小学教学常规考核细则 本文关键词：细则，常规，考核，小学，教学
小学教学常规考核细则 本文简介：第五小学教学常规考核细则为了加强对我校教学管理，规范教学过程，推进新课程改革，全面实施素质教育，提高学校教学效益，根据《开发区小学管理规范》《开发区中小学教学常规管理要求》，制定我校教学常规考核细则。本方案将每位教师每学期设基础分500分，采取定期检查和不定期检查相结合的形式对全体教师教学常规工作逐
小学教学常规考核细则 本文内容：
第五小学教学常规考核细则
为了加强对我校教学管理，规范教学过程，推进新课程改革，全面实施素质教育，提高学校教学效益，根据《开发区小学管理规范》《开发区中小学教学常规管理要求》，制定我校教学常规考核细则。本方案将每位教师每学期设基础分500分，采取定期检查和不定期检查相结合的形式对全体教师教学常规工作逐条考核，对未达到要求的给予扣分，对完成比较好的给予适当加分。细则如下：
一、常规备课：（100分）
（一）集体备课
（50分）
1.按时制定教学进度及备课组活动计划。做好备课组活动记录。迟交扣1分/次，缺交扣2分/次。教学进度及备课组活动计划制定不科学扣1分/次，备课组活动记录不详细，没有突出教法、学法，扣1分/次。
2.集体备课组织有效，迟到者扣1分/人次，无故不到扣2分/人次。组织无序，没有达到集体备课的功效，扣责任人1分/次。
（二）个人备课
（50分）
1、教师必须制定学期教学计划，学期教学计划必须在开学后第一、二周内完成。迟交计划扣1分/人，缺交扣2分/人。
2、备课方式语、数、英、音、体、美学科采取电子备课（具体情况视教研室要求来定），教案必须包括教学目标、教学内容、教学重难点、教法体现、学法指导、板书设计和作业布置的具体内容和课后反思。课后反思的撰写须联系实际，有一定的理论渗透，课后反思不写扣1分/课时，不合要求扣0.5分/次。二次备课不符合上述要求者，扣0.5分/次，二次备课有雷同的，双方责任人各扣0.5分/次。
3、课表上的所有学科要按课时写好教案。迟交扣1分/人，缺交扣5分/人。
二、课堂教学：（50分）
1、上课教师应充分作好课前准备，
预备铃声前2分钟就进课堂。迟到五分钟内扣2分/次，无故迟到五分钟以上视同旷课，扣5分/次。
2、中途不得离开课堂，不做任何与教学无关的事。提前下课扣1分/次，拖堂扣1分/次，无故中途离开扣2分/次。课堂教学组织无序，课堂秩序混乱扣2分/次。
3、准备好本节课需用的实验仪器、教具、挂图、多媒体课件及电化教学设备等。没有做好相关准备扣1分/次。
4、教师在课堂上必须使用普通话，严禁语言粗俗，动作粗鲁。不得搞任何形式体罚和变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气，不以任何借口不让学生上课，发现扣1分/次。
5、眼保健操的时间，当堂任课教师必须督促学生，不履行职责扣1分/次。
6、未经教导处允许，不得擅自调课、停课。外出教研活动可事先调好课，并报教导处。擅自调课扣0.5分/次、擅自停课扣5分/次。
7、原则上不占用其它课给学生补课或教育，如有特殊情况，不得中途让学生回班。私自占课扣1分/节。
8、课堂纪律要严明，要认真组织教学，培养学生的良好学习习惯。课堂教学组织无序，课堂秩序混乱扣2分/次。
三、作业批改：（25分）
1、作业批改要认真、及时，在下一节上课前必须批阅好。堆积、拖欠扣0.5分/本。批改要有具体的批改日期，写上“月”“日”及“等第用A、B、C、D”。语文（含作文）、数学、英语、美术作业由任课教师亲自批改完成，不得由学生代批，违反规定者扣0.5分/本。不批、漏批扣1分/本。
