《中国近现代史纲要》课社会实践教学实施方案 本文关键词：近现代史，实施方案，社会实践，纲要，中国
《中国近现代史纲要》课社会实践教学实施方案 本文简介：中国地质大学长城学院《中国近现代史纲要》课社会实践教学实施方案一、指导思想《中国近现代史纲要》是一门知识性、理论性、实践性都较强的课程，通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对鸦片战争以来中国
《中国近现代史纲要》课社会实践教学实施方案 本文内容：
中国地质大学长城学院
《中国近现代史纲要》课社会实践教学实施方案
一、指导思想
《中国近现代史纲要》是一门知识性、理论性、实践性都较强的课程，通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对鸦片战争以来中国人民救亡图存和强国富民探索的认识，帮助大学生坚定“选择马克思主义、选择中国共产党领导、选择社会主义道路”的信念。
二、实施原则
任课教师负责与学生自我管理有机结合的原则；课堂理论教学与社会实践活动交替进行的原则；学生个性塑造与团队协作精神相互促进的原则。
三、学时安排
《中国近现代史纲要》课为2个学分、32学时。以一门课程一个学分至少保证社会实践教学2课时为标准，该门课程社会实践教学至少保证4课时，总课时为28+4。同时，任课教师可根据实际情况将理论教学中的2—4个课时作为社会实践教学安排。该门课程教学任务一学期完成。
四、实施形式及要求
（一）实施形式
社会实践教学实施形式分为规定项目、自选项目、创新项目三类：
1.规定项目：1个，所有学生必须完成。
项目一：红色之旅参访。
保定现有七处省级以上爱国主义教育基地：一是以人民战争闻名的全国爱国主义教育基地冉庄地道战遗址、二是唐县白求恩柯棣华纪念馆；三是阜平城南庄革命纪念馆；四是狼牙山五壮士跳崖处；五是以中国近现代军事家的摇篮保定军校；六是留法勤工俭学运动纪念馆；七是保定直隶总督署。学生可利用节假日任选其中一个进行参观走访，活动结束后撰写活动体会或考察报告，具体题目自定,择优交流或院刊发表。
2.自选项目：共五个，学生可从中任选一个完成。
项目一：我看历史风云人物
学生以小组为单位，查阅相关资料，制作中国近代或现代一名历史风云人物的ppt。内容包括历史人物的生平简介、思想体系、历史评价及对后世的影响等等。通过收集资料及分析整理制作，使学生加深对历史人物的了解，增进历史责任感和使命感，在期末实践成果验收汇报会上展示。
项目二：课前十分钟:历史上的今天，评述历史事件
尽量收集历史上今天的事件，拓展知识量。分析历史事件发生的前因后果及影响尊重历史，客观评价效果与启示客观正视历史事件，树立正确的历史观。
学生自己组织材料，编写课件，走上讲台，展示自己，增强对近代史的印象。
项目三：近现代历史经典影片观评
要求学生利用课余时间，结合所讲内容观看一部相关影视或历史资料片，写一篇较深刻的观后感作为汇报。如观看《鸦片战争》《火烧圆明园》、《辛亥革命》、《建国大业》等历史经典影片，活动结束后，联系思想写出观后感。在期末实践成果汇报会上展示。
项目四：经典名篇选读
要求学生利用课外时间选取教材中各章后所列书目中的某2篇原著进行认真阅读，并做好阅读笔记(基本内容、年代背景、历史意义、读后的感受或体会等)或写出读书心得报告，在期末实践成果验收汇报会上展示或在思政教学网上交流。
项目五：史论结合研讨
查阅相关资料，史论结合，重点
“中国近代的农民问题与当前新农村建设”或中华民族伟大复兴中亟待解决的主要问题”进行研讨，在期末实践成果验收汇报会上展示或在思政教学网上交流。
3.创新项目：
学生结合学科专业，从自身所长与兴趣出发，自主设计创新实践项目。实践项目主要包括：实践目的、内容、方法、要求，最后以社会实践项目策划书的形式完成，择优录入《优秀社会实践项目》丛书，并加分。此项目不要求所有学生参加。
五、时间安排
实践教学与理论教学同步，分五个阶段进行。
第一阶段：动员
开课第一周，下达《中国近现代史纲要》课实践教学指导书，对本课程的实践教学进行深入动员，使每一个学生了解实践教学的目的、意义、内容、形式、方法、步骤和考核方法，以确保实践活动取得实效。
