消防工程师学习心得 本文关键词：学习心得，工程师
消防工程师学习心得 本文简介：消防考试的特点及学习思路1、教材厚，知识点多，考点覆盖面大三本教材总共近1300页，加上需要学习的建规、水规、喷规、火规，差不多2000页的内容。整个教材范围包括建筑防火、消防设施、消防安全评估、消防安全管理、消防法及相关法律法规等内容，单消防设施就包括消防给水、自动喷水、火灾报警、防排烟、灭火器等
消防工程师学习心得 本文内容：
消防考试的特点及学习思路
1、教材厚，知识点多，考点覆盖面大
三本教材总共近1300页，加上需要学习的建规、水规、喷规、火规，差不多2000页的内容。整个教材范围包括建筑防火、消防设施、消防安全评估、消防安全管理、消防法及相关法律法规等内容，
单消防设施就包括消防给水、自动喷水、火灾报警、防排烟、灭火器等共十四、五章内容。
学习思路
通过我对这两年的真题分值统计来看
实务
综合
案例
篇章
2015
2016
比例
篇章
2015
2016
比例
篇章
2015
2016
比例
建筑防火
37
39
31%
建筑防火检查
33
39
30%
建筑防火案例分析
36
38
31%
建筑消防设施
57
53
46%
消防设施安装、检测与维护管理
68
62
55%
消防设施应用案例分析
64
63
53%
消防安全评估
6
5
5%
消防安全评估方法与技术
4
1
2%
消防安全评估案例分析
消防基础知识
1
4
2%
消防法及相关法律法规与消防职业道德
7
7
6%
火灾案例分析
其他建筑、场所防火
19
19
16%
消防安全管理
11
6%
消防安全管理案例分析
20
18
16%
总分
120
120
100%
120
120
100%
120
120
100%
建筑防火占总分数的30%，消防设施占总分数的50%，两部分占到真题总分的80%，我们应该把80%的时间和精力放把这两部分，学懂了、学透了，消防必过。消防安全管理每年在案例分析必有一道大题，这部分学起来也是比较简单，一定要将知识点整理，记忆并且背诵。
通过真题，把书变薄，在第一时间找到重点章节，和各章节的复习重点，即“考点”。学习备考的全部核心内容就是：始终遵循“先易后难、抓大放小”的原则。先学分数多的章节，后学分数少的章节。对重要的点，要全盘掌握，逐字逐句理解吃透，融会贯通，灵活应用。而在此范围外的点，则大可以一眼带过。这样一来，负担一下少了很多。
前面说了对于非重点可以只学皮毛，考前背背即可。但对于重点的章节和知识，一定不能觉得难就听之任之，不去学，不去总结，如果你放弃了这片森林，消防要过可能性不大。哪些是重点章节？
建筑防火重点章节为：建筑分类与耐火等级、总平面布局和平面布置、防火防烟分区与分隔、安全疏散、建筑装修、保温材料防火
这部分可以先学《建筑设计防火规范》，然后再学教材，教材大部分内容摘自规范，只是排版不同而已。防火规范是消防最重要的规范，最低要求是通读几遍，做到非常熟悉。《13J-811改-建筑防火设计图集》是对《建筑设计防火规范》的图文解释，帮助理解记忆，对相关知识不懂时可以翻看图集和条文解释。建筑防火学习性价比是非常高的，分值占30%，但整篇的内容是一个整体，容易归纳和系统学习。消防设施分值50%，但各个系统相互对立，专业性又太强，不容易拿分。
消防设施重点章节为：室内外消防给水系统、自动喷水灭火系统、气体灭火系统、火灾自动报警系统、防烟排烟系统、建筑灭火器配置
消防设施占真题半壁江山，重要程度不用多说，实务和综合的章节几乎都是一一对应的，对一个系统来说，两本教材讲的内容框架是实务讲系统的分类、组成、工作原理、适用范围、主要参数、系统组件及设置要求，综合讲安装前检查、安装调试、检测验收、系统维护，案例就是系统知识的运用。各个系统一定要弄懂，考试时题目非常灵活，并且内容不局限于教材，所以《消防给水及消火栓系统技术规范》、《火灾自动报警系统设计规范》、《自动喷水灭火系统设计规范》要去学（消防学习的四大规范：建规、火规、水规、喷规一定要学，其他规范没有充足时间建议不用学，一个人的精力和时间是有限的）
3、知识点多，数字多，记忆量大
消防规范多，教材厚，需要记忆的量也非常大，是一建的2-3倍，能不能记得住，是消防能不能通过的关键。但考友大部分年龄在30、40岁，强记肯定已不能和学生时代相比。记了忘，忘了记，记了又忘，怎么办？
