心理咨询室建设方案 本文关键词：心理咨询，方案，建设
心理咨询室建设方案 本文简介：太和八中心理辅导室建设方案二〇一六年月日学校开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。自1999年教育部颁发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以来，社会越来越关注中小学生心理健康教育。各级教育行政部门和学校也在积极为心理健康教育创造必要的条件，配备专职心理
心理咨询室建设方案 本文内容：
太和八中心理辅导室建设方案
二〇一六年
月
日
学校开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。自1999年教育部颁发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以来，社会越来越关注中小学生心理健康教育。各级教育行政部门和学校也在积极为心理健康教育创造必要的条件，配备专职心理健康教师，要求有条件的中学逐步建立和完善心理咨询室。2008年，卫生部等17部门联合颁发《全国精神卫生工作体系发展指导纲要（2008年－2015年）》，指导纲要明确提出，到2010年中小学建立心理健康辅导室、设置专职教师并配备合格人员的学校比例，城市要达到40％、农村达到10％；2015年城市达到60％、农村达到30％。心理咨询室作为学校心理健康教育基地，优化建设迫在眉睫。
心理教育和心理咨询由于其专业的特殊性而对咨询室的建设有特定要求，结合中学咨询室特殊要求，制定以下心理咨询室建设方案。
一、总体要求
心理咨询室是心理老师和学生进行心理活动的主要场所，是学校心理健康教育的根据地。由于心理工作的专业性，咨询室的设置也有一定要求。总体来说，心理咨询室选址应本着安静和方便的原则，选择采光，通风条件良好，冬要保暖，夏要凉爽的地方，不要太靠近办公区和教学区，也不可太僻静，尽量设在图书馆、阅览室附近，中学心理咨询室还要注意中学生私密性的需要，选择保密性好的场所。这样形成一种很好的文化氛围，又不至于过分嘈杂，有助于学生调适自己的心态。
二、具体设置和要求
鉴于不同的方法可以帮助学生和教师调整心理状态，缓解压力和促进健康心理品质的形成，因此，学校心理咨询室的建设日趋多元化，完整的学校心理咨询室可以包含以下各个部分：
1、心理测评实训室
测评实训室主要为训练学生完成网络心理测评提供较为安静的场所，使学生掌握心理测评技能。测验结果受很多因素影响，其中环境因素是引起误差的最常见因素之一，施测现场的温度，光线、桌面高低等都会影响学生进行测验，因此安静、舒适的测评实训室能让学生的测验结果更可信，更能反映学生的真实心理状态。
其主要配备如下：
配置、要求
数量
备注
整体
环境
60平方米左右
1
各种条件的保证为学生测评训练提供良好舒适的环境，保证测评时学生的正常状态。
淡蓝淡黄等色调
通风采光条件优良
窗帘
1
特殊需要
电脑、
1
测评软件
若干
使用守则
若干
贴在墙壁的明显之处
2、个体咨询实训室（必备）
心理咨询室作为一种帮助当事人重新认识自己，走出困境的地方，应该努力创造这样的一种让当事人感到安全、放松、祥和、舒适而充满生机的环境。空间不宜太大，否则会阻碍咨询关系的建立，也不可过小，否则容易产生压迫感。来访者的位置应避开门窗方向，避免让来访者与突然到来的外人照面，避免在门窗外就能清楚地看见来访者。此外，心理咨询室最好有隔音的玻璃或者声音密封较好的配备。不管是学生的倾诉还是情绪的渲泄，只有可以隔离外界的环境才会让他们感到安全。
其主要配备如下：
配置、要求
数量
备注
整体
环境
30平米左右
颜色以淡蓝、白或者黄均可
采光通风条件良好
隔音条件好
地板
地板可用耐脏地毯，方便开展室内游戏活动（可坐）
窗帘
特殊
需要
可活动的座椅
2
淡蓝色、淡绿色
录音机、DVD机和摄像机、电视机
2
测试软件
音响设备
2
钟表和挂钟
1
方便咨询师和来访者掌握时间
盆景
若干
心里挂图
若干
3、团体活动实训室
团体咨询是在团体情景下进行的一种心理咨询形式。它是通过团体内人际交互作用，来促进个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好的适应的助人过程。借助团体的力量和各种心理咨询与治疗的技术，使团体成员自知并自助，达到消除症状、改善适应、发展人格的目的。
配置、要求
数量
备注
环境要求
15平米左右
颜色以淡蓝、黄、绿为主
采光通风条件良好
隔音条件好
地板
稍加装饰，不宜直接使用水泥地面，建议可用泡沫地垫
窗帘
特殊要求
小型沙发、茶几
2
淡蓝色、淡绿色
电脑、资料柜
2
测试软件
立式书架、饮水机
2
挂钟
1
方便咨询师掌握时间
盆景
若干
心里挂图
若干
三、太和八中心理健康教育工作制度
1、
心理健康教育和辅导本着为学生的健康发展为目的，科学的给学生以教育，指导和心理支持。
2、
3、
做好平时宣传教育工作，班报专栏做到定期更新。
4、
心理辅导教师必须经过相关培训后才可上岗。
5、
定期举行心理辅导教师工作会，交流工作经验和遇到的问题，每两个星期一次。
6、
做好档案收集整理工作，对咨询记录、咨询信件、参考材料等定期存档。心理辅导面向全体学生，把以心里发展为目的的群体教育与有特殊问题个别教育相结合。
7、
根据学生特点、心里需求开展相应的心理教育活动。