第二阶段：确立项目和人员
开课第二周，从网上下载教研室提供的实践项目，自主选择确定，并填写《实践活动选项登记表》。同时，确定项目参加人员，一般规定项目，应以集体活动为主，可组建3-4人的实践小组开展活动；自选项目和创新项目即可以个人为主，也可以集体活动为主。
第三阶段：制定活动方案
实践项目活动实施方案（计划）是开展实践活动的必要前提，制定方案时，应重点把握以下三点：
第一，活动整体方案要力求具体细致，活动时间的安排、组织形式、人员的分工合作、活动内容、活动目标以及阶段性目标，最好一一细化，便于在活动中有的放矢。
第二，活动方案要切实可行。要从交通、物力、财力、时间、安全等多个方面对活动方案进行审视。
第三，制定方案时要关注小组成员的特点，根据他们的优势、特长分配任务。
第四阶段：按计划展开实践活动。
规定项目、自选项目、创新项目要求在结课前两周完成。
第五阶段：组织社会实践活动成果展示会。
六、考核要求
（一）实践教学考核成绩占平时成绩50%，其中规定项目为20分；自选项目为20分，创新项目为10分。
（二）规定项目，主要是红色之旅参访，考核对象为学生的考察报告、观后感等；考核内容为审查报告主题确立依据、社会实践过程和数据的真伪、结论的真实、科学与可靠性；成绩评定采取20分制。
（三）自选项目，其中经典阅读考核对象为学生的读书笔记、感想；考核内容为审查学生读书笔记、感想的主题、阅读过程、观点结论的真伪、虚实、收获大小、多少；
观看影视片的考核对象为学生的观后感想；考核内容为审查学生感想的主题、观看过程、观点结论的真伪、虚实、收获大小、多少；
各类论文及征文的考核内容为：考查学生调查研究和论文写作的技能。
课前十分钟的考核内容为：课件及相关资料的搜集整理，课堂表现力等。同时计算参加活动次数。
（四）创新项目，考核对象为学生为学生自主设计创新实践项目是否新颖。
附件1：
《中国近现代史纲要》课实践教学指导书
根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》、共青团中央等四部门《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的精神和《中国地质大学长城学院实践教学大纲》的规定，为了规范社会实践活动，保证社会实践活动的成效，制定本指导书。
一、社会实践活动的地位和作用
大学生社会实践是一种以实践的方式实现高等院校教育目标的教育形式，是与理论教学同等重要的一种教学模式。《中国近现代史纲要》是一门知识性、理论性、实践性都较强的课程，通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对鸦片战争以来中国人民救亡图存和强国富民探索的认识，帮助大学生坚定“选择马克思主义、选择中国共产党领导、选择社会主义道路”的信念。
二、社会实践活动的目的与要求
（一）社会实践的目的
社会实践与理论教学相辅相成，共同完成人才培养目标，实现法科大学生综合素质全面发展的目的；促进学生知识的转化和知识的拓展；增强学生的服务意识、社会责任感和历史责任感；发展学生的创造才能和组织才能；提高学生的文明修养和完善个性品质。
（二）社会实践的要求
大学生社会实践要认真贯彻以育人为本、全面协调可持续的科学发展观，遵循大学生成长规律和教育规律；以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为主要载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障，使学生在实践活动中受教育、长才干、作贡献，并树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、社会实践活动的组织和指导
社会实践指导老师，由提供课题的老师担任，学生也可以邀请任课老师或具有某方面特长的老师担任。指导老师负责制定实习指导书，作社会实践动员，检查社会实践情况，组织实践总结，审定学生实践成绩。
四、时间安排