2、批改符号要统一，对的打“√”，错的打“/”，打勾要规范，不能连勾带拖，严禁在整面作业上只打一、两个大勾的粗放型批改方式。违反规定者扣0.1分/本。
3、作文也用等级评定，批语要具体、明确、有针对性、带鼓励性，每次三分之一详批，批改不合要求1分/次。
4、作业整洁、书写工整，不合要求，扣0.5分/本，作业上交率为100℅，缺少一本扣1分/次。
5、重点收缴、批改好后进生作业，并督促其及时订正，学校将进行专项检查，批改要求同上。
四、听课：（25分）
1、校长每学期听课不少于30节课，教务主任不少于25节，教研组长不少于20节，任课教师每学期听课至少15节，完不成听课任务，每少一节扣1分。
2、听课记录过于简单，扣0.5分/节，无教学随笔，扣0.5分/节。
3、无故不参加校内听课活动，每次扣1分。
4、外出培训做好相关记录，交教务处，无故不参加扣2分/次，提前退场扣1分/次
五、调研考试：
（50分）
1、认真做好教学质量过程监控工作，学生字迹工整，教师亲自批改，学生及时订正，不能按时上交的扣1分/次，没有上交扣5分/次，没有认真批改、及时订正的扣0.1分/张。
2、认真对待区局、学校质量调研，按时收、发试卷，对考试过程中监考不负责、做与监考无关事情的扣2分/次。
3、认真做好质量分析并及时上交，迟交、马虎扣1分/次，不交者扣5分/次。
4、语数英学科以教研室下发的单元过关试题对学生进行单元检测，允许以级部为单位统一对试题进行二次加工（增删改动）。品德科学等常识科目根据进度、教材安排以级部为单位命题，进行单元检测。单元检测要求紧跟教学进度，做到单元清。每次检测以备课组为单位统一组织、统一阅卷，统一上报成绩给教研组长。未按照要求进行单元检测的每次扣1分。
6、成绩评定实行等级制，以分数表示成绩者，每次扣1分。
7、单元检测成绩评析要透彻详细，根据质量分别记5、3分。
六、教研组活动情况：（50分）
1．认真做好教研组发展规划，教研组本年度工作计划、总结。不合要求扣1分。
2．教研组成员完成个人工作计划、总结，个人专业发展规划。不合要求扣1分。
3．能按时参加教研活动，详细做好活动记录，迟到扣1分/次，缺席扣2分/次。
4．教研组活动形式丰富，注重教学过程的问题研究和行动研究，促进教师专业发展。不合要求扣教研组所有成员1分/次。
七、兴趣小组、综合实践活动、校本课程（80分）
能承担一项或几项（校本）活动课，能根据学生实际，注意培养兴趣、提高能力、开发智力、效果明显，存有计划、活动记录、总结，活动过程严谨有序，学期末有活动成果。（10分）
1、平日检查情况：教师及时到岗，组织活动有序，记
4
分。学生无故不参加小组学习，逃课，学生所在班级扣2分，任课教师没有清点人数，对学生情况不了解造成学生缺勤的扣2分。如果学生因为逃课出现安全事故，任课教师没有及时通知班主任或家长，列为教学事故严肃处理，一次扣5分。以学校抽查情况为准。
2、期末检查情况：活动记录清楚详实，.根据期末活动成果展示，记6、5、4分。
八、青蓝工程（20分）
师徒结对，共同进步。促进自身素质提高。
由学校领导、业务中层、级部主任、教研组长通过不定期的抽查备课、授课、听课情况，结合听取汇报和期末徒弟授课班级成绩情况进行综合评定。任教本学科不够3年的教师或学科教学中存在明显差距的教师参与此次活动，具体人选由学校根据实际确定。A、双方责任心较强，工作中积极主动，徒弟进步明显；B、师傅责任心较强，徒弟积极好学，但缺少方法，进步不明显；C、能开展结对活动，但参与度不高，没有明显进步。此项为激励评价A等加1分；B等加0.6分；C等加0.2分.