8、
心里教育、辅导的内容、方式要符合学生的年龄特点和心理需求，内容要适时、适量、适度。
9、
将心理素质教育纳入学校工作日程之中，融进日常教育教学。
10、
将心理健康教育纳入教科研工作日程之中，鼓励老师开展心理教育研究，确保每学年有一定数量的科研论文。
4、
心理辅导教师工作职责
1、遵守职业道德规范，热爱学生，热爱本职工作，努力钻研业务，不断提高辅导技能。
2、热情、真诚地接待每一位来访者，对来访者做到尊重、理解、关心、接纳、耐心细致，牢牢把握保密、中立、非指导、综合、发展性的辅导原则，替有需要的学生进行团体或个人心理辅导，协助学生解决心理困扰。
3、通过访谈调查和心理测量等手段，建立学生心理档案，掌握全校学生的心理状况。
4、遵守中国心理学会心理测量专业委员会颁布的《心理测验工作者道德准则》，按心理测验的规范进行，科学、客观地使用测验结果。
5、了解自己专业职能的局限性，对于自己不适合解决的问题，必须及时转介。不满足来访学生提出的超出自己职能范围的要求。
6、帮助其他教师掌握提高学生心理健康教育水平的有关知识与技能，指导其他教师开展心理健康专题教育活动。
7、严格遵守保密原则，严格保密辅导内容，来访者的资料只在心理辅导室存档；不得将学生的案例作为谈话资料；只有在专业和辅导需要的情况下才可与其他专业人员讨论其案例；在研究和写作中需要引用学生的资料时，必须隐去可能辩认出对象学生的有关信息。
8、在心理辅导过程中，如发现来访学生，或观察对象的行为危及其本人或者社会安全时，辅导人员将通知有关人员采取保护措施，防止意外事件发生。
9、详细记录案例，便于分析总结提高。
10、保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度情绪波动状态时，应回避接待来访者。
五、中学生心理咨询原则
1、教育性原则
教育性原则是指咨询人员要针对当事人的具体情况提出积极、中肯的分析意见、鼓励其培养积极进取的精神、树立正确的世界观、人生观、价值观和批评态度。
2、
启发性原则
是指咨询人员要排除当事人的情绪负担、让他们能够准确的表达他们的情绪问题。
3、
交友性原则
交友性原则是指咨询人员要与当事人建立互相信任、总重的朋友式关系，以利于咨询工作顺利开展。
4、
保密性原则
是指保守但凡是人谈话内容的秘密，不得对外公开当事人的姓名，拒绝任何关于当事人情况的调查，尊重当事人的合理要求。
5、
预防性原则
是指咨询人员在明确弄清当事人心里障碍的同时，应注意当事人的整个心理特点并及早提醒预防心理障碍的加深和可能出现的其他心理障碍，同时要向全社会普及心里健康知识。
6、
理解和尊重相结合的原则
对中学生的咨询不是对学生的指手画脚，而是师生双方共同参与的关系，理解和尊重相结合是咨询中必须要遵循的原则。
7、
发展与矫治相结合的原则
心里咨询人员不应满足于心理障碍的产生原因、危害性的了解和说明，而应尽可能向他们提供积极的克服心理障碍的建议和发展完美人格的指导性方法。
8、
个体与群体相结合的原则
心里咨询不但可以个别进行，而且可以集体进行。因为中学生有些心理问题带有普遍性的，如在性意识上、学习上、社交上、经济上都会产生许多适应性的问题。
9、
指导与咨询相结合的原则
心理指导与咨询是既有区别又有联系的学校心理教育工作的两个方面。
六、工作步骤
1、准备阶段
制定太和八中心理咨询室建立方案、成立相应心理咨询小组。召开启动会，部署相关任务。落实相关经费，同时动员班主任、任课教师做好学生的宣传发动工作。加强心理咨询人员业务培训、资料准备等工作。
2、
实施阶段
?、开展学生心理健康状况普查，建立学生心理档案。
配备心理档案软件系统，建立学生心理档案，跟踪学生心理发展。心理档案包括三方面内容：个人情况、测试情况等。其中个人情况由学生根据自己的真实情况填写，不清楚的部分询问家长。测试情况由心理健康指导中心完成。
?、开设心理健康教育课程。
面向全体学生开设，专职心理健康教师按学校安排的课程表上好心理健康课，保证每班每月一节。
?关注特殊学生，开展个别咨询。
学校采取积极的预防措施十分必要。学校准备进行三层过渡：一是由班主任发现、关注一些心理异常的同学，二是由学生或科任老师发现一些心理异常学生，三是到心理咨询室去咨询的同学，在交谈中进一步确认和筛选个别心理异常者，学校将为这极少数学生建立心理档案，请班主任，科任老师多关注，心理老师定期交流，采用积极地引导，个别咨询，使这些同学尽快走到正轨道上来，必要时将进行专业地心理干预或请家长带其到相关的心理门诊进行更为专业的心理治疗。使这些孩子的心理得到了矫正，重新扬起前进的风帆。
④、开展特色拓展课堂心理兴趣小组
每周四下午课外活动时间开设心理兴趣小组，使学生在团体活动中，体验团结、创新，训练学生动手能力，人际协调能力，利用有趣的心理实验丰富学生的课外生活，使学生爱上心理学。
篇2：小学心理咨询室活动记录3
小学心理咨询室活动记录3 本文关键词：心理咨询，小学，记录，活动
小学心理咨询室活动记录3 本文简介：赵湖小学心理咨询室活动记录时间2012.12.4地点心理咨询室活动过程一、基本情况姓名:赵长松性别:男年龄:12班级:六年级二、主要问题1、对父亲不敢说话，因父亲管束严厉，简单粗暴，缺少与孩子交流，母亲较能注意孩子想法。2、高年级后，不适应学校的规章制度的约束，纪律差。同学之间的互不相让更是让他无法
小学心理咨询室活动记录3 本文内容：
