创建文明村镇工作总结 本文关键词：村镇，工作总结，创建文明
创建文明村镇工作总结 本文简介：方下镇创建文明村镇工作总结为全面建成小康社会，实现社会可持续发展，满足广大群众的需求，提高农民现代文明素质，建设社会主义新农村。我们始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以构建和谐社会为目标，以服务经济建设、服务全镇工作大局为中心任务，以提高农民素质为核心，以“三贴近”为重要原则，以求真
创建文明村镇工作总结 本文内容：
方下镇创建文明村镇工作总结
为全面建成小康社会，实现社会可持续发展，满足广大群众的需求，提高农民现代文明素质，建设社会主义新农村。我们始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以构建和谐社会为目标，以服务经济建设、服务全镇工作大局为中心任务，以提高农民素质为核心，以“三贴近”为重要原则，以求真务实为基本要求，扎实推进文明村镇建设，努力把我镇农村建设成为环境整洁、生态协调、经济发展、社会稳定的社会主义新农村。
以制定科学规划、整治村容镇貌、完善公共设施、推动社会事业发展、倡导文明新风尚为创建的主要内容，精心谋划、分类指导，联片创建、整体推进，形成一大批文明新亮点，带动整个文明村镇建设。
在文明村镇创建工作中，镇党委、政府高度重视，措施得力，重点突出，工作扎实，创建工作取得了明显的成效。我们的主要做法和经验是：
一、强化领导，健全机制，形成强大创建合力
镇党委、政府始终把创建文明村镇工作作为促进物质文明建设的基础工程、作为扩大对外开放的形象工程、作为践行“三个代表”的民心工程，精心组织，周密部署，切实加强领导，确保工作到位。
一是思想认识到位。怎样看待文明村镇创建工作，把它放在什么位置，这是很重要的。如果把它放在一个可有可无的位置上，文明村镇建设就肯定搞不好。近年来，在文明村镇创建活动中，镇党委、政府把创建活动当作党政工作的一件大事摆到议事日程上，当作促进本地区经济和各项事业发展的强大动力来抓，为我镇创建文明村镇工作的顺利开展奠定坚实基础。
二是组织领导到位。镇党委、政府把精神文明建设和创建文明村镇工作列入经济社会发展总体规划，纳入决策范围，摆上议事日程，调整成立了由镇党委书记王帆同志任组长，镇长吕华、党委副书记李增燕同志任副组长的创建文明村镇工作领导小组。建立了党政“一把手”亲自抓、分管领导具体抓、班子成员共同抓的领导机制。健全了有人管事的领导体系和有人干事的工作网络。
三是宣传发动到位。每年我们都专门召开全镇精神文明建设工作会议，把创建文明村镇作为一项重要内容进行部署和安排。同时，我们加大宣传力度。通过广播、板报、传单等各种载体，大力宣传创建文明村镇的目的、意义、阶段工作重点及要求，我们还积极向市区媒体推荐在创建活动中涌现出来的好人好事，进行广泛宣传，营造了浓厚的舆论氛围。
四是责任机制到位。我们结合《方下镇关于创建文明城市工作集中整治的实施方案》的要求和我镇实际，把目标中的具体要求和各项任务分解落实到责任单位和责任人。同时，建立奖励机制，把创建文明村镇工作开展情况作为村干部目标管理考核的一项重要内容，作为评先评优的基本依据，并与各单位、村干部职工的工资挂钩，年终考核，奖优罚劣，大大调动了大家参与创建活动的积极性。
二、抓住中心，富民强镇，为创建工作奠定坚实基础
邓小平理论基本原理告诉我们：精神文明可以为物质文明的发展提供精神动力和智力支持，而物质文明却为精神文明的发展提供物质基础和实践经验。从实践来看确实是这样，如果没有一定水平的物质文明做基础、做保障，精神文明建设就会变成空中楼阁、就会成为纸上谈兵。基于这种认识，近年来，我们镇党委政府紧紧扭住经济建设这个中心，把发展经济作为头等大事来抓，全镇上下呈现出“全心全意搞建设，一心一意谋发展”的可喜局面，招商引资成果显著。