多理解记忆
理解记忆的效果优于机械记忆。只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。对于消防设施的组成，工作原理，各部件的作用、要求等，不要采取逐字逐句强记硬背的方式，而是首先理解其基本涵义，通过思维进行分析综合，把握各部分的特点和内在的逻辑联系，使之纳入已有的知识结构，以便保持在记忆中。对于理解的东西，往往也还需要多次重复才能记住。有的人理解了某个学习内容，就以为学习过程已经结束，没有有意识地要求自己记住它们，不再通过重复加深印象，那么，是不可能把学习内容完全、准确地记住的。
多归纳多总结
消防教材的知识点非常散，把各种类似，相同，对立的这些点用表格，图表汇总在一起，对比记忆，效率比单独记忆提升不少，最重要的一点是，不容易记混。今年考试时我自己也是总结了各种表格，整个学习过程中都是在背自己总结的东西，市面上各种资料、考前知识点汇总不少，但能拿来就记忆背诵的东西太少，所有还是要靠自己平时的总结和归纳。
巧用公式
对于防火间距这些数据量巨大的表格，死记硬背肯定是完全行不通的，运用一个简单的公式，轻轻松松就可以完全搞定。
口诀记忆法
把记忆材料编成口诀或合辙押韵的句子来提高记忆效果，这种方法可以缩小记忆材料的绝对数量，把记忆材料分成组块来记忆，加大信息浓度，增强趣味性，不但可减轻大脑负担，而且记得牢，避免遗漏。这要靠自己平时的收集和编制了。
及时复习
遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。不断重复，重复得越多，记得越牢。可以心里默念，也可以写下来，找各种方法重复需要记住的内容。
另外，个人观点：切记还在3，4月份或者更早就开始去大量记忆背诵，这基本上在做无用功。离考试还有半年，你记这么多东西怎么可能不会在11月份就遗忘了。强记至少要等到8月份再考试，前期主要是理解记忆为主。
4、考试难度大，出题灵活，案例分析题量大，难度深
许多考友平时学得很好，考试就糊，一方面的考友应试能力需要加强，记住了和会答题中间是还有一段路要走的，另一方面也有消防考试出题难度大，考题灵活的原因。实务和综合直来直去的题不少，但还有很多是需要在记忆的基础上理解，将教材内容结合实操才能做出题。案例分析虽然在2016年增加了多选题，但很多考友还是不能答完试卷。题量大，考题非常灵活。
研究真题
这种执业资格考试，一定要把真题吃透，研究真题，就是很出题人的直接对话，理解出题人的思路，熟悉考试题型，才能知己知彼，百战不殆。可以听听往年真题的视频解析，对案例，找一份比较好的解析答案，看下出题人是怎么问的，应该怎么去回答。临考前也可以把往年的真题自己定时模拟一遍。
多练习，多做题
市面上各机构，辅导班的题目良莠不齐。做题时一定要有所选择，如果什么题拿来就做，不但达不到效果，往往还容易被带沟里面去。可以多打听，听听考友的意见，选择一些市面上认可度高的习题集。多做大量高质量的练习题。考试时候比的就是你做题目速度的快慢，反应的快慢。
掌握答题技巧
案例分析往往是考完出来对答案，才发现漏了很多点没有写，不是你不知道，而是你在考试那种环境下没有想到，这就需要平时多做专题性的总结，多练习。另外答题最好按照书上的原话回答题目，至少也得差不多；二是答题一定要有层次感，该写“一、二……（1）、（2)……”的地方一定要写，每个大题下的每个小题的回答一定要分开；三是尽量不要留空白，不知道怎么答把题干的内容抄一遍也行，阅卷人也可能会给1分。
三、消防学习的五步
第一步、熟教材，划范围（3月）
对于以前从来没有接触过消防的考友来说，对那么厚的一本本教材不知如何下手，可以先听老师的精讲课件，听完后，对消防就有了一定的了解，对考试的范围也有看清楚的认识。第一遍可以不用听案例分析这门课，因为这是知识的运用，没有知识储备，也谈不上运用。这个过程可以快速完成，不用去特别记忆和纠结什么东西。争取在1个月内完成。课件方面233的黄明峰、银付、老妖精的均可。
第二步、抓重点，懂原理（4-6月）
前面已经说过建筑防火与消防设施是重点。这里的抓重点当然就是花时间去学好这两部分。对消防安全管理、性能化设计、消防法这些章节前期是可以不花许多时间去关注的，因为这些主要是需要记忆的内容，不牵涉到多么深奥的原理和理解。太早记忆考试时也会忘记。