赵湖小学心理咨询室活动记录
时间
2012.12.4
地点
心理咨询室
活动过程
一、
基本情况
姓名:赵长松
性别:男
年龄:12
班级:六年级
二、
主要问题
1、对父亲不敢说话，因父亲管束严厉，简单粗暴，缺少与孩子交流，母亲较能注意孩子想法。
2、高年级后，不适应学校的规章制度的约束，纪律差。同学之间的互不相让更是让他无法接受。他自尊心强，又好表现，可因人际关系差，没人听他的指挥。故老师、同学也常向家长反映，家长的批评也逐渐增多，事事不顺心，引起他对老师与同学不满，也对家长不满，滋长了报复心理和攻击性行为，经常无理取闹，惹事生非，甚至有时还暴跳如雷。有时上课较专心，对老师提出的问题，能积极大胆地发言，好表现自己，总希望能在大家面前露一手，得到夸奖，因为管不住自己，常常在课堂上做小动作，得不到老师和同学的信任，反过来又挫伤了自尊心。
3、具体事例
（1）
喜欢管闲事，喜欢惹人家，因而大家都不喜欢他。他也经常受到众人的嘲笑，感到自尊心受到损害，就喋喋不休地骂骂同学，一旦家长批评，他会发脾气，对家长提出的要求总是讨价还价讲条件。
（2）一次课间，他又去戏弄别的的同学，同学把这事告诉老师，老师当着全班同学的面批评了他，他马上情绪激动，暴跳如雷，大嚷嚷起来，
直到老师让全班同学评理，他渐渐冷静下来。事后，老师把这事告诉他家长时，他还要在一旁争辩。
（3）经常下课大玩特玩，到了上课时间却要求去小便。进教室后不能认真听课，吵得大家不能上课。
三、
分析与诊断
不良的家庭教育环境使他养成了“以我为中心”的心理和自由散漫的个性。进入小学后，因行为习惯不好，与同学们不能友好相处而经常受到批评指责，产生了逆反心理，并形成了心理障碍。他感情容易冲动，自控能力差，只要有一件不如意的事就会使他忘记场合，忘记对象大闹一番，以发泄心中的不满。另一方面他思维方式偏激，心胸狭隘，敏感多疑，不能正视自己的缺点，总认为是别人和他过不去，对老师、同学与家长
的批评极为反感，老是怀疑别人说他的坏话。
四、
辅导过程
（1）加强家校联系：老师经常打电话或直接与家长交谈，让家长及时了解杜天成在校的表现，共同制定教育策略，并严格执行。
（2）
讲究辅导方式：用尊重、平等、商讨问题的方式与其沟通。并逐步培养他有话好好说，心平气和地与他人交流的习惯。
（3）
多表扬鼓励：全面分析杜天成的优缺点，及时发现他的闪光点，多给他一些机会参加集体竞赛活动，满足他的自尊需求。
五、辅导效果（评价）
帮助制定阶段目标，并督促其实现。如有进步，马上给予表扬，推动他改正自己的不良行为习惯。在老师、家长的特别关怀下有了一点儿进步。上课专心时，情绪特别高涨，能积极举手发言，回答问题声音特别响亮。有时他不守纪律，被老师批评也能虚心接受，表示要改正。与同学之间的摩擦也减少了。当然，许多毛病不是一下子都能改过来的，经常还会反复。需要我们耐心帮助。我相信在老师、家长的密切配合下，随着年龄的增长，他的心理问题会得到疏解，他的不良行为会得到矫正。
2
篇3：XX市中小学心理咨询室建设方案
XX市中小学心理咨询室建设方案 本文关键词：中小学，心理咨询，方案，建设，XX
XX市中小学心理咨询室建设方案 本文简介：兴宾区城南初级中学心理咨询室建设方案2017年3月目录目录2一、心理咨询室平面图2二、功能分区介绍4（一）心理咨询室4（二）音乐放松室5（三）学业指导室6（四）心理宣泄室8三、设备介绍9（一）沙盘游戏9（二）心理档案管理系统10（三）体感音乐放松治疗系统12（四）正能量身心健康管理系统18（五）智能
XX市中小学心理咨询室建设方案 本文内容：
兴宾区城南初级中学
心理咨询室
建
设
方
案
2017年3月
目录
目录2
一、
心理咨询室平面图2
二、功能分区介绍4
（一）
心理咨询室4
（二）音乐放松室5
（三）学业指导室6
（四）
心理宣泄室8
三、设备介绍9
（一）沙盘游戏9
（二）心理档案管理系统10
（三）体感音乐放松治疗系统12
（四）正能量身心健康管理系统18
（五）智能呐喊宣泄系统25
四、报价表30
（一）心理设备报价30
（二）通用设备报价（建议甲方自行采购）37
（三）总报价38
一、心理咨询室功能示意图
二、功能分区介绍
（一）
心理咨询室
【功能】
心理咨询师通过一系列针对性辅导，增强来访者的心理适应能力、心理承受能力和心理调节能力等个体韧性。
【简介】
心理咨询室是来访者倾吐心声、排解心理压力的场所，是来访者认识自我，开发自我，激励自我，提高生命品质，获得成长启迪、快乐成长的场所。为此，在环境建设上建议选取充足的阳光，线条柔和舒适的环境，保证较好的隔音，注意沙发的质地和摆放角度（90度）和距离（80-120cm为宜），辅助提升咨询效果。配置沙盘游戏：
所有物品的放置及墙饰都应静心设计，主要目的是让咨访双方感到轻松舒适。通过沙盘帮助学生克服语言表达不完善的困难。在安全、自由、受保护沙盘世界内，将自我的心理冲突或矛盾通过场景制作进行释放和整理，使无意识意识化，整合自我，由此唤醒或启动来访者内在的治愈力量；通过心理咨询师引导学生了解自我、提升自我，达到咨询与治疗效果。
【参考图样】
【配置】
项目
数量
单人沙发
1个
双人沙发
1个
茶几
1张
书架
2个
沙盘游戏（1000件沙具版）
1套
盆栽
若干
（二）音乐放松室
【功能】
音乐减压放松、身心调节训练。
【简介】
配置体感音乐按摩躺椅：