实践教学与理论教学同步，分五个阶段进行。
第一阶段：动员
开课第一周，应对本课程的实践教学进行深入动员，使每一个学生了解实践教学的目的、意义、内容、形式、方法、步骤和考核方法，以确保实践活动取得实效。
第二阶段：确立项目和人员
开课第二周，从网上下载教研室提供的实践项目，自主选择确定，并填写《实践活动选项登记表》。同时，确定项目参加人员，一般规定项目，应以集体活动为主，可组建3-4人的实践小组开展活动；自选项目和创新项目即可以个人为主，也可以集体活动为主。
第三阶段：制定活动方案
实践项目活动实施方案（计划）是开展实践活动的必要前提，制定方案时，应重点把握以下三点：
第一，活动整体方案要力求具体细致，活动时间的安排、组织形式、人员的分工合作、活动内容、活动目标以及阶段性目标，最好一一细化，便于在活动中有的放矢。
第二，活动方案要切实可行。要从交通、物力、财力、时间、安全等多个方面对活动方案进行审视。
第三，制定方案时要关注小组成员的特点，根据他们的优势、特长分配任务。
第四阶段：按计划展开实践活动
规定项目、自选项目、创新项目要求在结课前两周完成。
第五阶段：组织社会实践活动成果展示会。
五、考核要求
（一）实践教学考核成绩占平时成绩50%，其中规定项目为20分；自选项目为20分，创新项目为10分。
（二）规定项目，主要是红色之旅参访，考核对象为学生的考察报告、观后感等；考核内容为审查报告主题确立依据、社会实践过程和数据的真伪、结论的真实、科学与可靠性；成绩评定采取20分制。
（三）自选项目，其中经典阅读考核对象为学生的读书笔记、感想；考核内容为审查学生读书笔记、感想的主题、阅读过程、观点结论的真伪、虚实、收获大小、多少；
观看影视片的考核对象为学生的观后感想；考核内容为审查学生感想的主题、观看过程、观点结论的真伪、虚实、收获大小、多少；
各类论文及征文的考核内容为：考查学生调查研究和论文写作的技能。
课前十分钟的考核内容为：课件及相关资料的搜集整理，课堂表现力等。同时计算参加活动次数。
（四）创新项目，考核对象为学生为学生自主设计创新实践项目是否新颖。
附件2：
《中国近现代史纲要》课实践项目
社会实践教学实施形式分为规定项目、自选项目、创新项目三类：
1.规定项目：1个，所有学生必须完成。
项目一：红色之旅参访。
保定现有七处省级以上爱国主义教育基地：一是以人民战争闻名的全国爱国主义教育基地冉庄地道战遗址、二是唐县白求恩柯棣华纪念馆；三是阜平城南庄革命纪念馆；四是狼牙山五壮士跳崖处；五是以中国近现代军事家的摇篮保定军校；六是留法勤工俭学运动纪念馆；七是保定直隶总督署。学生可利用节假日任选其中一个进行参观走访，活动结束后撰写活动体会或考察报告，具体题目自定,择优交流或院刊发表。
2.自选项目：共五个，学生可从中任选一个完成。
项目一：我看历史风云人物
学生以小组为单位，查阅相关资料，制作中国近代或现代一名历史风云人物的ppt。内容包括历史人物的生平简介、思想体系、历史评价及对后世的影响等等。通过收集资料及分析整理制作，使学生加深对历史人物的了解，增进历史责任感和使命感，在期末实践成果验收汇报会上展示。
项目二：课前十分钟:历史上的今天，评述历史事件
尽量收集历史上今天的事件，拓展知识量。分析历史事件发生的前因后果及影响尊重历史，客观评价效果与启示客观正视历史事件，树立正确的历史观。
学生自己组织材料，编写课件，走上讲台，展示自己，增强对近代史的印象。
项目三：近现代历史经典影片观评
要求学生利用课余时间，结合所讲内容观看一部相关影视或历史资料片，写一篇较深刻的观后感作为汇报。如观看《鸦片战争》《火烧圆明园》、《辛亥革命》、《建国大业》等历史经典影片，活动结束后，联系思想写出观后感。在期末实践成果汇报会上展示。
项目四：经典名篇选读
要求学生利用课外时间选取教材中各章后所列书目中的某2篇原著进行认真阅读，并做好阅读笔记(基本内容、年代背景、历史意义、读后的感受或体会等)或写出读书心得报告，在期末实践成果验收汇报会上展示或在思政教学网上交流。
项目五：史论结合研讨
查阅相关资料，史论结合，重点
