作发展机制完善，体现共同的教育信念和卓越的文化追求。
47.开发利用地方资源，学校文化与社区文化的融合互通，校园文化建设有特色得2分；
48.学校团（队）活动、学生社团活动、班级文化和学校科技、体育、艺术节正常开展，学生参与度高得3分。
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办学
特色
4分
有独特的办学风格，教育教学、课程建设、教育科研、学校管理富有特色，在省市具有一定影响。
49.办学特色鲜明，在省内有一定影响得4分；在全市有影响得3分；在本县区有影响得2分。
听汇报查资料
社会
评价
3分
学校办学成绩显著，学生、家长和社会对学校满意度达90%以上。
50.开展学生、家长和社会对学校的评价，满意度达90%以上得3分
查资料访谈
附加分
1.
建设省课程基地项目得2分、市级课程基地得1分；
2.“选课走班”形成常态且有特色得3分。
查资料看现场
评估得分（满分100+5分）
现场评估会议主持用语
（一）
汇报会（组长主持）
××校长、各位同仁：
受市教育局委托，评估组一行×人对××学校省义务教育学校办学标准建设情况进行现场评估。评估组将依据《江苏省义务教育学校办学标准（试行）》，本着客观、务实、公正的态度，按照《连云港市义务教育学校办学标准建设评估细则》五项24条50个考察评估要点，逐一评议和鉴定。
主要日程安排是：听取学校汇报、察看校园、观摩活动、随堂听课、师生座谈、查阅台账资料和现场反馈。希望学校在不影响正常教育教学活动的前提下，协助评估组规范安排现场评估工作。
现在请××校长作简要的汇报。
（二）
反馈会（组长主持）
××校长、各位同仁：
在××学校全体师生大力支持与配合下，我们对××学校省义务教育办学标准建设情况现场评估工作已基本结束，现在进行现场反馈。反馈会有两项议程：一是各评估专家就负责的评估项目进行意见反馈；二是学校领导表态发言。
现在，请各评估专家进行意见反馈。……
下面请××校长表态发言。……
各位同仁，今天的现场评估，我们分享了××学校标准办学取得的丰硕成果，也感受到了全体师生高昂的创建热情。对××学校各位领导和老师给与的配合和支持，我代表评估组表示衷心的感谢！
根据市教育局的有关要求，评估组反馈的只是初步的意见，市教育局将今天评估组现场考察情况和前期的材料评审情况结合起来，最终确定评估结果，并报市教育工委批准后发文公布。
对××学校义务教育办学标准建设现场评估考察工作到此结束。谢谢各位！
6
篇3：连云港20XX版中考化学复习方案主题训练（三）练习
连云港2018版中考化学复习方案主题训练（三）练习 本文关键词：连云港，版中，复习，训练，化学
连云港2018版中考化学复习方案主题训练（三）练习 本文简介：主题训练(三)[范围：物质的化学变化时间：60分钟满分：100分]一、选择题(每小题2分，共16分)1．如图C3－1所示的几种变化中，属于化学变化的是()A．冰雪融化B．燃料燃烧C．橙子榨汁D．品红扩散2．下列用途是利用物质化学性质的是()A．干冰——作制冷剂B．小苏打——焙制糕点的发酵剂C．汽油—
连云港2018版中考化学复习方案主题训练（三）练习 本文内容：
主题训练(三)
[范围：物质的化学变化
时间：60分钟
满分：100分]
一、选择题(每小题2分，共16分)
1．如图C3－1所示的几种变化中，属于化学变化的是(
)
A．冰雪融化
B．燃料燃烧
C．橙子榨汁
D．品红扩散
2．下列用途是利用物质化学性质的是(
)
A．干冰——作制冷剂
B．小苏打——焙制糕点的发酵剂
C．汽油——洗涤衣物上的油迹
D．合金钢——制造坦克外壳
3．在化学反应前后，以下各项一定不会发生变化的是(
)
①原子种类
②元素种类
③分子种类
④物质种类
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
4．在炼铁工业中，常用石灰石将铁矿石中的杂质二氧化硅转化为炉渣除去，发生反应的化学方程式为CaCO3＋SiO2
X＋CO2↑，其中X的化学式是(
)
A．CaSiO4
B．Ca2SiO3
C．CaSi2O3
D．CaSiO3
5．下列化学反应中，属于分解反应的是(
)
A．S＋O2SO2
B．3C＋2Fe2O34Fe＋3CO2↑
C．2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
D．CuSO4＋BaCl2===BaSO4↓＋CuCl2
6．化学家拉瓦锡将“精确定量”的概念引入化学实验，他用定量的方法研究空气成分，其中一项实验就是加热氧化汞粉末得到了汞和氧气(微观示意图如图C3－1所示)，下列说法正确的是(
)
图C3－1
A．该实验可说明分子质量大、原子质量小
B．该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同
C．该实验可说明原子的数目在化学反应前后是发生变化的
D．该实验可说明元素的种类在化学反应前后是发生变化的
7．下列关于化学方程式“4P＋5O22P2O5”的读法，其中不正确的是(
)
A．磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷
B．在点燃的条件下，每4体积的磷和5体积的氧气完全反应，生成五氧化二磷
C．在点燃的条件下，每4个磷原子和5个氧分子结合生成2个五氧化二磷分子
D．在点燃的条件下，每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应，生成284份质量的五氧化二磷
8．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量变化情况如图C3－2所示，下列说法错误的是(
)
图C3－2
A．该反应为化合反应
B．丙可能是该反应的催化剂
C．该化学反应中甲、丁的质量变化之比为5∶7