九、教学效果（100分）：达到或超过区教研室规定的两率标准得满分，每率每降低一个百分点扣0.5分，最多扣50分。
篇2：中学学生德育量化考核细则
中学学生德育量化考核细则 本文关键词：量化，德育，细则，考核，中学
中学学生德育量化考核细则 本文简介：学生德育量化考核规定及实施细则一、指导思想中学阶段是青少年形成良好思想品质的关键时期，为此，对中学生实施德育量化考核是全面贯彻教育方针，加强学生思想政治教育，全面提高教学质量的重要保证，也是加强德育管理，规范学生行为，使学生德、智、体全面发展的一项重要措施。德育量化考核是在对学生进行经常性的思想政治
中学学生德育量化考核细则 本文内容：
学生德育量化考核规定及实施细则
一、指导思想
中学阶段是青少年形成良好思想品质的关键时期，为此，对中学生实施德育量化考核是全面贯彻教育方针，加强学生思想政治教育，全面提高教学质量的重要保证，也是加强德育管理，规范学生行为，使学生德、智、体全面发展的一项重要措施。德育量化考核是在对学生进行经常性的思想政治工作中，采用正面教育，说理疏导的基础上，以量化的形式全面考核学生的品质。促进学生对规范的认识，并逐步转变为自己的行动，做到知行统一，言行一致，严于律已，从而提高学生的素质，树立正确的理想，培养好的道德品质，养成良好的行为习惯，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人。制定考核标准的依据是《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
二、组织领导
1、学校成立德育工作领导小组。
德育工作领导小组由校长、分管教育教学的副校长、政教处主任、学生处正、副主任、团委书记等组成，实行校长负责制。
德育工作领导小组负责贯彻执行上级有关学校德育工作的文件及制定实施办法，领导德育系统和德育量化考核小组具体实施学校的德育规章制度。
2、学校成立德育量化考核小组，由政教处、学生处工作人员、班主任、全体科任教师和班委组成，政教处、学生处处牵头，班主任负责。
德育量化考核小组负责本班德育工作的组织、宣传、学习、考核等各项工作。根据学校规章制度，结合本班实际，制定切实可行的考核办法。在考核中，既要严格要求，又要实事求是，不主观武断，考核工作要做到经常化，有根据，坚持每月一小结，避免随意性。
三、考核办法
1、实行量化考核积分制，并做到两个结合。即日常行为评分和期终操行评语、评定、毕业鉴定相结合，做好事、评先进加奖分和违纪扣分相结合。
2、考核实行百分制。其中德育基础分为80分，加奖分为20分。根据考核标准进行加分或扣分，但奖励分不得超过20分。加分和扣分要实事求是，避免随意性。属损坏公物、殴打他人致伤者，除扣除德育分外，还要负责经济赔偿。
3、每学期终了时，根据德育量化考核结果，按照个人自评，小组互评、科任教师助评，班主任总评的原则，对学生进行一次德育等级评定。
4、德育量化考核分为四个等级：90分以上为优、80--89分为良，60--79分为及格，60分以下为不及格。
5、一学年中有一学期德育分在90分以下的学生，本学年不得评为三好生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部；80分以下的不得享受奖学金。
6、上一学期不及格的学生，下一学期给予留校察看处分，并降为试读生。若连续两学期试读仍不及格的学生，学校给予劝退或责令转学
处分。
7、毕业班学生德育分不及格者不予毕业。
8、每学期的德育量化考核结果应填入学生手册通知家长。并请家长签字、提出建议。
四、基础分考核标准
1、思想道德方面
①不参加升旗仪式或升旗仪式不守纪律者不按规定穿校服者每次扣2--3分；
②对师长无礼貌，对同学不友爱者每次扣l--5分；辱骂师生者，视情节扣10—20分，性质恶劣的退学；
③不参加校内外集体活动每次扣1--2分。