“中国近代的农民问题与当前新农村建设”或中华民族伟大复兴中亟待解决的主要问题”进行研讨，在期末实践成果验收汇报会上展示或在思政教学网上交流。
3.创新项目：
学生结合学科专业，从自身所长与兴趣出发，自主设计创新实践项目。实践项目主要包括：实践目的、内容、方法、要求，最后以社会实践项目策划书的形式完成，择优录入《优秀社会实践项目》丛书，并加分。
附件3：
中国地质大学长城学院
《中国近现代史纲要》课实践活动选项登记表
姓名
性别
系别
专业
学号
实践项目
分数
实
践
设
想
实践教学作业标题
作
业
内
容
提
要
学生签名：*年*月*日
教
师
评
语
与
成
绩
考
核
教师签名：*年*月*日
备
注
所填作业题目可与实践项目完成后，最终所提交作业有所差别。
附件4：实践课程作业标准模式
《中国近现代史纲要》实践课程作业
题目：____________________________
姓名：____________________________
专业：____________________________
学号：____________________________
《中国近现代史纲要》实践课程作业
第
页
共
页
篇2：20XX版中考历史复习世界近现代史课时训练22殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展练习
2019版中考历史复习世界近现代史课时训练22殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展练习 本文关键词：近现代史，殖民地，课时，反抗，版中
2019版中考历史复习世界近现代史课时训练22殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展练习 本文简介：课时训练(二十二)殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一、单项选择题1.[2018·岳阳]“南美解放者杯”和正在俄罗斯举行的第21届世界杯,都属于世界足球的重大赛事,而“南美解放者杯”的创立是为了纪念()A.华盛顿B.章西女王C.玻利瓦尔D.圣马丁2.[2018·襄阳改编]19世纪中期,印度民族起义
2019版中考历史复习世界近现代史课时训练22殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展练习 本文内容：
课时训练(二十二)
殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
一、单项选择题
1.[2018·岳阳]
“南美解放者杯”和正在俄罗斯举行的第21届世界杯,都属于世界足球的重大赛事,而“南美解放者杯”的创立是为了纪念(
)
A.华盛顿B.章西女王
C.玻利瓦尔D.圣马丁
2.[2018·襄阳改编]
19世纪中期,印度民族起义中涌现的杰出女英雄是(
)
A.章西女王B.玻利瓦尔
C.圣马丁D.林肯
3.他的改革开启了俄国近代化的进程。他是(
)
A.华盛顿B.亚历山大二世
C.圣马丁D.彼得一世
4.[2018·百色]
19世纪中期,俄国“在农奴制下,方面农奴一贫如洗,无力购买工业品,造成国内市场狭小;另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力,因为农奴被束缚在土地上,没有自由工作的权利。”材料反映了农奴制(
)
A.加强了沙皇的专制权力
B.阻碍了俄国资本主义的发展
C.导致农民贫困频繁暴动
D.符合俄国经济社会发展国情
5.[2018·张家界]
综观世界近代历史,凡走上资本主义发展道路的国家主要有两种方式:一是革命,二是改革。而使俄国走上资本主义发展道路的历史事件是(
)
A.独立战争
B.明治维新
C.废除农奴制改革
D.孝文帝改革
6.[2018·南京]
1862年9月,林肯说:“假如不采取解放奴隶的政策的话,是不可能平息这个叛乱的。……解放奴隶会给我们带来更多的东西,使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是(