实践证明，搞文明村镇建设与抓经济发展二者是不矛盾的，两者互为目的，互为动力。文明村镇建设水平上来了，提升村镇档次，调动人的主观能动性，可以促进农村经济的发展；反过来农村经济的发展，又为文明村镇创建上水平、上档次奠定坚实的基础。
三、以人为本，以德治镇，不断提高公民思想道德素质
精神文明建设归根到底是人的思想道德建设，而创建文明村镇要有文明的公民为底蕴，创建工作只有全镇干部群众的积极参与才有生命力。为此，我们多层面、多形式地开展了各类思想道德教育实践活动，努力提高全镇干部群众的文明素质，增强他们参与创建文明村镇工作的积极性和主动性。
第一，坚持不懈抓教育。一是突出政治理论教育。围绕社会主义精神文明建设的目标和任务，把深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、习近平总书记系列讲话精神、十八大精神作为重要工作来抓，通过报告会、入村宣讲、座谈会、组织考试等形式，用科学的理论武装全镇人民；二是突出公民道德教育。认真学习宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》，通过粉刷张贴标语，散发学习手册、传单等形式，使基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德等规范家喻户晓、深入人心；三是突出科技文化教育。充分发挥农业技校、文化中心、农业技术培训班等学习阵地的作用，广泛开展科学技术、科学思想的教育，在全镇形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好氛围。
第二，破除陋习树新风。在全镇长期开展“讲文明，树新风”、“爱国卫生清洁月”等系列活动，努力营造良好的社会氛围。一是抓好村民文明言行的规范活动，倡导文明习惯养成，大力倡导“学习、开放、创新、超越”的精神，有力地促进了公民文明素质的提高。二是抓好移风易俗活动。提高广大群众对科学文明的认识，破除封建陋习、在全镇大力提倡“婚事新办、丧事简办、喜事省办”的社会新风。
第三，丰富群众文体活动。积极开展丰富多彩的文体活动，寓教于乐，既满足群众的文化需求，又提升群众的生活品位。一是大力发展文化事业。加强村级文化广场建设，成立了秧歌队等多支业余文艺队伍，深入城乡开展活动，丰富了群众的文化生活。
四、抓住载体、有机结合，深化基层创建活动
我镇始终把群众性精神文明创建活动作为创建文明村镇工作的重要内容，在镇级开展了创建“文明行业”“文明单位”活动，在村级开展了“十星级文明户”的评创活动，提高了全镇干部群众的文明素质和文明程度。
在争创“文明行业”、“文明单位”过程中，坚持以优质服务为重点，以“为人民服务，树行业新风”为主题，不断提升服务水平。在全镇先后开展了解放思想学教活动、“三个代表”重要思想学教活动，“优质服务年”活动、“党的作风建设年”等多项活动，推进了全镇各行各业的文明之风，提高了全镇党员干部的整体素质。
五、以镇带村，以村促镇，形成村镇联动格局
文明村镇创建活动是一项较为复杂的系统工程，要想改变农村的生活环境和生产条件，单靠一个镇、一个村的力量是很难办到的。只有充分发挥城市的资源、人才和信息优势，利用城乡共建的有效形式，坚持以镇带村、村镇联动的方法，才能帮助农村改变村容村貌，壮大集体经济，加快农民致富奔小康的进程。
我镇创建文明村镇工作得到了各级领导和市有关业务局（部门）的大力关心和支持，我们全镇上下将继续总结经验，发扬成绩，查找差距，弥补不足，以求真务实的良好作风，在不断创新中，改进工作方法，丰富创建载体，把创建文明村镇活动抓得更活跃、更有实效，通过我们的真抓实干，努力打造方下镇现代文明村镇的全新形象。
篇2：精选推XX村镇基层党建工作示范点汇报材料字范本
精选推XX村镇基层党建工作示范点汇报材料字范本 本文关键词：村镇，党建工作，基层，汇报，示范点