④损坏学校公物、攀折花木者，除照价赔偿外、每次扣5--10分；
⑤语言不文明，说脏话者视情节扣5—10分。
2、组织纪律方面
①旷课1节扣5分，无故迟到一次扣1分，早退一次扣1分。
②在校内打架斗殴，每次视情节扣5--10分，到校外打架斗殴每次视情节扣10--20分；影响极坏的勒令退学。
③玩弄匕首等凶器者，每次扣5分，以此伤害他人者，每次扣10--20分(还要负责赔偿其经济损失)；受执法机关处罚者勒令退学。
④乱踏、乱画乱涂墙壁、黑板报、桌椅及其它公共设施者除修复外，每次扣5--10分。
⑤戴首饰、留长指甲、男生留长发、小分头、光头、女生烫发、涂化装品者每次扣1分。
⑥不遵守学校请销假制度，随意外出者扣3分。
⑦穿高跟鞋、拖鞋或穿汗背心、女生穿超短裙进校者每次扣1分。
⑧乱吐痰、乱丢纸屑、果皮、乱倒垃圾、乱倒饭菜、乱扔食物、不在规定区域吃食物，携带零食进入教室、寝室者每次扣5分。
⑨无故不参加打扫卫生一次扣2分，不认真打扫者除补扫外每次扣0.5分。
⑩触及《治安管理处罚条例》者从严扣分，影响重大的勒令退学。
3、行为习惯方面。
①参加赌博者每次扣5--20分。
②抽烟酗酒着每次扣5分。
③进录相厅(室)、电子游戏室、台球室、舞厅、网吧等禁止中小学生娱乐的场所，每发现一次扣10--20分。
④传看不健康书刊、玩不健康娱乐品者，每次扣5--10分。
⑤学习纪律：上课不认真听课，违反课堂纪律每次扣0.5--2分：上课时对老师的正确批评有意顶撞者每次扣3--5分：自习时在教室内高声喧哗或随意走动，跑出教室者，每次扣1分；不按时完成作业、不交作业者每次扣1--2分；考试作弊者每次扣5--10分。
⑥身体锻炼：不参加早操、课间操或班级、学校组织的文体活动，每次扣1分。
⑦生活纪律：违反门卫、宿舍、食堂等部门的管理规定，视其情节每次扣2--10分。
⑧以上各项多次违反（三次及以上），屡教不改者，从重扣分，直至退学。
4、学习投入方面。
5、不遵守学校安全工作条例要求，视情节扣5—10分；有其他违反校规校纪行为者，视情节扣分。
五、奖励分
①拾金不昧，根据其价值和情节，每次加1--10分。
②好人好事，每次加1--10分。
③见义勇为，每次加5--20分。
④每月统计全勤者加1分。
⑤期末成绩达一等奖学金者加6分，二等加4分，三等加2分。
⑥在各种竞赛中获个人奖者，根据比赛层次和等级加2--6分。
六、各班可根据本班实际情况适当调整学生量化考核实施细则，但不得与上述五条抵触。
篇3：小学班主任考核细则
小学班主任考核细则 本文关键词：细则，班主任，考核，小学
小学班主任考核细则 本文简介：缪家堡小学小学班主任（班级）工作量化考核细则为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。一、总则班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长
小学班主任考核细则 本文内容：
缪家堡小学小学
班主任（班级）工作量化考核细则
为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。
一、总则
班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面发展。为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。
二、量化考核项目：班主任工作量化管理分师德师风、班主任自身建设、班队建设与班级常规管理、其它活动。
三、考核的方法：
（一）师德师风每学期50分，占学期总分的10%
1．关心爱护每一个学生，撵学生出课堂、体罚学生或变相体罚学生，经核查属实本学期班主任工作考核不合格，并且当年不得评优评先。
2．不服从领导、不听从指挥，每次扣2分；
3．例会无故不参加每次扣2分，迟到每次扣1分