建筑防火设计，直接从建规开始学，结合《13J-811改-建筑防火设计图集》对照看，也可以听相应建规的课件，推荐听建规编委倪照鹏和王宗存的课件。建规学完后直接按照技术实务--综合能力--案例分析的顺序将建筑防火篇系统学完，在学习过程中，可以自己做一下总结，也可以收集相关的资料、公式、口诀便于后期记忆。这部分火灾危险性分类、建筑耐火等级、防火间距、安全疏散距离等表格是需要记忆的，也有相应的公式和方法，不在这里展开。
消防设施占真题半壁江山，重要程度不用多说，实务、综合的章节几乎都是一一对应的，对一个系统来说，两本教材讲的内容框架就是实务讲系统的分类、组成、工作原理、适用范围、主要参数、系统组件及设置要求，综合讲安装前检查、安装调试、检测验收、系统维护，案例就是系统知识的运用。学习时建议根据系统并结合《消防给水及消火栓系统技术规范》、《火灾自动报警系统设计规范》、《自动喷水灭火系统设计规范》按模块合并学习。另外需要说明的是，如果是外行，先听课件，自己看书要看懂是很花时间和精力的。
如果这一轮要推荐个老师的话，实务和综合建议黄明峰，条理清楚，原理讲解透彻。案例刘卫国、姜宁（个人观点、不喜勿喷）。
第三步、做总结，多记忆（7-9月）
通过前面的学习，我们对建筑防火和消防设施已经有了深刻的认识和掌握，现在我们需要把三本教材从头到尾地学习一轮。把松散的知识点整理，归类和串接，横向纵向建立一定的体系。按模块学习。
模块
篇章
学习需要的归类部分
模块一
建筑防火篇+其他建筑防火+消防基础知识
火灾危险性分类、建筑的耐火等级、防火分区、防火间距、总平面布置、安全疏散的疏散距离、疏散楼梯、疏散出口、建筑保温材料等等
模块二
消防设施篇
灭火系统的灭火机理、灭火场所、灭火试验、常见故障、系统维护管理周期，火灾自动报警系统联动控制设计要求等，这些内容每年必考，但教材太零散，必须串接起来记忆。
模块三
消防法律法规+消防安全管理
消防法规和安全管理这两篇是相同的，合并到一起学习，案例每年必有1道大题，去年我做了消防管理的总结6页，案例第2大题考了10分左右。这部分分数真的很好拿，一定要拿下
模块四
消防安全评估
这部分技术、实务每年考试分数在6分左右，案例没有题，听下精讲，找相关练习题做做，背一些考点即可，不需要花太多时间
篇2：消防安全专项整治活动总结报告
消防安全专项整治活动总结报告 本文关键词：专项整治，消防安全，总结报告，活动
消防安全专项整治活动总结报告 本文简介：消防安全专项整治活动总结报告为切实加强对公司消防安全的管理，强化消防安全责任主体意识，落实消防安全责任制，增强全体员工消防安全意识和自防自救能力，创造一个良好的消防安全环境，根据上级有关文件，我司积极部署，认真开展了此次专项整治工作，并立即成立了消防安全专项整治活动领导小组，负责消防安全专项整治的组
消防安全专项整治活动总结报告 本文内容：
消防安全专项整治活动总结报告
为切实加强对公司消防安全的管理，强化消防安全责任主体意识，落实消防安全责任制，增强全体员工消防安全意识和自防自救能力，创造一个良好的消防安全环境，根据上级有关文件，我司积极部署，认真开展了此次专项整治工作，并立即成立了消防安全专项整治活动领导小组，负责消防安全专项整治的组织、协调、指挥、整治等工作。对公司进行全面彻底的排查，确保消防安全制度落到实处，确保对安全隐患做到“早发现、早治理”确保消防安全工作得到落实。
组
长：陈凤凯
副组长：施习明
成
员：唐成伟、苗忠宝、方继伟、朱玉昌、魏超、吴焘
根据专项整治活动总体的三个阶段，将各阶段的工作安排如下：
第一阶段（4月3日）组织消防检查，及时发现和整改消防安全隐患。
第二阶段（4月5日）对员工进行消防安全技能的培训。
第三阶段（4月6日）为分析总结阶段。将相关的活动总结资料按要求整理并上报。
在本次活动中主要做了以下工作：
1、立即组织开展消防安全专项大检查，举一反三，深入进行了各类火灾危险源的识别和排查，将排查出的隐患立即实施彻底整改，消除现场火灾隐患，并由安全管理部、综合管理部配合实施了整改：首先将生产车间及生活区设置了安全通道出口的标示牌，增设了干粉灭火器17瓶，并设置了消防责任牌8块，将消防责任落实到个人，制定了消防安全管理制度；对不规范使用电器设施、氧气瓶、乙炔瓶及液化气灶的违章行为进行了指正教育，并对其安全作业提出了要求。