精选推XX村镇基层党建工作示范点汇报材料字范本 本文简介：精选推荐XX村镇基层党建工作示范点汇报材料3800字范本xx镇xx村共有xx个村民小组，xx人，其中党员xx人。近年来，村党支部以争创“五好”党支部为目标，围绕“抓好党建促经济”的指导思想，不断加强基层组织建设，团结和带领广大村民大力调整产业结构，扎扎实实为群众办实事、做好事、谋发展，使全村连续多年
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XX村镇基层党建工作示范点汇报材料3800字范本
xx镇xx村共有xx个村民小组，xx人，其中党员xx人。近年来，村党支部以争创“五好”党支部为目标，围绕“抓好党建促经济”的指导思想，不断加强基层组织建设，团结和带领广大村民大力调整产业结构，扎扎实实为群众办实事、做好事、谋发展，使全村连续多年保持了班子稳、人心齐、村内经济发展、村民安居乐业的良好局面。
村党支部在自身建设上，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，全面贯彻落实科学发展观，围绕加强党的执政能力建设和先进性建设的总体目标，以支部“五好”建设标准为核心，以创党建工作示范点活动为动力，与时俱进，改革创新，强化党组织功能，全面提高村干部队伍的整体素质和党支部的创造力、凝聚力、战斗力，为全村的经济发展提供坚强的政治和组织保证。
一、切实加强村“两委”班子建设
坚持“教育提高软班子，果断调整差班子，激励强化优班子”的思路，着力加强村级班子建设，充分发挥村“两委”班子在农村的战斗堡垒作用。一是紧紧抓住思想政治建设这一主线，提高班子的领导水平和决策水平，坚持理论联系实际，通过支委会、收看远程教育电视等方式，组织广大党员群众系统地学习十八大精神，组织党员进行讨论，畅谈推进我村各项事业健康快速发展的思路与建议，交流学习心得；以学习新《党章》、实践“三个代表”重要思想为主要内容，创建党员示范岗、开展党员活动日活动。二是深入开展党小组“进区入会”，党员“定区联户”活动。继续开展以“支部三培两带双服务、党员定区联户惠百姓、群众议事说法促和谐”为主题的创先争优活动，全面破解农村基层执政骨干培养难、农村党员先锋作用发挥难、党领导下的村民自治机制落实难三大问题，通过活动的开展，党员的宗旨意识和责任意识进一步加强，先锋模范作用充分发挥，群众得到了更多的实惠。村桂花苗木专业合作社党小组带领78户合作社成员种植桂花苗木1200多亩，涌现了彭秀冰、何善学等一批党员种植大户。
二、全面做好村级组织活动场所建设
1、在现有
“硬件”建设的基础上，本着“整合现有资源、高标准建设、规范化管理”的原则，对村级组织活动场所全面开展以“六有、七配套、八上墙”为主要内容的规范化建设。
“六有”即有办公室、党员活动室、计生服务室、图书阅览室、便民服务室、矛盾调解室；“七配套”即村级组织牌匾、办公桌椅、文件资料橱柜、电教设备、学习资料、党务和村务公开栏、信息发布和政策宣传栏配套；“八上墙”即党旗、工作职责、工作流程、任期及年度工作目标、活动制度、党组织结构及分布示意图、学习专栏、党员干部承诺上墙。发挥村级组织活动场所的“一室多用”功能，精心打造村级会议室、
村级党员活动室、文化活动室、农民技术学校“四位一体”的综合活动阵地。着力把村级组织活动场所打造成为农村党员的活动中心、农民致富的信息中心、新型农民的培训中心、便民利民的服务中心、丰富群众生活的文化中心和当地农村的标志性建筑。
2、采取多种措施充分发挥村级党组织活动场所的作用。为充分发挥场所作用，提升使用水平，在村级活动场所的使用上，做到“人常在”，坚持干部轮流值班。每天至少要有一名村干部值班，负责做好信访接待，处理日常村务以及活动场所的值班。做到“事好办”，坚持便民服务代理。要热情为群众提供服务，并实行无偿代办代理。做到“管得紧”，坚持经常督促检查。镇党委每月都要听取村级活动场所的使用和管理情况，实行常态管理。做到“用得活”，坚持资源整合利用。
三、突出主体，加强党员队伍建设
