教育专著-《爱的教育》读书心得 本文关键词：教育，专著，心得，读书
教育专著-《爱的教育》读书心得 本文简介：教育专著《爱的教育》读书心得界牌九年制学校王九凤读完了《爱的教育》，我深深得陷入了沉思，爱的教育是什么？我在书的封面找到了答案：素质教育就是“爱的教育”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它
教育专著-《爱的教育》读书心得 本文内容：
教育专著
《爱的教育》读书心得
界牌九年制学校
王九凤
读完了《爱的教育》，我深深得陷入了沉思，爱的教育是什么？我在书的封面找到了答案：素质教育就是“爱的教育”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。
《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。
在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难！首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。
在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。
在刚任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也没有好的方法之下，曾经以“教师的权威”，用教鞭管教学生，以致伤了学生的心。也曾为了虚荣，逼迫学生在各项比赛中斤斤计较分数，以争取许多“虚伪的荣誉”。甚至以“分数”来看待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身颤抖，惭愧不已。
不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关心与爱心与真心，发现孩子们总会相对的给予“回馈”。因此有“爱的教育”，才有“美”的回忆。
结合我三十多年的教育教学，我得出如下的体会：
一、以教育为主题的美丽、可爱又动人的故事，应该很多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是基层的教育工作人员，所接触到、感受到的故事应该最多，也最深刻，只是大家都没有把他记录下来而已，如果有机会加以整理，如同本书一样。
二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思考来解决问题。我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，各种滋味又当从何说起？只能意会不能言传。我们经常在不知不觉当中只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽略了别人的感受。
四、时代的产物中，造就了很多的读书人很会读书，很多学生光会读书，不会读人；只会做事、不会做人；是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；可以和电脑、机器、实验室对话，却无法与人沟通。
从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得思考的问题，到底哪些是“要”或者是“不要”？这个问题值得探讨和研究。
一、教师的“要”：
（一）教师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，视学生为「有」而不是「无」。训斥则不容许学生说「不」，教育则潜移默化。
（二）了解学生、认识学生、适时的赞美和接纳、鼓励与协助，培养学生挫折和容忍的价值判断能力等等，让学生快乐成长、茁壮，更会利用各种机会和家长取得联系，适时的提供教养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。
（三）教师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反应、学生的心声也该仔细的聆听看看。
（四）教师要多怜爱和鼓励
。
（五）教师要专业，专业的精神表现在对国家、社会、学校、学生、教师与家长之认知
。
二、教师的“不要”：
（一）教师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。
（二）教师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。
（三）教师不要妄想“教育万能”，不是万能丹也不是特效药，有其极限。
（四）教师不要过分执着“立竿见影”，潜移默化的过程导向，注重人格的培养，身心健康的引导。
（五）教师不要悲观，要乐观以对，充满希望与理想。
启发：
（一）多关心我们的学生，有爱的教育，才有美好的回忆。
（二）坚守岗位，默默耕耘、尽一己之力。
（三）学习型组织的体会：1、系统思考2、自我增进3、改善心智模式4、团队学习。
（四）知识经济的时代，教师要上进好学、多求取新经验，落实教学工作。
（五）教师专业成长+进德修养，教师专业自主工作理念的实践，必须落实在教育工作上，表现在各科教学工作上、表现在日常生活教育当中，以收到身教言教的效果。
在《爱的教育》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。
3
篇2：教职工健康教育工作计划
教职工健康教育工作计划 本文关键词：教职工，工作计划，健康教育