针对使用者不同压力情况，提供多种专业音乐治疗模式来缓解压力，消除疲劳，驱散悲观、焦虑等负面情绪，坚持使用能显著性帮助使用者长期保持积极健康的情绪状态。
【参考图样】
【配置】
类别
项目
数量
音乐放松室
反馈型智能体感音乐放松治疗系统（基础版）
1套
（三）学业指导室
【功能】
心理健康测评及建档，促进自我科学认知，及时预警。
【简介】
配置心理档案管理系统：
通过专业的心理健康测评系统，对学生及教职工进行心理健康普查，并建立相关心理健康档案，通过筛查和分析功能为心理健康工作的开展提供依据，对一些心理健康引起的不良事件防患于未然。
配置正能量身心管理系统：
利用先进的生物反馈技术实时查看自身心理素质指数，通过测评结果，可以了解到学生的心理状况以及情绪状态，再结合系统化的训练方案，提高学生的注意力和认知能力，缓解考前焦虑、学习压力，帮助学生调整和控制自己的情绪，从而提高学生的学习能力及考试状态，提高学生的心理素质。
老师可以使用设备为学生讲解学习心理潜能激发以及考前心理调节课程，直观的测试出学生的情绪曲线及压力状态、正能量品质等，通过课程里的心理学调适方法和设备提供的针对性的场景训练，可以用动画引导的方式趣味化、数据化地调适出学生最佳的学习及考试状态，并且用科学数据和图谱帮助学生了解激发积极情绪对自身心理健康以及学习考试的重要性。
这样，该系统不仅是一个心理调适的辅助设备，而且可以作为心理教具和学习状态提升工具来使用，立足心理，服务不止于心理。可以让更多的学生主动走进咨询室来直观化量化地训练情绪及考试学习能力。
【参考图样】
【配置】
项目
数量
单人沙发
1个
双人沙发
1个
茶几
1个
心理档案管理系统
1套
测评桌椅
5套
电脑
5台
心理挂图
2幅
（四）
心理宣泄室
【功能】
释放负性情绪，激发情绪正能量。
【简介】
配置智能呐喊宣泄系统：
在安全、受保护、可控的环境下，通过智能宣泄引导系统，迅速释放因重大突发事件或长期负面情绪积压而引起具有破坏性的个人不良情绪，避免其对自身和他人的冲动性伤害，同时给予积极正向的心理引导。
【参考图样】
【配置】
项目
数量
不倒翁人型沙袋
2个
智能呐喊宣泄仪
1台
三、设备介绍
（一）沙盘游戏
心灵的净化：治疗与治愈、创造与发展
目前，沙盘游戏疗法广泛应用于我国心理健康教育领域，它对很多心理问题，如多动症、攻击行为、注意力不集中、厌学、人际交往障碍、情感障碍等心理问题都有明显的帮助。
沙盘游戏应用：
个案辅导和咨询应用:
u
对来访者进行情绪疏导，释放不良情绪，树立正确信念，实现自我接纳；
u
对心理咨询员的自我解压
；
团体辅导和培训应用:
u
培养合作意识，激发内在潜能，提升团队凝聚力，创造力，释放不良情绪，学会自我接纳；
u
促进沙盘游戏分析师自我成长；
u
通过个案的积累，提升分析师的洞察能力和精神、心理分析能力；
u
通过与同行的沟通与交流，提高沙盘游戏分析师的综合治疗水平。
（二）心理档案管理系统
系统设计要点：
为老师和学生进行能力倾向、人格、心理健康等多方面的测评，了解和掌握老师和学生的心理状态，为心理咨询工作的开展提供参考依据。
拥有国家版权局认可的计算机软件著作权登记证书（本系统三版合一,可以自由安装到单机、局域网、互联网）
四大模块
A.心理健康测评模块：用于心理健康状况普查，心理健康测试，并针对测试结果提出专家指导意见。
B.
心理档案管理模块：学校人数众多，测试完毕后对每个学生的心理档案人性化管理尤为重要。系统采用国际最流行的PHP+MYSQL编写，确保数据的安全性和稳定性。
C.学籍档案管理模块：对于学生的心理健康教育，要综合考虑影响学生情绪变化的因素。如：考试成绩、自我鉴定情况、老师的评语、家庭因素等。该模块同时解决了学生学籍电子信息化，极大的方便了学校管理。
D.
危机预警模块：对测试出现心理危机的学生，系统自动将该学生纳入危机预警系统，提醒老师重点关注该学生的心理状态，同时让学生家长也可以参与进来共同关注。
系统界面
1、量表管理
2、测评用户管理
3、添加用户
4、开展普查
（三）体感音乐放松治疗系统
利用音乐进入人的潜意识之中借助自我暗示的方法来调节情绪和行为。通过音乐放松训练来调节人体的身心状态，通过脑波共振、互引装置调节脑波状态，对消除悲观、压抑、不安、恐惧、失眠等不良情绪有很好的辅助作用。通过对来访者采集的脑电信号进行加工，以图表、指示灯的形式，准确、客观、直观、动态地显示来访者的身心状态。
用途：
（1）日常不良情绪调节：焦虑、紧张、抑郁、强迫等，避免负性情绪累积
（2）心理问题团体辅导，注意力困难，控制能力差，冲动攻击性强等人群的生物反馈训练
（3）重大应激事件干预调整，考试，比赛，战斗执行，危机干预等辅助恢复
（4）心理治疗：自卑情绪，恐惧症，焦虑症，常规心理问题和心理问题躯体化等问题的辅助治疗
系统功能模块
1、自然治疗：
该模块提供海浪、鸟鸣等24种自然的声音元素，模拟大自然环境音效调节身心，同时配备脑波引导装置，可以随时做脑波主动引导。
通过纯粹的自然声音元素、脑波音乐调节来访者情绪、缓解压力，并且来访者可以自由搭配音乐元素，组合使用。
2、放松减压
提供“注入能量”、“身心放松”、“消除压力”等24种预设主题治疗方案，该模块下，来访者可以拥有一个良好的体验感受，改善自身的情绪状态，提高免疫力，改善睡眠状况等。
24种主题放松减压模式
视频诱导
3、潜意识调整
“潜意识调整”从肌肉渐进放松，环境想象，音乐引导想象，主动体验式放松，深度放松引导五种放松途径的区别运用，来提供：“调整心灵”、“缓解压力”、“深度睡眠”、“提升自信”、“体重控制”等八种潜意识引导模式。