一是按照镇党委制定的党员干部教育培训工作方案，积极做好党员教育培训工作。二是针对目前党员队伍中存在的年龄偏大、女党员偏少、带头致富能力不强等问题，在今年的两支队伍建设中，以优化党员结构为目标，重点培养30周岁以下、高中以上学历
、双带能力强、妇女党员。三是全面推广党组织承诺制、党员承诺制和无职党员设岗定责制度，
名党员实行了公开承诺。
四、深入开展创先争优（“三送”）活动，不断丰富党建工作内容
1、结合“三送”工作大力实施“爱心午餐”计划。坚持“政府主导、爱心人士捐助、村级监督管理、学校负责实施”的原则，积极动员爱心人士对每个学生每餐3元钱的餐费进行资助，“爱心午餐”活动在xx村已经开展了两年半的时间，解决了全村xx个人孩子的营养问题。
2、深入开展“送法下乡”——一村一名法律顾问活动。主动对接江西南芳律师事务所，为村里配备一名法律顾问，协助村干部依法治理村级工作，村民遇到涉法纠纷时能够第一时间通过电话、邮件等方式进行咨询，免费为村民提供法律服务。
3、深入开展“捐资助学”——资助大学生活动。为鼓励学生认真读书，将来更好的回报社会，xx村对本村去年考取二本以上的x名大学生给予每人xx元助学金奖励。
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xx镇xx村共有xx个村民小组，xx人，其中党员xx人。近年来，村党支部以争创“五好”党支部为目标，围绕“抓好党建促经济”的指导思想，不断加强基层组织建设，团结和带领广大村民大力调整产业结构，扎扎实实为群众办实事、做好事、谋发展，使全村连续多年保持了班子稳、人心齐、村内经济发展、村民安居乐业的良好局面。
村党支部在自身建设上，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，全面贯彻落实科学发展观，围绕加强党的执政能力建设和先进性建设的总体目标，以支部“五好”建设标准为核心，以创党建工作示范点活动为动力，与时俱进，改革创新，强化党组织功能，全面提高村干部队伍的整体素质和党支部的创造力、凝聚力、战斗力，为全村的经济发展提供坚强的政治和组织保证。
一、切实加强村“两委”班子建设
坚持“教育提高软班子，果断调整差班子，激励强化优班子”的思路，着力加强村级班子建设，充分发挥村“两委”班子在农村的战斗堡垒作用。一是紧紧抓住思想政治建设这一主线，提高班子的领导水平和决策水平，坚持理论联系实际，通过支委会、收看远程教育电视等方式，组织广大党员群众系统地学习十八大精神，组织党员进行讨论，畅谈推进我村各项事业健康快速发展的思路与建议，交流学习心得；以学习新《党章》、实践“三个代表”重要思想为主要内容，创建党员示范岗、开展党员活动日活动。二是深入开展党小组“进区入会”，党员“定区联户”活动。继续开展以“支部三培两带双服务、党员定区联户惠百姓、群众议事说法促和谐”为主题的创先争优活动，全面破解农村基层执政骨干培养难、农村党员先锋作用发挥难、党领导下的村民自治机制落实难三大问题，通过活动的开展，党员的宗旨意识和责任意识进一步加强，先锋模范作用充分发挥，群众得到了更多的实惠。村桂花苗木专业合作社党小组带领78户合作社成员种植桂花苗木1200多亩，涌现了彭秀冰、何善学等一批党员种植大户。
二、全面做好村级组织活动场所建设
1、在现有
“硬件”建设的基础上，本着“整合现有资源、高标准建设、规范化管理”的原则，对村级组织活动场所全面开展以“六有、七配套、八上墙”为主要内容的规范化建设。
“六有”即有办公室、党员活动室、计生服务室、图书阅览室、便民服务室、矛盾调解室；“七配套”即村级组织牌匾、办公桌椅、文件资料橱柜、电教设备、学习资料、党务和村务公开栏、信息发布和政策宣传栏配套；“八上墙”即党旗、工作职责、工作流程、任期及年度工作目标、活动制度、党组织结构及分布示意图、学习专栏、党员干部承诺上墙。发挥村级组织活动场所的“一室多用”功能，精心打造村级会议室、