D．该化学反应中乙、丁的质量变化之比为1∶4
二、填空题(共22分)
9．(6分)(1)选用符合要求的物质的字母填空。
A．氯化钠
B．干冰
C．氧气
D．氮气
E．石墨
①常用作电池电极的是________。
②常用作食品保护气的是________。
③常用作厨房调味剂的是________。
④常用于人工降雨的是________。
(2)解决生产中的下列问题时，利用的是哪种性质上的差异？选对应的字母填空。
A．密度
B．硬度
C．沸点
D．熔点
①氮气和氧气的________不同，因此可用分离液态空气的方法制取氧气。
②金的________比二氧化硅(黄沙的主要成分)大，因此在冲沙淘金时先沉降。
10．(4分)“结构决定性质，性质决定用途”。请回答：
(1)化肥中氯化钾和碳酸钾的作用相似，是因为都含有________元素。
(2)氧气和臭氧(O3)的化学性质有差异，其原因是__________________________________________。
(3)因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以常用于________。
(4)用活性炭除去水中的色素和异味，主要应用了活性炭的________性。
11．(6分)化学与生产、生活密切相关。
(1)配制农药波尔多液所用硫酸铜的构成粒子是__________________(填化学符号)。
(2)酒精燃烧的化学方程式为________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)氯碱工业中电解食盐水得到烧碱和两种气体，一种是质量最轻的气体，另一种气体的相对分子质量为71。该反应的化学方程式为________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
12．(6分)化学是在分子、原子层次上研究物质及其变化，故化学学习中我们应该建立起宏观与微观的联系。根据如图C3－3所示的微观示意图回答下列问题。
图C3－3
(1)图中表示纯净物的是________(填序号)。
(2)若用图中表示氢气燃烧的微观变化过程，反应前后三幅图的正确顺序应是__________，该反应的化学方程式是________________________________________________________________________，
该反应的基本反应类型是________反应。
(3)氢气是最清洁的能源。为了使氢气充分燃烧提高燃料的利用率，在反应物中应增加的微粒是________(填序号)。
图C3－4
(4)若将图中微观示意图顺序进行调整，还可以表示的化学反应方程式为________________________________。
三、实验探究题(共12分)
13．(12分)图C3－5是某班同学验证质量守恒定律实验的片段。
图C3－5
(1)如图甲所示，天平无法调节平衡。要使该天平平衡，应采取的措施是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)小璐用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总质量为______g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是________________________________________；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是______________________________________________________________，该反应的化学方程式为______________________________。
(3)小丽向氢氧化钠溶液中注入稀盐酸，发现有气泡产生，其原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
四、计算题(共10分)
14．小明同学为了测定某珍珠粉中碳酸钙的质量分数，称取12.5
g珍珠粉样品，进行四次高温煅烧、冷却、称量剩余固体的重复操作(杂质不参加反应)，记录数据如下：
操作次数
第1次
第2次
第3次
第4次
剩余固体
质量/g
10.8
9.6
8.1
8.1
试计算：
(1)完全反应后生成二氧化碳的质量是________g。
(2)求珍珠粉中碳酸钙的质量分数。
参考答案
1．B
2.B
3．A
[解析]
化学反应前后元素的种类和质量以及原子的种类、个数和质量均不发生改变。
4．D
[解析]
根据化学反应前后原子的种类和数目不变，可判断X的化学式是CaSiO3。
5．C
6．B
7．B
[解析]
化学方程式反映的是化学反应前后的质量关系，而不是体积关系。
8．D
9．(1)①E
②D
③A
④B
(2)①C
②A
10．(1)钾
(2)分子结构不同
(3)灭火
(4)吸附
11．(1)Cu2＋、SO42－
(2)C2H5OH＋3O2
2CO2
＋3H2O
(3)2NaCl＋2H2O
2NaOH
＋H2↑＋Cl2
↑
12．(1)c
(2)b、a、c
2H2＋O2
2H2O
化合
(3)A
(4)2H2O
2H2↑＋O2↑
13．(1)先将游码归零，再调节平衡螺母
(2)73.2
天平仍保持平衡(或称量结果仍为73.2
g)
方便观察反应进行的情况(或指示中和反应是否完全反应)
HCl＋NaOH===NaCl＋H2O
(3)所用的氢氧化钠溶液已与空气中的二氧化碳反应变质了
14．(1)4.4
(2)解：设反应的碳酸钙的质量为x。
CaCO3CaO＋CO2↑
100
44
x
4.4
g
＝
x＝10
g
珍珠粉中碳酸钙的质量分数为×100%＝80%。
答：珍珠粉中碳酸钙的质量分数为80%。