)
A.扭转战局
B.解放农奴
C.废除奴隶制
D.维护国家统一
7.[2018·广安]
马克思说:“在美国历史上和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名。”林肯的功绩是(
)
A.通过《权利法案》,规定国王必须依法行使权力
B.通过《独立宣言》,第一次以国家的名义宣布人民的权利神圣不可侵犯
C.颁布《宅地法》《解放黑奴宣言》,维护了美国的统一
D.制定1787年宪法,确立美国是由各州联合组成的联邦制国家
8.[2018·遂宁]
归纳和概括是学习历史的重要能力之一。美国通过独立战争,赢得了国家的独立;通过南北战争,维护了国家的统一。这两次战争的相同作用是(
)
A.都是资产阶级革命
B.都推翻了英国殖民统治
C.都废除了黑人奴隶制
D.都促进了资本主义发展
9.[2018·潜江]
19世纪初,俄国全国人口中农奴占很大比重。农奴世代被束缚在土地上,不能自由迁徙和务工经商;美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植,利润丰厚,因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是(
)
A.农奴是廉价的劳动力
B.工业革命发展滞后
C.奴隶贸易非常繁盛
D.缺乏自由的劳动力
10.[2018·赤峰]
下列关于俄国1861年改革和日本明治维新相同之处的表述,不正确的是(
)
A.改革前都面临着沦为殖民地的危机
B.都是自上而下的改革
C.都对土地制度进行了改革
D.都促进了资本主义的发展
11.[2018·南京]
19世纪中后期,运用国家政权的力量,按照西方的样板,实现本国历史重大转折的是(
)
A.玻利瓦尔B.明治天皇
C.尼赫鲁D.戈尔巴乔夫
12.[2018·宿迁]
“把教育放在最优先的地位,仿效西方建立了小学、中学和大学,形成了完整的近代学校体制。”近代日本出现的这种现象,与明治维新采取的哪一措施有关(
)
A.消除封建割据,加强中央集权
B.创办近代企业,引进西方技术
C.允许土地买卖,承认土地私有
D.提倡文明开化,大力发展教育
13.[2018·广安改编]
19世纪六七十年代资本主义制度的扩展,其具体表现不包括(
)
A.法兰西第一共和国成立
B.美国通过第二次资产阶级革命废除黑奴制度
C.俄国1861年改革废除农奴制
D.日本通过明治维新走上资本主义道路
二、非选择题
14.[2018·南充]
革命或改革是推动社会进步的两种重要方式。阅读材料,回答下列问题。
材料一
美国独立战争期间,路易(法国国王路易十六)援助美国并非他热爱民主起义,而是由于他畏惧且憎恨英国。他帮助美国,支持自由事业,可这却成为压倒法国的最后一块巨石,法国已彻底倒闭了。
——海斯、穆恩、韦兰《全球通史》
材料二
2009年2月12日,奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动,并表示他特别感激林肯,因为有了林肯,他才有可能成为美国的第一任黑人总统。
——中国网援引英国广播公司报道
材料三
俄国1861年改革后,一位官员说:“人民挺起腰杆来了,样子变了;言论谈吐,一切都变了。”列宁则指出:“臭名远扬的‘解放’,是对农民的无耻掠夺。”
材料四
……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——摘自杰里·齐格勒《新全球史》下
(1)根据材料一并结合所学知识回答:为何说美国的独立战争是一次“民主起义”?请从政治和经济两个角度分析18世纪后半期英国被法国“畏惧且憎恨”的原因。
(2)材料二中,奥巴马特别感激林肯的主要原因是什么?
(3)根据俄国1861年改革的有关内容,分别指出材料三中两种认识的基本依据。
(4)材料四中“变革”指的是什么历史事件?为了实现“首要目标”,明治政府采取了什么措施?
(5)美、日两国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?