村级党员活动室、文化活动室、农民技术学校“四位一体”的综合活动阵地。着力把村级组织活动场所打造成为农村党员的活动中心、农民致富的信息中心、新型农民的培训中心、便民利民的服务中心、丰富群众生活的文化中心和当地农村的标志性建筑。
2、采取多种措施充分发挥村级党组织活动场所的作用。为充分发挥场所作用，提升使用水平，在村级活动场所的使用上，做到“人常在”，坚持干部轮流值班。每天至少要有一名村干部值班，负责做好信访接待，处理日常村务以及活动场所的值班。做到“事好办”，坚持便民服务代理。要热情为群众提供服务，并实行无偿代办代理。做到“管得紧”，坚持经常督促检查。镇党委每月都要听取村级活动场所的使用和管理情况，实行常态管理。做到“用得活”，坚持资源整合利用。
三、突出主体，加强党员队伍建设
一是按照镇党委制定的党员干部教育培训工作方案，积极做好党员教育培训工作。二是针对目前党员队伍中存在的年龄偏大、女党员偏少、带头致富能力不强等问题，在今年的两支队伍建设中，以优化党员结构为目标，重点培养30周岁以下、高中以上学历
、双带能力强、妇女党员。三是全面推广党组织承诺制、党员承诺制和无职党员设岗定责制度，
名党员实行了公开承诺。
四、深入开展创先争优（“三送”）活动，不断丰富党建工作内容
1、结合“三送”工作大力实施“爱心午餐”计划。坚持“政府主导、爱心人士捐助、村级监督管理、学校负责实施”的原则，积极动员爱心人士对每个学生每餐3元钱的餐费进行资助，“爱心午餐”活动在xx村已经开展了两年半的时间，解决了全村xx个人孩子的营养问题。
2、深入开展“送法下乡”——一村一名法律顾问活动。主动对接江西南芳律师事务所，为村里配备一名法律顾问，协助村干部依法治理村级工作，村民遇到涉法纠纷时能够第一时间通过电话、邮件等方式进行咨询，免费为村民提供法律服务。
3、深入开展“捐资助学”——资助大学生活动。为鼓励学生认真读书，将来更好的回报社会，xx村对本村去年考取二本以上的x名大学生给予每人xx元助学金奖励。
篇3：马村镇南陆小学课堂教学改革实施方案
马村镇南陆小学课堂教学改革实施方案 本文关键词：教学改革，村镇，实施方案，课堂，陆小学
马村镇南陆小学课堂教学改革实施方案 本文简介：马村镇南陆小学课堂教学改革实施方案一、指导思想：以科学发展观为指导，以课堂为主阵地，以构建高效课堂教学模式为目标，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，建立完善的校本研修机制，牢固树立以学生发展为本的理念，以有效的教促进高效的学；通过学习、展示、交流、合作、拓展等策略，促进教师教学设计、教学实
马村镇南陆小学课堂教学改革实施方案 本文内容：
马村镇南陆小学课堂教学改革实施方案
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以课堂为主阵地，以构建高效课堂教学模式为目标，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，建立完善的校本研修机制，牢固树立以学生发展为本的理念，以有效的教促进高效的学；通过学习、展示、交流、合作、拓展等策略，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思等能力的持续提高，形成灵活多样的高效课堂教学模式,使学生在学习过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观，全面提高教育教学质量。
二、组织机构：
1、学校成立高效课堂教改实验领导小组，全面负责我校高效课堂教改工作：
组
长：高建国
付组长：常洪伟
组
员：常贵清，邓德缓、楚福臣、曹志燕
2、领导小组职责：
（1）负责对本校高效课堂教改实验的领导、组织，总体安排部署，确定工作方向，制定各种制度、职责、实验计划和实施方案。
（2）做好高效课堂教改实验宣传工作，具体组织对高效课堂教改理论的学习、研讨和执行，并做好推进教改实验的日常工作，认真组织教师的教改培训、教法研究等校本培训工作。