4、呼吸训练
结合三种进阶的呼吸训练法、一组自定义呼吸训练法，来达到人体内部器官和谐共振的效果，以此来调节人体植物神经，增加身体免疫力和情绪控制能力。
5、档案查询
不仅可以查询用户的个人基本资料，使用时间，曲线运行图等常规选项，并且具智能使用分析和评估功能，让使用者可以对使用效果有一个科学切实的了解，方便下次选择更有针对性的选择治疗。
6、咨询师平台
咨询师平台是提供给专业咨询师用于进一步心理治疗的工具，咨询师可以按照不同的治疗流派导向，结合辅助工具制定个性化治疗方案。
（1）脑波选择——自由选择1-16HZ的脑波。
（2）呼吸助手——自定义不同程度的呼吸放松训练。
（3）策略平台——不同流派咨询师的个性化治疗方案定制平台。
(4)调式选择——对照和测试音乐情感反应的工具。
(5)诊断助手——辅助咨询师诊断的即时查询手册。
硬件系统：
1．体感音乐按摩沙发：人体力学设计，流线型扶手设计，低频体感振动，音源输入输出、电动仰坐，内置金属骨架、蓝牙和USB接口，外表为草绿色皮艺，内部填充物为高弹泡沫海绵，内置音箱，拥有完美音质，靠背柔软度AAA级。电动多重姿势倾躺，角度由105度—170度左右自由调整。内置超静音电机。
将音乐声波和低频信号，经增幅放大和物理换能后，通过听觉和骨感震动的传导方式，对人体产生快速、深度的放松和理疗作用，有效改善各种身心症状。
角度调节范围：靠背100度-180度，腿部90度-180度。靠背高57cm，座深55cm，座高48cm，总长100cm，总宽99cm，总高99cm，内部组件：分频器、换能器、增幅器、控制器、山水高保真音响、HDMI高清连接线。尺寸：靠背高57cm，座深55cm，座高48cm，总长100cm，展开后160cm，总宽99cm，总高99cm。额定电压：12V（max），工作频率：15～120HZ，额定电流：750mA(max)，振动量：0.4～45G(12V)。
2.立体声头戴式耳机。森海塞尔（Sennheiser）封闭动圈式立体声耳机，能重现强劲的声音，拥有较好的隔音效能和舒适的佩戴感受。耳罩很大,可以将耳朵全部包裹住，并且头梁垫和耳罩
都采用了人造皮制作，皮质柔软，佩戴舒适，没有压力感。频响范围21-18000
Hz，阻抗24
欧姆，声压108
dB。
（四）正能量身心健康管理系统
正能量身心健康管理系统是通过考察心率变异性（HRV）并计算其功率谱来确定人的心理协调状态。它通过在人体内自主神经系统的两个分支之间营造和谐与平衡，达到增强生理和心理素质的目的。
该系统用光体积扫描传感器连接于人的身体的某一部位，如手指、耳朵等，通过USB口连接电脑，受检者可在电脑上看到自主平衡前后其心率变化、协调状态的变化及相关3D场景显示，并可反复训练，以达到消除紧张、疲劳、焦虑的目的；该技术结合了心脑交互理论的最新成果和技巧，能够帮助人们达到心理和生理的平衡。
该系统是根据心脑交互理论开发的一套用于监测和训练个人心理状态的软件，使用该系统，人们也可以客观地监测心率变化曲线、压力指数、自主协调状况等各项指标，并通过人机互动的训练工具帮助使用者学习对情绪和压力进行自我管理，长期系统地使用自主训练系统进行训练在不仅能够改善健康状况，还可以学会压力和焦虑转化为能量和动力的方法，提高工作效率以及关键时刻的表现。
◆
标准配置：1.系统安装光盘一张,耳戴式信息采集器一个,生物反馈传感器一个,USB连接线一根
四大优势
1.图形化界面实时监测使用者的情绪变化
2.人机互动训练帮助使用者及时调节心理状态
3.安装简单易学，用户界面友好
4.适用人群广泛，专业机构和家庭均可使用
功能列表
主功能类别
子类别
功能说明
用户系统
账户管理
包括用户注册、登录等基础账户管理功能。
用户信息
包括用户的基本个人信息设定及修改密码等功能。
学习中心
技术原理
介绍技术的原理，用户可自主选择内容查看。
训练方法
视频播放，引导用户进行训练。
监测中心
监测中心
HRV曲线、即时心率、脉搏信号、心能量、频谱
共振中心
共振频率确定
多个共振频率选择。
共振训练引导
通过视觉引导，帮助用户稳定频率。
训练中心
菩提花开训练方案
入门级训练方案，侧重激发积极情绪，释放过度压力。可同步显示HRV曲线。
心灵家园
训练方案
心灵乐章训练方案
进阶级训练方案，侧重于抵抗环境的干扰，摆脱焦虑情绪。可同步显示HRV曲线。
海底世界训练方案
进阶级训练方案，侧重自主训练的持续性和稳定性。可同步显示HRV曲线。
爬山虎
训练方案
高级训练方案，侧重自主训练提升认知能力。可同步显示HRV曲线。
智慧心连
训练方案
射箭
训练方案
专家级训练方案，侧重训练在任务环境下自主训练的能力。可同步显示HRV曲线。
浇花
训练方案
记录中心
历史记录列表
显示历次训练的信息。
历次HRV曲线记录
可依次显示各次HRV曲线。
导出
可将记录中的数据导出到用户指定的文件夹
训练辅助系统
实时操作帮助信息
用户在进行操作时，系统通过“小助手”给出与这次操作相关的帮助内容。
功能模块介绍
1、监测中心
可以作为初次诊断评估工具，五分钟即可了解训练者的心理及生理现状，根据监测有针对性地进行训练或放松练习的选择。监测中心中可以看到心率变异性、脉搏、频谱及心能量四类数据，默认的设置只显示心率变异性和心能量的状态。点击图表上方的4个方形按钮即可切换不同的显示模式。