4．按照成绩排座、对待学生不公正，有私心，有反响的经核实扣2分
5．加强对学困生的教育转化、关心、关爱工作，对差生进行个别或集中教育帮助，未做这项工作的，每学期扣3分。要求要有文字记载，完成学困生转化记载。
6.留守儿童、特异体质儿童要建立相应的档案，并开展相应的辅导（每月1次），有记载。不得瞒报，一经落实，扣10分。
（二）一日常规检查每天100分，占学期总分的40%。
1．教室内卫生10分，每天检查两次：
①要求做到桌椅整齐；
②工具摆放整齐；
③地面干净、玻璃干净；
④讲台黑板整洁；
⑤墙壁无尘土、蜘蛛网，无手脚印、乱写乱画。
有不足之处，酌情扣0.5—2分。
2．室外包干区卫生10分，每天检查两次：要求做到无字纸、果皮、糖果纸、塑料袋等，干净整洁，有不足之处酌情扣0.5—2分。全域无垃圾，各班垃圾桶每天清理2次。早上、中午各1次，不及时清理扣1分。
3.个人卫生5分，每周学校、营养餐管理员重点检查一次，值周教师每天检查1—2次，要求面容整洁，着装整齐干净，不留长指甲，男生不留长头发，女生扎起辫好，不佩戴首饰。每人次扣1分。
4．出勤5分：要求做到：学生按时出勤，无迟到、早退现象。有请假条或凭证不扣分，否则每人次，扣1分。营养餐不得无故缺席，否则缺席一人扣1分。就餐秩序维护教师必须按时就位并组织好就餐，不按时到位扣0.5分，无故不到者扣2分。
5．纪律10分：要求做到：队风好、学风浓，能坚持戴红领巾，对人有礼貌，遵守校纪，学生仪容仪表整洁。不买零食，不带零食，不吃零食，不乱扔杂物，爱护公物，不损坏学校一草一木。
课间活动有序，有不足之处，酌情扣0.5—3分。①骂人、说脏话、痞话的一人一次扣1分；②严禁学生课下串班，上课铃响仍有串班的一人一次扣0.5分.③严禁学生课下在校内、室内打闹、狂奔、大声喧哗，否则每人次扣0.5-2分。④打架一次扣2分，负主要责任一方加扣1分；⑤进出校门，必须由大门进出，爬围墙、铁门、翻窗一次扣1分。⑥严禁乱拿和盗窃他人财物，违者除退还，教育外，每次扣3分。⑦有敲诈行为的一次扣3分，受害者不扣分。⑧乱扔纸屑、果皮等杂物扣0.5分。
6.路队10分：
①中午、下午分班放学站队，组织路队要安静、迅速、整齐、有序；违者视情况酌情扣1-2分；
②班主任不跟班扣3分。
③按规定时间离校，不得有学生在校逗留，违者扣0.5分。
7.眼保健操5分：要求做到姿势正确，不做其它事，不说话，不睁眼，按节奏做操。有不足之处，酌情扣0.5—2分。
8.大课间10分：
①自觉按顺序排队走，队伍整齐
②做操认真，动作规范；
③做操做到快、静、齐，无迟到和未到现象，结束后要有组织、有秩序带回。违者扣0.5分---2分。班主任不在扣1分。
9.集会5分：不挤不占，能充分利用晨会，并结合学校要求安排实施教育内容或总结、点评前天学习、纪律、卫生等情况，并做好当天工作安排。经检查未对学生进行教育或总结的，每次扣2分，检查时班主任不在的扣5分。
10.安全10分：要求不蹬高临险，不碰伤、摔伤；疾病预防做得好；远离危房、基建工地、配电箱、机械操作等严禁学生靠近、玩耍，违者每人一次扣1分。
11.阳光体育活动10分。要求活动安排组织有序，内容丰富多样，班主任跟班组织开展活动，活动无序扣1-5分，班主任不在扣5分。
12.晨午读10分，要求安排有序，以经典诗词、美文、英语诵读为主，由班主任安排开展，班主任、英语任课教师落实，教导处、值周老师检查，无安排无组织扣5分，组织无序扣3分。
每周统计一次，由值日教师和学生打分，算出各班的得分，评定流动红旗。学期结束后，累计算出各班的总分和平均分。
（三）班主任自身建设每学期30分，占学期总分的15%。
1．班主任工作计划5分：及时按要求制定给2分，未按时完成扣1分。未制定不得分。
2．班主任工作手册10分：按要求认真填写班主任工作手册，填写时要规范，字迹工整，每月交少先大队辅导员查阅。
