小班段工作计划 本文关键词：小班，工作计划
小班段工作计划 本文简介：2013-2014学年小班段工作计划厦门海沧实验幼儿园饶蔚秋一、指导思想我们小班年级组将以先进的教育理念为指导，以新《指南》为工作指导，树立正确的教育观、完整的儿童观，更新教师的教学理念，依据幼儿园园务计划、教研计划，充分深入地开展建构式课程园本化实践，不断提高保教质量，在帮助教师专业成长的过程中，
小班段工作计划 本文内容：
2013-2014学年小班段工作计划
厦门海沧实验幼儿园
饶蔚秋
一、指导思想
我们小班年级组将以先进的教育理念为指导，以新《指南》为工作指导，树立正确的教育观、完整的儿童观，更新教师的教学理念，依据幼儿园园务计划、教研计划，充分深入地开展建构式课程园本化实践，不断提高保教质量，在帮助教师专业成长的过程中，努力提高教师的业务素质，促进幼儿快乐成长。
二、年段情况分析
我们小班年段共有6个班，其中部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段18位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地发展。
三、工作目标
1.开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。
2.加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为上的养成。
3.发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展多种游戏。
4.重视幼儿语言的发展，努力探索幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知能力和审美能力。
四、工作重点
我们努力将遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作：
1.保教并重，培养幼儿良好的习惯。
2.以研讨促教，培养教师的全面发展。
3.家园共育，促进幼儿更好地发展。
4.以游戏形式，培养幼儿安全保护意识和能力。
五、具体措施
（一）日常保教方面
1.小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成教师提出的常规要求。
2.各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。
3.重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性的反思，采取适当的教育方法，保证幼儿的发展。
4.各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展多项活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。
5.开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。
6.重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿成长足迹，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。
7.重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。
（二）教研活动方面
1.年段组收集制作教玩具，各班资源共享。
2.利用年段组活动时间，共同探讨在教育中遇到的困难，寻找教育良方。
3.深入实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培养措施；创设团结互助、积极向上的学习氛围。
4.每周一次进行教学工作交流及理论学习，不断充实老师的理论知识，分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。
5.讨论并准备小班年段负责的几个教研活动。
6.努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短。
（三）家园共育方面
1.各班完成电访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任感。
2.多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过成长足迹、宣传栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座及不定期的更换班级网上信息，取得家园同步教育。
（四）安全工作方面
1.各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
2.加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
3.积极开展秋冬季体育锻炼活动，培养幼儿坚强、不怕冷的良好品质。
六、逐月工作安排
九月份：
1.稳定幼儿情绪，建立班级常规
。
2.丰富区域角，提供开放式的活动环境。
3.制定并上交各类计划。
十月份：
1.丰富班级主题墙。
2.讨论并准备区域活动指导,迎接区开放。
3.对新老师进行教学指导工作。
4.年段教学研讨。
十一月份：
1.准备第一次的家长开放日活动。
2.安全教育周活动。
3.年段研讨建构游戏,有针对性的对幼儿进行指导,迎接十二月的区建构游戏开放。
4.年段教学研讨。
十二月份：
1.庆元旦活动。