（3）深入开展调查研究，根据工作需要，及时召开专项教改实验工作会议。及时发现和反映实验过程中遇到的问题，提出解决问题的建议。
（4）组织教改经验交流和阶段性总结。
（5）在经费使用、教学设施设备的投入、教育教学管理制度的建设与完善等方面提供保障，组织协调并及时解决教改实验工作中遇到的困难和问题。
三、目标任务：
1.构建高效课堂，更新教师的教学理念，逐步提高教师对课程标准和教材的整体把握能力以及教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力。
2.构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂，全面提高学生自主、合作、探究、拓展、延伸的学习能力，初步形成正确的人生观、价值观，提高学习效率。
3.以课堂评价方式的改革促进教学方式的转变，以优化教学模式促进备课方式的转变，以构建高效课堂促进学习方式的转变，逐步实现课堂效率高、教学质量高、学习效益高的目标。
4、引导教师继续深化课程改革，不断提高教师理解课标和把握教材的能力；通过教学有效性的实践和改革，逐步形成学校灵活多样的高效课堂教学模式，促进教学质量和效益的显著提高。
5、通过开展多种形式的校本培训，促使教师准确理解课标要求，系统掌握教材的编写体系和特点，确保课堂教学的针对性和实效性；通过更新教育教学理念和加强新课程教学实践，实现教师教学方式和学生学习方式的深刻变革，不断提高教育教学质量。
四、实施步骤及措施:
大体分为三个阶段，各阶段具体要求如下：
第一阶段：典型带动，模仿适应阶段（9月1日—11月30日）
本阶段主要目标为：
1、做好全体教师的理念转变工作，让全体教师认识到进行课程改革，全面启动高效课堂教改实验的必要性和紧迫性，并且能积极投入到高效课堂课改实践当中去。
2、通过组织学习、网络自学、现场观摩等方式让全体教师掌握
有效教学高效课堂相关的理论和实践操作，理解高效课堂教学改革的实质，适应高效课堂课型的基本教学模式，并能在自己的课堂中付诸于实践。
3、让全体学生逐步适应这种学习模式，促进学生自主学习、合作学习的意识，进一步提高学生的自信心和学习的主动性。
具体措施：
1、学校成立高效课堂教学改革领导小组，制定《高效课堂课改实施方案》，全面启动三至六年级语文、数学两科高效课堂教改实验。
2、
准备相关资料、表册，编印并下发高效课堂教学模式的相关资料，各教研组组织教师认真学习相关制度、方案、措施、理论、案例。
3、
以教研组为单位组织全体教师观摩高效课堂教学模式的展示课，每周四下午定期召开全体教师高效课堂研讨会，开展教学评议和互动交流活动。
4、三至六年级语数教师积极投入到高效课堂教改实验的探索、模仿、实践中去。划分学习小组，确定学术助理，选举学科长和小组长，并引导学生积极投入到各项学习展示中，加强教师的主导作用，及时对学生进行评价、引导。要求每一位参与教师及时总结反思，总结教改中的成功经验，提出存在的有关问题，以便于互相交流，共同提高。
5、学校领导包班听课，及时了解实施过程的困难，反馈有关存在问题，总结并推广优秀经验。
第二阶段：全面启动，熟练应用阶段（12月1日—1月20日）
本阶段的大体目标为：
各年级、各学科教师在总结前一阶段经验的基础上，完善各种制度要求，各学科初步形成“预习——展示——反馈”的高效教学模式，全体教师对此种教学模式的认识进一步深入，并能熟练地在教学中加以运用。由对重视研究教法彻底转到重视研究学生的学法，驾驭课堂的能力明显增强，能灵活处理课堂上的偶发事件。使学生逐渐适应这种教学模式，学生的学习高效，发言积极，学习兴趣浓厚，成绩能有明显的提高。
具体措施：
1、各位教师做好从理论到实践的转化工作，大胆实践和探索“高效课堂”教学模式。加强在预习课上小组合作交流的指导，深入研究指导学生预习的有效方法，不断培养学生的自学能力.