参考答案
1.C
[解析]
本题考查玻利瓦尔。玻利瓦尔对南美的解放事业做出巨大贡献,被誉为“解放者”。故本题选C项。
2.A
3.B
[解析]
俄国1861年改革废除了农奴制度,使俄国走上了发展资本主义的道路。故本题选B项。
4.B
5.C
[解析]
本题主要考查的考点是俄国农奴制改革。根据题干提供的关键信息“使俄国走上资本主义发展道路的历史事件”,并结合所学知识分析,俄国农奴制改革有利于资本主义的发展,加快了俄国资本主义的发展。故本题选C项。
6.A
[解析]
结合所学知识可知,美国南北战争中,1862年林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》,宣布废除南方叛乱诸州的黑人奴隶制,黑人奴隶可以作为自由人参加北方军队。《解放黑人奴隶宣言》激发了黑人奴隶的革命热情,扭转了战局,使林肯军队最终获胜,故林肯主张解放奴隶的直接目的是扭转战局。故本题选A项。
7.C
8.D
9.D
10.A
11.B
[解析]
19世纪中后期,日本明治天皇通过自上而下的资产阶级性质的改革,学习西方的先进技术和制度,使日本走上资本主义道路,成为日本历史上的重大转折。故本题选B项。
12.D
[解析]
“把教育放在最优先的地位,仿效西方建立了小学、中学和大学,形成了完整的近代学校体制”,近代日本出现的这种现象,与明治维新采取的提倡文明开化,大力发展教育这一措施有关。日本对教育的重视也是日本持续发展的重要因素。故本题选D项。
13.A
14.(1)因为美国独立战争也是一次资产阶级革命(或确立了比较民主的资产阶级政治体制)。
政治:英国较早确立了资产阶级统治或法国在殖民争夺的道路上被英国打败。
经济:英国已开始了工业革命或资本主义经济迅速发展。
(2)林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》,废除了黑奴制度。
(3)官员:农奴在法律上是“自由人”。
列宁:农奴必须出钱赎买才能获得土地。
(4)“变革”:明治维新。措施:“废藩置县”。
(5)争取民族独立;维护国家统一;重视教育;坚持改革开放。(任答两点,意思相近即可)
篇3：20XX版中考历史复习世界近现代史课时训练20步入近代资本主义制度的初步确立练习新人教版
2019版中考历史复习世界近现代史课时训练20步入近代资本主义制度的初步确立练习新人教版 本文关键词：近现代史，课时，近代，确立，步入
2019版中考历史复习世界近现代史课时训练20步入近代资本主义制度的初步确立练习新人教版 本文简介：课时训练(二十)步入近代、资本主义制度的初步确立一、单项选择题1.老师以情景剧的方式描述了某项制度下的现象:披甲执剑的骑士,深沟高垒的城墙,饮酒高歌的贵族,坐拥地租的领主。该制度是()A.雅典城邦政治B.西周封邦建国C.西欧封建制度D.近代君主专制2.[2018·潍坊]有“一代才女”之称的史学家陈衡
2019版中考历史复习世界近现代史课时训练20步入近代资本主义制度的初步确立练习新人教版 本文内容：
课时训练(二十)
步入近代、资本主义制度的初步确立
一、单项选择题
1.老师以情景剧的方式描述了某项制度下的现象:披甲执剑的骑士,深沟高垒的城墙,饮酒高歌的贵族,坐拥地租的领主。该制度是(
)
A.雅典城邦政治B.西周封邦建国
C.西欧封建制度D.近代君主专制
2.[2018·潍坊]
有“一代才女”之称的史学家陈衡哲称赞但丁是“中古文化的结束,也是近古文化的先锋。”其中“近古文化”始于(
)
A.文艺复兴B.英国确立君主立宪
C.新航路开辟D.《人权宣言》发表
3.[2018·烟台]
文艺复兴时期的知识分子正处于古典文明再生的时代,他们的生活重心不再只有上帝,也逐渐关注现实人生,强调人的价值和尊严。这表明当时“知识分子”追求的是(
)
A.自由主义思想
B.复兴希腊罗马古典文化
C.人文主义思想
D.民主平等思想
4.[2018·阿坝州]
15至16世纪,文艺复兴从意大利扩展到欧洲其他地方。当时,英国出现的一位文学巨匠是(
)
A.但丁B.托尔斯泰
C.卢梭D.莎士比亚
5.[2018·河北]