2、4月5日组织了一次全员的消防安全培训，对电焊工、电工组织一次专项消防安全知识考核。接受培训人数为8人，该次培训从消防专项知识、消除火灾隐患、初起火灾的扑救及火灾中人员的疏散逃生等四个方面进行了宣传和教育，并将上季度开展的消防火灾事故应急演练在桌面上重新温习了一次。通过该次消防安全培训提高了本标段作业人员的消防安全意识，增强了项目部对火灾消防的应急综合能力。
3、4月6日消防安全专项整治活动领导小组对隐患整改结果再次进行了检查并将整改责任人落实到个人。对未改正及改正不彻底的问题下发整改处罚通知单，要求继续整改。并要求相关责任人签订了安全保证书，确保做到“举一反三”认真落实，不留死角。
安全生产管理必须坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，通过消防安全专项整治活动，将把我们的安全生产管理工作推向一个新的台阶。安全管理工作只有起点没有终点的，我们仍然需要以“如履薄冰”、“如坐针毡”的心态，小心谨慎地认真做好各项安全管理工作，从而实现我们的安全管理目标！
深圳市利赛环保科技有限公司
2017年4月6日
篇3：消防安全教育课程活动安排
消防安全教育课程活动安排 本文关键词：消防安全，教育课程，安排，活动
消防安全教育课程活动安排 本文简介：**小学消防安全教育实践课程一、课程目标：以119消防安全宣传日为契机，进一步普及消防安全知识，加强校园消防安全工作，增强师生消防安全意识，切实为提高全校师生消防安全防范意识和避险自救能力，预防校园火灾事故的发生，保障我校学生平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明、和谐的校园
消防安全教育课程活动安排 本文内容：
**小学消防安全教育实践课程
一、课程目标：
以119消防安全宣传日为契机，进一步普及消防安全知识，加强校园消防安全工作，增强师生消防安全意识，切实为提高全校师生消防安全防范意识和避险自救能力，预防校园火灾事故的发生，保障我校学生平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明、和谐的校园与人环境。
二、授课时间：
2016年11月7日至2016年11月11日
三、课程内容：
1.
消防知识宣传主题升旗仪式。11月7日，利用升旗仪式课程，结合班级风采展示，用学生喜闻乐见的形式大力宣传消防安全知识。（1-6年级）
2.消防安全知识教育主题班会。各班利用主题班会、晨诵等时间，通过组织观看消防安全教育视频、识记逃生自救儿歌、绘制消防安全手抄报等形式向学生普及消防安全知识及逃生自救技能。（1-6年级）
3.消防安全知识授课。学校将积极联系消防大队工作人员，力争把专业“教师”请进校园，从专业角度出发，为全校师生上一堂生动的消防安全教育课。（1-6年级，时间：11月8日，待定）
4.走进消防教育基地。学校将积极上报联系消防部门，让我校学生能够分批走出去，到消防教育基地，进行参观、体验。（5年级，时间：11月8日，待定）
5.消防疏散演练。为引导学生学以致用，让学生将学到的消防知识逃生技能用于实际，学校将组织消防疏散演练，模拟火灾险情，让学生在实践中掌握逃生技能。（1-6年级，时间：11月9日上午）
6.消防知识竞赛。继10月份学校举行消防知识竞赛以来，学生对消防知识的掌握情况有了很大提升，学校将进行进一步的队员选拔、培训，为区消防知识竞赛做好准备。（4、5年级，区比赛时间：11月9日下午）
7.消防隐患排查。开展“火灾隐患我来查”活动，引导学生通过小手拉大手的形式，与家长一起排查身边（校园、家庭、住所周围）的火灾隐患，并进行整改消除，将火灾事故消灭在萌芽阶段。（1-6年级）
四、课程实施要求：
1.各班级要高度重视本次活动，切实召开好主题班会，以新颖的方式向学生宣传普及消防安全知识。
2.各班级要组织好消防演练活动，根据学校演练方案，提前带领学生进行练习，熟练掌握逃生技能，熟知逃生路线，充分考虑到演练过程中可能会出现的问题，提前做好防范。
3.各班在消防安全知识宣传教育活动过程中要留好过程材料，用文字，图片等形式记录好本班开展的相关活动，做好总结。*小学
2016.11.4