3．深入钻研班主任工作，善于学习班级管理经验，有记录（业务学习笔记每月1次班主任工作方面的内容）、学习内容丰富10分。并根据学习内容、记录的多少适当减分；无记录不得分。
4．班主任工作总结5分：每学期上交一份班主任工作总结，学期结束前一周上交加入班主任工作手册中上交，无总结扣5分。
（四）班队建设与常规管理每学期100分，占学期总分的35%。
1．班队组织建设5分：班级组织不完善的扣5分，没有的扣10分。
2．班委会5分：每月召开至少一次班委会，各班主任要作好记录，少一次扣1分。
3．班容班貌10分：班级布局合理，整齐划一。黑板报（每月5日前更新，一学期不少于4次）内容充实，教育性强；桌凳摆放整齐，卫生清洁；墙壁无灰尘、蜘蛛网；宣传栏、公示栏、班级公约等张贴整齐有序、规范。学校每月组织检查一次。
4.爱护公物5分：人为损坏并被认定为班主任负有责任的，有一件扣1分，无损坏的得满分。
5.偶发事件5分：班主任有明显失职的扣2分，班级发生重大事故的一次性扣完。
6.家长培训10分：每学期召开2次以上家长培训或家访数达1/2，并作好记录，填写不详细的扣1分，无记录的扣2.5分，未进行此项者不得分。
7.组织学生参加升降旗仪式10分：班主任负责组织全班学生参加升旗仪式，教育学生做到静、齐、快。确保本班参加活动的人数（经班主任同意的病事件除外）和良好活动纪律。
（1）人数每次每缺1人扣1分。
（2）纪律差每次酌情扣1分。
（3）按安排做好国旗下演讲，不演讲扣3分。
8.主题班会、主题教育活动开展情况50分：班主任要做好学生的思想教育，形成良好的班风和舆论导向，学校要求各班召开有针对性的主题班会和主题教育活动，必须意图明确，针对性强，主题班队会和主题教育活动每月至少4次，每学期至少16次，少一次扣5分，提供主题班会或主题教育活动教案、设计（由班主任填写）、记录、简报，班会时间明确，内容形式多样，从始到终围绕着班队会主题开展活动，要不定时地去抽查。
（1）记载完整，内容详实，活动效果最佳；不扣分。
（2）记载不完整，内容简单，虽然时间充分利用，但是效果不好，学生的积极性没有调动起来，学生参与面不广泛，扣2分。
（3）虽然班会正常开展，时间没有达到要求，有应付现象，扣3分。
（五）加分项目（综合考核）：
1．凡参加学校（含中心学校）组织大型活动，按年级评比。设一、二、三等奖各一个。（一等奖加5分；二等奖加3分；三等奖加2分）。学校临时安排
2．获称号班级获优秀班级一次加3分；值周评比第一名（每周1—3年级，4—6年级各评一个第一名）一次加3分，第二名加1分。
3.学期测评三（双）科三率居全镇前五名的依次加20分、18分、16分、14分、12分。与上期相比提高一个名次加5分（初始年级科目除外）。
4．做好学校与班级的纽带作用，能及时、认真完成学校布置的各项工作。乐于接受，出色完成每次得5分；虽接受但不能按要求完成得2分；拒不接受扣5分。（由学校各部门综合评议）
5．班主任积极撰写德育和教育管理方面的论文，国家级每篇加10分，省级每篇加8分，市级每篇加5分，县级每篇加3分。
6．学生好人好事受到社会相关组织的表彰，加10分。
学生在校做好人好事每次分情况酌情加0.5---2分，有值周教师在值周评分中计算。
7．班主任主动要求面向全校开展班队主题观摩活动，精心组织，效果较好，加5分。
（六）过程管理流程
1．每月月底前考核小组将各项考评结果报学校汇总。
2．有重大违纪事件（体罚、变相体罚、乱收费、乱订教辅读物、重特大安全事故等）、有安全事故发生，因方法不当造成恶劣影响者一票否决，班主任考核不合格，按50%计算，并取消评优评先资格。
3．期末班主任总考评：分组织考核（20%）、学校量化分（30%）少先大队考核（30%）总务、营养餐考核（20%），1—3年级，4—六年级每段总分第一直接定为“模范班主任”和“先进班级”，并按考核结果发放班主任津贴。
4.班主任上述工作与德育工作室重复的可以合并。不重复开展。