哥伦布在他的旅行日记中写道:“大量的金子可以使国王在三年之内准备和实现收复圣地的事业。这样,我就向国王陛下表示,我希望看到能把我这次航行的收入,用于收复耶路撒冷。”可见,哥伦布此次航行的直接目的是(
)
A.寻求大量黄金B.“发现”美洲新大陆
C.完成环球航行D.收复耶路撒冷
6.[2018·荆州]
新航路开辟后,欧洲的主要商道从地中海区域转移到大西洋沿岸,伦敦成为世界贸易的中心。这一变化带来的影响是(
)
A.刺激英国工商业发展
C.意大利商业地位上升
B.欧洲手工工场兴起
D.早期殖民掠夺开始
7.[2018·杭州]
在开辟新航路的过程中,某航海家率领的船队发现了非洲西南端的一个尖角,后来葡萄牙国王称它为“好望角”。这位航海家是(
)
A.哥伦布B.迪亚士
C.达·伽马D.麦哲伦
8.[2018·甘肃]
新航路开辟后,人类历史发生了重大的转折。这一“转折”主要是指(
)
A.使欧洲的商路和贸易中心发生了转移
B.世界各民族的历史开始融合为一部统一的人类历史
C.人类社会开始向资本主义时代过渡
D.欧洲经济的发展逐渐超过亚洲,成为历史发展的重心
9.[2018·烟台]
联合国教科文组织曾宣布,每年8月23日为“废除奴隶贸易国际纪念日”。15世纪起,欧洲殖民者就在进行着罪恶的奴隶贸易。下列表述正确的是(
)
A.最早进行这一贸易的是英国人
B.它使非洲丧失了大量精壮劳力
C.它为非洲输送了大量劳动力
D.它给印第安人带来了巨大的财富
10.[2018·黄石]
“三角贸易”是人类历史上最悲惨的一页(见下图)。下列对“三角贸易”说法正确的是(
)
A.从欧洲输往非洲的主要是机器生产的工业品
B.从事“三角贸易”最早的国家是英国
C.它是造成美洲地区长期落后的根源
D.它促进了欧洲资本主义的发展
11.[2018·内江]
在资本主义取代封建主义的人类历史发展进程中,阶级斗争极其剧烈,国王作为封建势力的总代表被推上断头台的现象屡见不鲜,查理一世就是其中之一,这一幕发生在(
)
A.俄国二月革命B.英国资产阶级革命
C.北美独立战争D.法国大革命
12.[2018·成都]
“光荣革命”使英国通过和平方式完成了政权的更迭,避免了流血冲突。事后,资产阶级和新贵族为限制王权,给国王戴上了一个“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指(
)
A.《独立宣言》B.《人权宣言》
C.《权利法案》D.1787年宪法
13.[2018·宿迁]
初三某同学上网查阅“来克星顿”“华盛顿”“《独立宣言》”等资料,由此可以判断他学习的相关内容是(
)
A.英国资产阶级革命B.美国独立战争
C.俄国农奴制改革D.美国南北战争
14.[2018·广东]
“当一个民族必须解除与另一个民族之间迄今所存在着的政治联系时,就要求他们一定把那些迫使他们不得已而独立的原因宣布出来”。这主张应出自(
)
A.《权利法案》
B.《独立宣言》
C.《人权宣言》
D.《解放黑人奴隶宣言》
15.[2018·滨州]
在《人类历史上最有影响的100人》一书中有这样的叙述:华盛顿是一位成功的军事领袖,是美国历史上的第一位总统,他比亚历山大大帝和拿破仑这样的人物排得高些,因为他的功劳更加不可磨灭。下列哪一项不属于华盛顿的功绩(
)
A.推翻了英国殖民统治
B.领导美国走上资本主义道路
C.废除了黑人奴隶制度
D.开创了美国民主政治的先河
16.[2018·咸宁]
启蒙思想家孟德斯鸠认为,立法权、行政权和司法权必须分置,否则自由便不复存在。下列最能体现这一思想的文件是(
)
A.英国《权利法案》B.法国《人权宣言》
C.美国《独立宣言》D.美国1787年宪法
17.[2018·通辽]
18世纪正当法国旧制度衰败的时候出现了一批启蒙思想家。他们当中不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统,还极力推崇英国君主立宪制的著名思想家是(
)
A.但丁B.伏尔泰
C.卢梭D.孟德斯鸠
18.[2018·长沙]
1789年,法国制宪会议通过了《人权宣言》,其核心内容是(
)
A.君权与民权B.独立与自由
C.分权与制衡D.权利与财产