2.年段教学研讨
一月份：
1.准备学期总结。
2.评语填写
。
3.上交各类文档
篇2：小班半日生活活动反思
小班半日生活活动反思 本文关键词：小班，反思，活动，生活
小班半日生活活动反思 本文简介：小班半日活动反思家长开放日是家园联系的重要形式，是家长了解幼儿在园学习和生活的窗口，是一项家长和孩子们都非常喜欢的活动，同时也是教师工作的一部分。家长开放日之前，我们精心准备、设计了每一个活动环节，以便让家长能清楚的了解教师的教学情况和孩子在园的学习情况，让他们对幼儿园的工作有更多的支持和配合。从幼
小班半日生活活动反思 本文内容：
小班半日活动反思
家长开放日是家园联系的重要形式，是家长了解幼儿在园学习和生活的窗口，是一项家长和孩子们都非常喜欢的活动，同时也是教师工作的一部分。家长开放日之前，我们精心准备、设计了每一个活动环节，以便让家长能清楚的了解教师的教学情况和孩子在园的学习情况，让他们对幼儿园的工作有更多的支持和配合。从幼儿的表现和家长的反馈情况来看，本次家长开放日非常成功，但我们也发现了一些不足，现将本次活动做一简单总结：
生活活动乱中有序。习惯的养成需要培养，但这种习惯，在一日生活中的很多细节中都能体现出来。比如：餐前便后要洗手，注意礼让，学会等待；及时关注幼儿的饮水情况，提醒幼儿自主喝水的意识；在开展户外活动时根据天气情况提醒幼儿穿、脱外套等等。有的老师会说你们班的小孩为何不分组去小便、洗手？我们觉着这样更能锻炼孩子的自主意识和集体意识。老师是一日活动的引导者，而不是控制者，给孩子创设更多情境，将权利交给孩子，也许他做得会更好！不足：在喝水、小便、如厕环节，有的孩子会会浑水摸鱼，在里面溜一遭就出来，这就需要老师及时的发现并提醒，还有就是及时关注体弱的幼儿。孩子们的一些行为习惯做的不是很好，也跟我们有关系，在以后的一日活动间隙中的生活活动，我们会继续努力，想出更多新颖的有创意的方式方法，让幼儿在自主的意识下培养出好的习惯。
早操以及户外游戏的开展，让幼儿在集体活动的间隙，享受阳光的沐浴是件很惬意的事情。随音乐舞动昂，感受音乐带给孩子们的乐趣，孩子们的精神饱满，大部分孩子能跟着老师来做操，只有个别幼儿。孩子是自由的，只要能找到自己的位置就可以，看上去会有一些乱，但对于这个刚入园2个多月的孩子们。我为他们感到骄傲。幼儿跟随故事的发展进行一系列钻，爬，跳等等肢体活动，也让她们得到了体育锻炼。
这次家长开放日活动在一片欢乐的海洋中结束了，在以后的日子里我们会更加努力，争取做得更好。
篇3：幼儿小班区域活动计划
幼儿小班区域活动计划 本文关键词：小班，幼儿，区域，计划，活动
幼儿小班区域活动计划 本文简介：江南新兴幼儿园区域活动计划小班区域活动，是根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要
幼儿小班区域活动计划 本文内容：
江南新兴幼儿园区域活动计划
小班
区域活动，是根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。
一、区域总目标：
1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。
2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。
3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。
4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
5、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。
美工区
1、折纸:提供彩色手工纸、剪刀等
2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等
3、粘贴:废纸、色纸、香糊、湿巾等
4、装饰画:提供钩线笔、油画棒、图画纸等
★训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。
★初步学习用正方形的折叠方法。
★引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。
语言区：
1、看图讲述:提供语言图书等
2、故事书:提供故事书等
3、表演讲述:提供指偶表演台、小指偶、小头饰等
4、双语认读:字卡、英文字母卡等;
★培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。
★初步学习用小指偶来进行表演,并能讲出简单的故事内容。
★激发幼儿对文字、英语的兴趣。
建构区：
提供的大型积木、小型积木；提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。
★在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。
★能根据意感或命题进行有目的建构活动。
★培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力。
★教育幼儿懂得爱护玩具和与同伴友好的行为习惯。
表演区：
提供:DVD、光盘、各种打击乐器、头饰、纸制服饰等;
★引导幼儿自由选择乐器,学习用不同打击乐器演奏歌曲,体验合作的乐趣。
★培养幼儿大胆表现,激发幼儿热爱祖国、家乡的美好情感。
角色区：
提供娃娃家所需服饰、头饰、简单布置
★让幼儿感到温馨、亲切、有安全感
★体验亲情，扮演角色，得到满足
★让幼儿玩得更投入、更开心
朱彩云
2016.9.2