教职工健康教育工作计划 本文简介：安宁市鸣矣河小学教职工健康教育工作计划一、指导思想以党的教育方针为目标，进一步加强和规范学校卫生防疫与食品卫生安全管理，预防和控制常见病、传染病的发生，保障教职工的身体健康。二、具体工作1、制定学校卫生、教职工健康教育工作计划，并认真组织落实。定期进行健教方面的教研活动，提高教师的健康知识水平。2、
教职工健康教育工作计划 本文内容：
安宁市鸣矣河小学教职工健康教育工作计划
一、指导思想
以党的教育方针为目标，进一步加强和规范学校卫生防疫与食品卫生安全管理，预防和控制常见病、传染病的发生，保障教职工的身体健康。
二、具体工作
1、制定学校卫生、教职工健康教育工作计划，并认真组织落实。定期进行健教方面的教研活动，提高教师的健康知识水平。
2、在教职工中开展禁烟教育，宣传吸烟有害，在学校门口、图书馆等公共场所贴有禁烟标志，劝阻教职工进入校园不准吸烟，以巩固我校无烟单位的成果。
3、健康体能是人们适应日常生活、工作、学习和休闲等活动应具备的各种身体的能力。我校根据教职工的身体状况和特点，设定一套健康体能测试的指标，包括运动心肺功能、身体成分、肌肉力量、肌肉耐力和柔韧性、人体骨密度等。健康体能测试面向全校教职工，定期组织进行，为每个参加测评的教职工提供“体质诊断及运动处方表”，并在现场设立专家咨询服务，进行答疑指导。
4、进行教职工生活方式、健康状况和体育参与问卷调查；结合问卷和体质测评情况有针对性地开展一系列健康咨询讲座和锻炼指导讲座。
5、建立教职工个人健康档案。
6、大规模地开展学校教职工“全民健身月”活动。加强和完善职工活动中心，把活动重心放到基层，形成群众体育工作和全民健身运动的立体交叉网络，吸引了更多的教职工参加健身活动。
7、加强环境卫生整治，形成有益健康工作氛围。加强办公区域和内外环境的整治，保持良好的清洁卫生。规范工作人员自身行为，强化卫生意识，养成良好的卫生习惯，防止疾病传播。加大控烟教育工作力度，加强对办公场所的控烟宣传，增强工作人员对“吸烟有害健康”的认识，自觉参与到控烟行动中来，早日实现无烟单位。
四、时间安排
1月份：调整充实健康教育领导小组成员。制定2015年教职工健康教育工作计划，开展安宁市宁湖小学教职工教职工生活方
式、健康状况和体育参与调查问卷
3月份：普及春季常见病、流行病防治知识。做好常见病防治工作。
4月份：进行一次体育锻炼卫生知识讲座。做好爱国卫生宣传日活动。
5月份：利用悬挂横幅、控烟知识测试等形式宣传第二十六个“世界无烟日”，使控烟知识知晓率达到90%以上，行为形成率达到85%以上。
6月份：组织健康教育知识讲座,进行健康教育知识测试。
9月份:重点宣传“预防肠道传染病”，提倡注意饮食，减少疾病。
10月份：开展“全国爱牙日”活动，印发有关学习资料，宣传爱牙护牙常识。
11月份：安排健康教育知识讲座，进行健康教育知识测试。
12月份：组织开展预防艾滋病宣传活动，宣传艾滋病对人类带来的身心痛苦和严重威胁，对家庭和社会造成不可挽回的损失。
安宁市鸣矣河小
学
2015年1月5日
3
篇3：全景未来——长沙市青少年禁毒教育基地方案说明
全景未来——长沙市青少年禁毒教育基地方案说明 本文关键词：长沙市，全景，禁毒，青少年，未来
全景未来——长沙市青少年禁毒教育基地方案说明 本文简介：长沙市青少年禁毒教育基地方案说明——湖南全景未来展示工程有限公司目录一、前言1二、设计思路21.合理分割空间，连贯展示路径22.巧用电子设备，突出科技内涵2三、功能区划分、简介61.序厅62.毒品的起源与蔓延63.毒品的种类74.毒品的危害75.案例86.关怀87.结语9四、多媒体设备介绍91.弧幕
全景未来——长沙市青少年禁毒教育基地方案说明 本文内容：
长沙市青少年禁毒教育基地方案说明
——湖南全景未来展示工程有限公司
目录
一、
前言1
二、
设计思路2
1.
合理分割空间，连贯展示路径2
2.
巧用电子设备，突出科技内涵2
三、
功能区划分、简介6
1.
序厅6
2.
毒品的起源与蔓延6
3.
毒品的种类7
4.
毒品的危害7
5.
案例8
6.
关怀8
7.
结语9
四、
多媒体设备介绍9
1.
弧幕影院9
2.
桌面投影11
3.
电子翻书12
4.“警钟长鸣”系统13
1、
前言
从“虎门销烟”的清末，到全民禁毒的今天，中华民族一直与毒品进行着艰苦卓绝的斗争。新中国曾以无毒国享誉世界
20
多年，但二十世纪八十年代以来，毒品问题在华夏大地上又死灰复燃且迅速蔓延，关于毒品的违法犯罪活动日益猖獗。
毒品严重危害人们的身心健康，破坏社会的和谐稳定，阻碍经济的正常发展。所以，不断传播禁毒的相关知识，进一步加深民众对毒品危害和禁毒知识的了解，成为相关政府部门的工作重点。
根据展馆的实际情况和展出需要，我们的总设计思路是：合理布局，科学分割和组合现有的空间；运用多重设计手法，突出各功能区重点；制定流畅的观展路线，并结合文字、图片、视频以及实物，引发观展人员视听触三觉的共鸣，充分表现毒品对个人与集体的危害之深，打造一个内容充实、形式活泼、充满教育意义的青少年禁毒教育展示馆。
2、
设计思路
1.
合理分割空间，连贯展示路径
为了展馆布局更加合理，展馆空间得到有效利用，我们首先在原展示空间内部划定各个功能区，然后借用前沿的装饰与阻隔技术将每个功能区有机组合，从展示形态上做到“无缝连接”。崭新的展示空间，提高了空间使用率，衍生出了连贯的观展路径。
2.
巧用电子设备，突出科技内涵
经过对整个场地的勘测与规划，我们在展厅内部设立多套多媒体展示系统。灵巧且具备科技感的多媒体展示技术，生动地阐述着展示的内容，有助于观展者更加直观地理解和记忆相关知识。
此外，我们还在独立的会议室里设计一套弧幕影院系统，供播放相关记录视频使用。
本方案里使用的多媒体展示设备，便于来访者进行信息查阅，引发观展共鸣，同时也彰显出本展厅所具备的高科技内涵。
观展路线示意图
功能区色块图
展馆平面示意图
3、
功能区划分、简介
1.