2、各教研组积极开展校本教研活动，通过组织组内公开课、研讨课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、专题探讨研究等多种方式提高全体教师运用高效课堂课堂教学模式的能力，引导广大教师不断巩固学习成果，不断深化创新课堂教学模式，使广大教师尽快掌握此教学方法，准确高效地指导学生自学，信心十足的进行展示，精练高效地进行反馈矫正，保证课堂教学的优质高效。
3、学校抓好教改实验各项工作的检查落实，加强对全体教师教改实验的全程跟踪和反馈总结。要全面抓好对全体教师教学过程的检查、督促工作，对工作中出现的问题及时予以纠正，切实保证每节课的教学效率，防止课堂出现失控现象。同时，教导处和教研组要加大对备课的检查和指导力度，通过抓备课来提高教师对教材的把握和学法的研究，在备课研讨中重视学法的研讨，要多研究学生的学习方法，要多方面、多角度预设学生在学习中遇到的问题及采取的办法，以此提高在课堂上对学生学习的有效指导能力。
4、学校在12月份进行一次三至六年级语数学科高效课堂教改实验汇报观摩活动，通过听评课初步确定出各学科教改带头人，并对其重点培养，为全镇高效课堂示教活动做好准备。
第三阶段：经验推广，总结提高阶段（2015年3月10日—6月10日）
本阶段大体工作目标为：
教师已积累“高效课堂”的做法，各科教学模式定型。老师和学生都能适应这种新的教学模式，部分老师形成了自己的教学风格。学生的自学能力合作意识进一步增强，教学质量有明显的提高。
5
具体工作：
1、总结经验。各位教师及时总结实施高效课堂教学模式的成功经验，以专题论文、教育随笔、教学研讨等形式在全体教师中予以交流推广，以期充分发挥骨干教师示范带头作用，促进全体教师共同提高。
2、创新提高。教导处在总结阶段性成果的基础上，及时总结教改中存在的问题，结合实际进一步修订和完善各种制度、措施，以便于深入以后更进一步的使高效课堂研究向纵深发展。
3、奖励先进。学校召开阶段性成果表彰会，对教改中表现突出的先进教研组、优秀班级、教师个人进行表彰奖励。
五、几点说明：
1、全体教师要认真学习相关理论知识，加强对高效课堂教改实验的认识和理解，不断完善自我，提高个人业务水平和理论水平，要将高效课堂教学理论的学习贯穿于教改实验全程，用理论指导实践，在实践中推动改革。
2、参与教师要切实做好教改实践，积极研讨、认真备课、精心组织，抓好各个环节的落实，并不断反思、改进。在实验起始阶段，可采用“建立框架、先学后教”的方式逐渐过渡到“先学后导”的有效教学模式，防止学生在适应期产生知识难以掌握和巩固的问题，确保学习效果，确保平稳过渡，确保实验取得良好效果。
3、参与教师要以提高教学效率、提高学生成绩、提高学生能力为目标，精细工作、创新工作、注重实效，努力把各项工作做细、做实，切忌走形式、图热闹、敷衍了事、不负责任的做法，以免贻误学生，给学校实验工作造成阻碍和影响。
4、高效课堂关键在于小组合作学习是否落实，是否有效激发学生的学习积极性和创造性。各班级要加强对班内学习小组的调控，每周组织召开小组长会和学科长会，了解学情、指导小组活动。各科任老师要利用课堂激发全体学生的参与热情，培养学生的小组荣誉感，让学生适应有效学习，培养学生自主合作学习的良好习惯。
6
5、各教研组要结合“中心发言人”制度的落实，抓好教改实验教学的听课、指导、研讨等工作，每周组织听课至少一节，教研活动时间要认真研讨，解决问题，交流经验，把高效课堂教改实验作为教研组的重点中心工作抓紧抓好。
6、各位教师学期结束后要将自己的本学期的“一案三单”电子档及教改经验、反思材料交教研组，上交学校统一管理，以便资源共享。各教研组平时要注意做好高效课堂教改实验文本、图像、音像等资料的收集整理和管理工作