2、共振中心
在该平台上可以生成每个人不同的共振频率，提高训练的准确性与可比较性。要确定共振频率，用户需要在共振中心中完成5种不同频率的符合要求的共振记录。得到共振频率后，系统通过以下几方面引导用户在共振频率下进行自主训练：
(1)
监测中心的频谱能量图区域会标注出共振频率的位置。
(2)监测中心和训练中心中呼吸工具的频率会被设定为共振频率。
(3)
记录的监测报告中会给出共振度。
3、训练中心
包括8种分项场景练习，分为四个训练级别，分别为入门、进阶、高级和专家，逐级难度递增。长期系统的进行心率变异性的自主训练，有助于用户提升心能量的基础水平，更好地对情绪和压力进行管理。
训练项目包括：
入门级训练
进阶级训练
高级训练
专家级训练
4、放松中心
放松中心共有四种类型的音乐和场景可供选择，分别为“水世界”、“星空”、“云”和“生命”，练习者可根据自己想要联想的意境做出选择。
在放松中心，用户可以伴随优美的画面和动听的音乐对自己的心身进行全面的放松。放松中心不要求用户进行主动的心率变异性调节，但仍然会在用户自我放松的同时记录心率变异性曲线。经过系统的训练用户将会发现，随着心能量调节水平的不断提高，自己有效放松的能力也在随之改善。
5、记录中心
每次训练结束后，系统将对采集到的脉搏、HRV等数据进行分析评估，自动生成数据图形分析报告。
记录缩略
当记录中心的显示模式设定为记录缩略时，记录列表的上方将显示被选中记录的HRV曲线。如果用户切换选中记录，HRV曲线也会随之切换。
记录趋势
当记录中心的显示模式设定为记录趋势时，记录列表的上方将显示某些关键数据的变化趋势。共有4种数据可供选择：心能量指数、M-HRT、SDNN和TP。点击记录列表的相应标题栏可以开启或者关闭该项数据的显示，例如：如果在记录趋势表中已经显示了心能量指数的趋势，点击列表标题栏中的心能量指数项，即可关闭该项趋势的显示。
监测报告
监测报告是一次监测结束后系统得到的综合评价报告，仅在监测结束后可选。用户可以从监测报告中得到与监测记录对应的数据和分析结果。监测报告包括：用户信息、记录信息、监测数据、心能量指数、共振度、时域指标、频域指标、自主神经系统状态、监测综述。
在本系统的监测和训练过程中，建议用户更多的关注M-HRT和SDNN两项指标。系统对时域和频域指标中的M-HRT，SDNN，rMSSD，PNN50以及TP等常用指标将给出是否处于正常范围的评估，前提是用户必须已经正确设置了年龄和性别，同时监测时间长度在5分钟左右。
（五）智能呐喊宣泄系统
智能呐喊宣泄仪结合积极心理学、色彩心理学、音乐治疗的原理，集宣泄、同步、引导、改变理念于一体，以人机互动的方式，根据用户需求选用简易模式、主题模式、脱敏模式，跟随系统引导语的指引，将压力尽情的宣泄出来，帮助使用者消除焦虑、紧张、自卑等不良负面影响，引导使用者积极、向上、建立自信。
系统为宣泄者提供针对性的正向引导与激励，从而使宣泄不再只是“发泄”，而是双向互动沟通，重建心灵!
八大系统特色：
★
多种技术融合:
音乐放松治疗原理、积极心理学原理、正向疏导技术、潜意识调整技术、呼吸训练技术、人体工程学设计、智能传感器技术、声学感应技术；
★
操作方便：触摸操作，全程高清语音引导，智能互动，方便操作使用；
★
语音性别分类：用户可自主选择男性引导者或女性引导者；
★
安全科学正向宣泄:由专家编制的引导语，采用正向的积极的语言进行引导，能够有效增强心理正能量，提升心理资本；
★
三类宣泄模式：简易模式(一般程度)，深入模式(中度干预），脱敏模式(深度干预)，保障了心理干预的效果，使整个宣泄系统更加人性化；
★
九大宣泄主题：通过宣泄辅导方案，引导来访者合理宣泄，让您在享受趣味中，达到舒缓情绪、调节心情的效果；
★
特有演示模式，宣泄进程可自主返回、跳过，更加灵活；方便了心理工作者进行对外参观讲解和对内的使用培训；
★
高品质音响：专业级音响器材，对声音的回放不进行修饰渲染，忠实还原音频信号。
用途：
A、情绪调节：发泄心中不良情绪、消除压抑低落心情、克服紧张、焦虑、消除自卑；长期高压力、精神高度集中的群体的压力释放；
B、工作学习：缓解学习压力、缓解考前过度紧张，释放临场心理压力，提高工作效率；
C、社交：缓和人际关系紧张、克服社交恐惧，提高人际交往能力；
D、环境适应：调节学校新生、入监新犯、入伍新兵、初入职场者等环境不适症；
E、婚姻情感：疏导紧张婚姻关系、恋爱情感挫折。
系统功能：
1．触摸操作，全程高清语音引导，智能互动，方便来访者操作使用。
2．精确控制：当用户离开后系统会自动退出呐喊状态。
3.
性别引导者分类选择模块，可自主选择男性引导者或女性引导者。
4.
引导语以及背景音乐均采用高清无损音质，宣泄听觉氛围极佳。
5．智能感应反馈：随着呐喊的音量、频率智能反馈不同的呐喊效果，反馈不同的语言互动。
6.
三类心理干预：简易模式(一般程度)，深入模式(中度干预），脱敏模式(深度干预)，保障了心理干预的效果，使整个宣泄系统更加人性化。
7.
主题宣泄模式自由选择：9种针对性主题，婚姻情感、考试焦虑、情绪疏导、社交恐惧、身心疲乏、适应不良、逃避拖延、消除自卑、压力释放。用户使用前先通过触摸屏控制器选择符合自己情绪的宣泄主题。
8.
高清动态场景：30个主题场景采取第三代场景还原手段，(一代无图，二代静态图，三代动态循环场景)，真实场景，宣泄视觉氛围极佳，使用者代入感更强。
9.