序厅
#主展形式#
l
文字展板
图片展板
#主展内容#
馆名；展馆前言；展厅浏览线路示意图；
【在这一功能区，我们拟定在墙面覆盖不锈钢展板，内容为展厅的前言；我们计划在墙面上配以展厅浏览线路示意图，便于来访人员了解观展路径，同时也展示了本馆的整体结构。】
2.
毒品的起源与蔓延
#主展形式#
l
图片展板
l
文字展板
l
实物造型
#主展内容#
毒品在中国的起源以及蔓延过程；
【这一区域我们采用实物与图文相结合的展示方式，在讲述毒品如何传入中国以及其蔓延过程的同时，配以虎门销烟和林则徐雕像的实物造型作为展示亮点，再
加上古朴的装修风格，让这一区域蔓延着浓厚的历史感，与展示内容相呼应。】
3.
毒品的种类
#主展形式#
l
灯箱；
l
展板；
l
展柜；
#主展内容#
传统毒品分类介绍；新型毒品分类介绍；毒品吸食器材（方式）介绍；
【这一板块将集合实物、文字以及图片三种展示手段。首先分类展示传统毒品种类和新型的毒品种类，然后陈列常见的吸食毒品的方式（器具），给参观人员一次近距离接触真实毒品的体验，通过这一板块的参观，让来访人员对毒品有一个相对系统和全面的了解，为引起后续板块的观展共鸣做好铺垫，也便于日后在实际生活里辨识毒品，远离毒害。】
4.
毒品的危害
#主展形式#
l
展板；
l
展柜；
l
沙盘展示系统；
#主展内容#
对吸食者本人的身心危害；对家庭造成重大经济损失；对社会稳定的破坏；
【这一功能区，我们设计使用图片展板、文字展板以及一套沙盘投影系统来说明（吸食）毒品对人类身心健康以及社会的种种危害。按照“对个人身心的危害→对组织（家庭）的危害→对社会稳定的危害”这一由具体到概念的顺序展开介绍。】
5.
案例
#主展形式#
l
图片展板；
l
文字展板；
#主展内容#
禁毒戒毒活动里意义重大或特色突出的真实案例；教导青少年如何避免毒品的诱惑；
【”最有力的宣传就是事实本身“，因此我们设计一个版块来展出部分突出的禁毒戒毒案例，考虑本馆的主要针对人群为青少年，所以我们这一区域特地采用带卡通风格的装修造型，希望用生动而轻松的展示风格给观展人员留下深刻的印象。在这个功能区里，我们还会摆置一套魔法书设备和一个专用摄像头，一来供参观者进行信息查询，二来也可以进行即时个人拍照并存储，让参观人员有互动感，有极高的纪念意义。电子书可查询内容如下：禁毒常识、实时新闻、经典禁毒案例以及相关禁毒法规。】
6.
关怀
#主展形式#
l
文字展板；
l
图片展板；
#主展内容#
本版块分为两大主题区域。一侧为（中央）各级领导对禁毒戒毒活动的关注与支持；另外一侧为星沙强制戒毒所对染上毒瘾人员的关怀与具体治疗案例。领导来本馆参观的照片和文字记录；
【本区用作展示政府禁毒戒毒的决心，也用以记录星沙强制戒毒所在戒毒领域里做出的卓越贡献。】
7.
结语
#主展形式#
l
水晶字
l
展板
#主展内容#
结束语；禁毒标语
【本区作为展馆的总结部分，提示参观人员本次观展之旅已近尾声。为了突出本馆主题，我们特意在此区域添加一座黄钟造型的实物悬空吊挂，并配备投影和定位音响系统，让参观者通过触摸特定按钮，感受”警钟长鸣“，借此作为一个小高潮，结束本次观展。】
4、
多媒体设备介绍
1.
弧幕影院
弧幕投影又称环幕投影系统，本系统是一种视听高度沉浸的虚拟仿真显示环境，采用多台投影组成的环形投影屏幕。由于其屏幕半径宽大，再配合环绕立体声系统，使参与者充分体验一种高度身临其境的立体视听感受，获得一个具有高度沉浸感的虚拟仿真可视环境，是传统平幕显示设备不能比拟的。
配图01
配图02
2.
桌面投影
将画面投至桌面造型的显示屏上，配以红外感应设备，可以感应一定范围内的触摸或者按压操作，让投射画面进行相应的改变。具有良好的互动性和科技感。
配图01
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3.
电子翻书
投影机将画面投射到一本书的模型上，观众能看到一本书打开的样子；通过挥手，可以选择书的内容，内容即时通过投影机投射出来；做挥手动作时，感应器检测出具体方向，计算机立即控制图书翻页，往前往后翻均可；翻页同时伴有音效。
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4.
“警钟长鸣”系统
本套系统由铜钟造型实物、投影机、定位音响系统构成。新颖的组合方式让观展人员感受深刻，再一次体验“警钟长鸣”。
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13