19.[2018·娄底]
《拿破仑法典》于1804年颁布实施,此后经过多次修改,今天仍然在法国施行。后来,很多国家的民法都以它为参照蓝本,这是因为该法典(
)
A.废除了种种贵族特权和封建地租
B.传播了资产阶级自由民主思想
C.确立了资本主义社会的立法规范
D.高度重视改善财政和发展经济
二、非选择题
20.阅读下列材料,回答问题。
材料一
哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等,通过对新土地的殖民和占有,与土著居民的接触、交往和融合,给欧洲人送去了新世界的文明,还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富,没有北美的自由移民垦殖区,西方资本主义的发展将会缓慢得多,英国也不可能成为发动工业革命的国家……东西两半球的不同文化圈的大汇合,加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。
——黄邦和《通向现代世界的500年:哥伦布以来
东西两半球汇合的世界影响》
材料二
实际上,严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布,达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前,只有各民族相对平行的历史,而没有一部统一的人类历史。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一分析指出欧洲开辟新航路的目的是什么?归纳新航路开辟的影响。
(2)根据材料二,分析“哥伦布,达·伽马和麦哲伦进行远航探索”指的是什么重大历史事件?
(3)根据材料一、材料二并结合所学知识,概括与两则材料相关的这一事件的世界意义。
参考答案
1.C
[解析]
本题考查西欧封建制度。根据材料中的“骑士”“地租”“领主”并结合所学可知该制度是西欧封建制度。故本题选C项。
2.A
[解析]
本题考查文艺复兴。根据材料中陈衡对但丁的评价“近古文化的先锋”可知“近古文化”始于文艺复兴。故本题选A项。
3.C
4.D
[解析]
本题考查莎士比亚。文艺复兴时期英国的文学巨匠是莎士比亚。故本题选D项。
5.A
6.A
[解析]
新航路开辟后,欧洲的主要商道从地中海区域转移到大西洋沿岸,英国利用有利的地理条件,积极开展对外贸易,刺激英国工商业发展。故本题选A。
7.B
8.B
[解析]
新航路开辟后,人类历史发生了重大的转折。这一“转折”主要是指世界各民族的历史开始融合为一部统一的人类历史。新航路开辟后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体。欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进资本主义的产生和发展。故本题选B项。
9.B
[解析]
本题考查奴隶贸易。最早从事奴隶贸易的是西班牙人。奴隶贸易使非洲丧失了大量精壮劳力。奴隶贸易没有给印第安人带来大量财富。故本题选B项。
10.D
11.B
12.C
13.B
[解析]
本题考查了美国独立战争。1776年7月4日,大陆会议发表《独立宣言》,宣告北美13个殖民地脱离英国独立,标志着美国的诞生。它被马克思称为“第一个人权宣言”。故本题选B项。
14.B
[解析]
本题考查美国独立战争。根据材料中的“独立”可知主张出自《独立宣言》。故本题选B项。
15.C
16.D
[解析]
本题考查三权分立思想。影响:美国1787年宪法规定:行政、司法、立法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡。故本题选D项。
17.B
18.D
19.C
20.(1)目的:渴求开拓新的贸易市场。影响:美洲开始沦为欧洲殖民地;促进了西欧资本主义的发展;促进了世界物产(或文明)的交流和传播;世界市场开始出现,人类走向整体世界,促进了人类向工业文明的转型。
(2)新航路的开辟。
(3)使世界开始连成一个整体,促进了资本主义的产生和发展。