智能引导正向激励：系统智能分析宣泄者的行为（包括呐喊分贝、持续时间等因素），判断出其情绪宣泄的程度，根据不同宣泄的程度进行智能化的正向语音引导、激励。
10．系统特设演示模式，可自主选择跳过某阶段呐喊进程，方便了心理工作者进行对外参观讲解和对内的使用培训；
硬件参数：
1、外形尺寸：高160*宽116*厚50(cm)，底座尺寸：38.5*28*25(cm)
底座为无创伤设计。
最大呐喊分贝为：100分贝
2、32寸触摸屏、1366*768像素,屏幕对角线尺寸80cm，CUP：INTELI3-3240，3.4GHZ，主板：GB85，内存4GDDR3,500G硬盘WIN7旗舰版
3、拾音器：超薄型拾音器，球面外观设计，广范围聚音。音质清晰，自动降噪处理，频率40HZ~16KHZ；灵敏度-40dB±3
dB,阻抗1.5K欧姆。
4、音响：惠威专业级全电子分频2.0多媒体扬声器系统，两路四阶倒相式系统。单元配置：5英寸重低音25mm球顶高音，拥有超高灵敏度和解析力。专业级全电子分配设计，高低音两分频，高音清澈、柔和动人，低音强劲有力、激情澎湃，高中低各频段衔接流畅自然，一气呵成。频率范围：59Hz-20KHz,灵敏度87DB，阻抗4欧姆，功率：10-80W。
系统截图：
模式选择环节
9大主题选择环节
场景选择环节
呐喊互动环节
音乐放松环节
脱敏模式
（4个等级的诱导呐喊训练背景）
四、报价表
（一）心理设备报价
序号
功能室
设备名称
图片
材料、性能及用途
数量
单价
（元）
合计
（元）
1
心理咨询室
沙盘游戏（1000沙具版）
沙盘游戏可以成为心理咨询的一个良好平台，能够帮助来访者克服语言表达不完善的困难。在安全、自由、受保护沙盘世界内，将自我的心理冲突或矛盾通过场景制作进行释放和整理，使无意识意识化，整合自我，由此唤醒或启动来访者内在的治愈力量；通过心理咨询师引导当事人了解自我、提升自我，达到咨询与治疗效果。沙盘疗法不是单纯的心理咨询技术或心理治疗技法，也不仅仅是是深层心理学的临床应用，而是一门人生哲学。
一、2个专业沙盘
(内径72cm*57cm*7cm，高度80cm，松木，内侧蓝色外侧原木色)
二、2个沙具架(171cm*120cm*25cm，自然木纹色，实木陈列架)
三、38类1000件沙具（特有沙具：司法、学校、商店、大厦、教堂、旅馆、别墅、马路、茅草屋、古城墙、石桥、古亭、交通指示牌及各式房屋等；人物沙具：家庭人物系列、社会各职业系列）
四、消毒细沙40公斤（天然硅砂）
五、心理分析与沙盘游戏治疗系列专业必读书（30
本电子版）
六、沙盘游戏之心灵花园（CIAP/IAAP/ISST
专业培训资料）3本
七、沙盘游戏治疗专业技术指导手册
1套
12800
12800
2
学业指导室
心理档案系统
本系统是用于开展心理测评、心理咨询并建立心理档案的系统平台。系统提供能力、个性、心理健康、家庭教育、职业倾向等一百多种量表，所有的量表均采用全国常模或标准的心理测量评分方法。采用国际最流行的PHP+MYSQL编写，采用BS架构，确保数据的安全性和稳定性。采用人性化的操作方式，提供心理普查、预警、个体测试汇总功能；多样的报告输出；独到的诊断功能，系统自动对测验数据进行分析判断，生成相对应的参考诊断报告；完善的数据管理、完善的档案管理；在线普查功能。
1.在线测试功能：采用国际最流行的PHP+MYSQL编写，采用BS架构。本系统三版合一,可以自由安装到单机、局域网、互联网，满足学校各种不同环境需求。
2.
★完善的心理测试功能。系统含SCL90、16PF、MMPI、EPQ等心理健康类、能力测评、个性测评、智力能力、职业指导等100多款国际通用量表。量表和报告权限自定义，自动生成预警报表。
3.用户分三级管理，校级管理员、班级管理员、测试用户。
4.完善的档案管理。系统可记录来访者详细的基本情况、病史调查、个人简历、奖惩情况、咨询记录、考试记录等。
5.灵活的统计分析功能。既可对某个特定的群体进行某项指标的分析，还可以对学生所有的测试结果进行纵向对比。通过统计分析，统计出常用的分值包括样本数、最大值、最小值、均值、标准差等，数据可导出到EXCEL供SPSS专业统计软件分析；
6.信息管理功能。在线预约、咨询管理功能，心理档案管理功能等。
7.丰富多样的报告。生成的自动报告和剖面图，包括图形、各项因子得分、结果分析语以及指导建议等。
8.完整的档案管理。系统自动建立心理测评档案，包括基本情况、改造情况、历次测评的报告、咨询情况记录等内容，并且能方便快捷查询这些档案内容。
9.
★心理普查功能。系统将日常测试和团体普查数据分开，确保团体报告的科学性。
10.★软件拥有国家版权局的软件著作权登记证书和安全密钥。
1套
8800
8800
3
学业指导室
正能量身心健康管理系统
该系统是根据心脑交互理论开发的一套用于身心调节和训练的设备,即可用于日常压力与情绪管理训练，建立压力档案，进行压力的长期管理与预警，又可用于学术研究使用。使用该系统，人们也可以客观地监测心率变化曲线、压力指数、自主协调状况等各项指标，并通过人机互动的训练工具帮助使用者学习对情绪和压力进行自我管理，教授使用者在现实生活中应对压力和调控情绪的技巧，学会压力和焦虑转化为能量和动力的方法。
用于学生的情绪和压力管理，提前进行负面情绪的预警，防止出现恶性事件；还可以用于学生心理状态的调节，培养积极情绪和好的学习、竞赛等状态；也可以用于各项心理能力的训练和调适。
1套
29800
29800
4
音乐放松室
体感音乐放松治疗系统（基础版）
用途：该系统含专业的音乐治疗软件，含多种音乐治疗手段，音乐软件根据用户需求给出音乐疗程，音乐软件输出的音乐控制体感按摩躺椅的节奏，发挥更大的减压、治疗效果。★软件拥有国家版权局的软件著作权。
系统组件：智能音乐软件系统、操作台、体感音乐振动躺椅、监听级耳机；
特点：自助放松调节、音乐放松诱导训练、多种类型音乐方案体验、音乐随动设计、体感振动放松、视听体感完美结合。
软件主要功能：
1.自然治疗：该模块提供提供海浪、鸟鸣等24种自然的声音元素，模拟大自然环境音效调节身心，同时配备脑波引导装置，可以随时做脑波主动引导。
2.★放松减压：提供“注入能量”、“身心放松”、“消除压力”等24种预设主题治疗方案，同时内置了双音节拍技术和特别制作的神经诱导视频，是常规放松的数倍效果。
3.★潜意识调整：提供从肌肉渐进放松，环境想像，音乐引导想像，主动体验式放松，深度放松引导五种放松途径的区别运用，来提供：
“调整心灵”、“缓解压力”、“深度睡眠”、“提升自信”、“体重控制”等八种潜意识引导模式。
4.★呼吸训练：以特有的“压力周期反馈音乐”为背景，结合初中高三种级别的呼吸模式，来达到人体内部器官和谐共振的效果，以此来调节人体植物神经，增加身体免疫力和情绪控制能力。同时还提供了贴身训练定制模式，进行差异化训练，避免盲目训练带来的负面影响。
5.档案查询：记录查询用户的个人基本资料，使用时间，曲线运行图等常规选项，并且具智能使用分析和评估功能，让使用者可以对使用效果有一个科学切实的了解，并有针对性的选择治疗。
6.★咨询师平台：提供脑波诱导，呼吸助手，策略平台，调式对照，诊断查询等辅助功能，充分发挥心理咨询师的个人经验和音乐治疗专长。
硬件配置：
1．★体感音乐振动躺椅1台：将音波中对人体有益的16—150Hz低频部分进行分拣还原放大处理，并转换为数百至数千微米的能量波。人体力学设计，流线型扶手设计，低频体感振动按摩，音源输入输出，金属骨架，外表为草绿色皮艺，内部填充物为高弹泡沫海绵，内置音箱，靠背柔软度AAA级。电动多重姿势倾躺，内置超静音电机，角度调节范围：靠背100度-170度，腿部90度-180度。内部组件：分频器、换能器、增幅器、控制器、山水高保真音响、HDMI高清连接线。
尺寸：靠背高57cm，座深55cm，座高48cm，总长100cm，展开后160cm，总宽99cm，总高99cm
2.可移动式工作台1套：环保型ABS工程塑料材质，抗振动、抗静电、耐酸碱、不变形、不老化、外形美观，双色搭配。尺寸：60*56*86cm。有键盘槽和可移动的鼠标槽，底部有4寸高级制动轮，方便移动。
内置台式电脑(CPU：I3-4710,主板GAB85，内存4GDDR3，19寸显示器，硬盘ST1000G，光电套件）。
3.头戴式耳机1部：森海塞尔封闭动圈式高品质耳机。强劲的声音重现，饱满的低音响应。频响范围21-18000
Hz，阻抗24
欧姆，声压108
dB。
1套
39800
39800
5
心理宣泄室
智能呐喊宣泄仪
智能呐喊宣泄仪结合积极心理学、色彩心理学、音乐治疗的原理，集宣泄、同步、引导、改变理念于一体，以人机互动的方式，根据用户需求选用简易模式、主题模式、脱敏模式，跟随系统引导语的指引，将压力尽情的宣泄出来，帮助使用者消除焦虑、紧张、自卑等不良负面影响，引导使用者积极、向上、建立自信。系统为宣泄者提供针对性的正向引导与激励，从而使宣泄不再只是“发泄”，而是双向互动沟通，重建心灵!
参数功能：
1．触摸操作，全程高清语音引导，智能互动，方便来访者操作使用。
2．精确控制：当用户离开后系统会自动退出呐喊状态。
3.
性别引导者分类选择模块，可自主选择男性引导者或女性引导者。
4.
引导语以及背景音乐均采用高清无损音质，宣泄听觉氛围极佳。
5．★智能感应反馈：随着呐喊的音量、频率智能反馈不同的呐喊效果，反馈不同的语言互动。
6.
★三类心理干预：简易模式(一般程度)，深入模式(中度干预），脱敏模式(深度干预)，保障了心理干预的效果，人性化设计。
7.
主题宣泄模式自由选择：9种针对性主题，婚姻情感、考试焦虑、情绪疏导、社交恐惧、身心疲乏、适应不良、逃避拖延、消除自卑、压力释放。用户使用前先通过触摸屏控制器选择符合自己情绪的宣泄主题。
8.
高清动态场景：30个主题场景采取第三代动态循环场景还原手段，真实场景，宣泄视觉氛围极佳，使用者代入感更强。
9.
★智能引导正向激励：系统智能分析宣泄者的行为（包括呐喊分贝、持续时间等因素），判断出其情绪宣泄的程度，根据不同宣泄的程度进行智能化的正向语音引导、激励。
10．★系统特设演示模式，可自主选择跳过某阶段呐喊进程，方便了心理工作者进行对外参观讲解和对内的使用培训。
11.
★软件拥有国家版权局的软件著作权登记证书。
外形尺寸：高160*宽116*厚50(cm)，
底座为无创伤设计。
最大呐喊分贝为：100分贝，32寸触摸屏，超薄型拾音器，球面外观设计。惠威专业级全电子分频2.0多媒体扬声器系统。
1套
46800
46800
6
心理宣泄室
不倒翁人型沙袋
材质：军用橡胶材质，内层高回弹材料填充、不倒翁式，高度170-180cm；
铸铁底座，重100kg，外包优质橡胶，可有效防止噪音，避免对地面造成损伤，内层高回弹材料填充。使用、移动、存放方便。
不倒翁效果，对有效培养速度、力量、反应速度、距离感、真实感等有特殊的作用。高质量皮质外表，可尽全力打击，同时击打也很安全，是积极情绪宣泄的得力工具。
2套
4500
9000
7
心理挂图
心理专业挂图，高清喷绘写真、材质KT板，尺寸为59*42cm。有两可、似动、错觉、不可能图、原创类心理漫画等系列（具体需求可根据样图来选择）。心理挂图可以根据咨询的需要，来传达一些极具启示意义的讯息:比如一些富有生机的风景画，可以让人领悟到生命的积极意义两可图让人意识到事物的多面性，要多方面看待问题，不要执于一念。所有原创类心理漫画都具有作品著作权。
10幅
88
880
总价：人民币壹拾肆万柒仟捌佰捌拾元整（￥147880）