思政课教师工作总结 本文关键词：工作总结，教师，思政
思政课教师工作总结 本文简介：工作总结三年来，本人立足自身教学工作岗位，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，认真履行教研室主任职责，做好个人教学工作，各项工作取得了长足的进步。一、师德表现本人积极响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，思想始终和学院党委保持一致。服从学校安排，人际关
思政课教师工作总结 本文内容：
工作总结
三年来，本人立足自身教学工作岗位，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，认真履行教研室主任职责，做好个人教学工作，各项工作取得了长足的进步。
一、
师德表现
本人积极响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，思想始终和学院党委保持一致。服从学校安排，人际关系融洽。工作兢兢业业，严格要求自己，各项工作认真去做，力求完美。在实际教学中既教书又育人，耐心而深入开展学生思想政治工作，是深受学生喜爱和尊敬的教师。
二、个人教学和科研工作
三年来，我从事过《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《思想道德修养与法律基础》、《经济基础》等学科教学，担任过高中高职、中职高职、初中中专和警衔培训班等四个层次的教学工作任务，累计授课四百余课时，编写修订教学大纲三个，编写试题三十余套，批改作业近千次。在做好教学工作的同时，我积极参与科研工作，三年来，在省级杂志发表论文五篇，编写教材一部，主持省级课题一项，参加课题研究四个，论文多次在省级论文评比中获奖。在教学中，我始终做到一下几点：
（一）把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息
政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地
“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。
（二）以学生为主体，实施开放式教学
传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了系列活动，如：辩论赛、专题讨论、开辟“时事论坛”每堂课3分钟等，并取得了很好的教学效果。在教学中，我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益。
在整个教学中我课前精心备课，撰写教案，课堂教学实施以后回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，在教学中我常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、教研室主任工作
近三年来，本人始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以严谨、求实的作风开展各项教学科研工作，顺利完成每个年度的教学工作任务，多次基础部领导的表扬。主要做好一下几项工作任务：
（一）抓好日常教学管理
积极配合学院和本系部领导做好教研室日常教学管理工作。政治教研室承担着全院的思想政治理论教育教学工作，我经常性的通过教科研活动、集体备课、研讨、学生座谈、教师座谈会等活动组织教研室教师进行学习，同时通过自查和互查等多种检查方式，保证教研活动正常、有序进行，努力提高教师的教学水平，加强教师之间尤其是新教师与老教师之间的教学教研的交流，认真探讨教学改革与创新，及时总结教学中的经验和存在的不足，及时解决问题，提高教学水平，致力于将思想政治理论课建设与高职学生成长成才结合起来，充分发挥思想政治教育主渠道作用。
（二）积极开展政治理论学习活动，提高教师的政治理论水平
几年来，我始终认真组织广大教师进行政治理论学习活动，让广大政治教师跟住形势，把握时代脉搏，提高自身理论素养。
(三)思想政治课教学与科研工作
1、严格执行巡查、听课制度
配合学院教务处建立巡查、听课制度，按学校相关制度要求结合本系部实际情况，坚持抽查式巡查、听课，力求做到有问题及时发现及时解决，既保障了教学秩序，又对任课教师教学态度起到了促动作用，提高了教学水平和效果。
2、重视教师的培训和业务素质的提高
每个开学初制定教师培训计划，通过培训，教研室思想政治理论课教师的思想认识得到了提高，对教材的理解更加深入，对开好新课程更有信心，为在我院顺利进行思想政治理论课教学打好基础。
3、创新教学方法，提高教学质量
《概论》课教材在教学内容上具有鲜明的主导性和权威性，必须严格遵循。因此，提高教学质量主要是在教学过程设计和教学方法创新上下功夫。我们在以启发式为主导教学方法的基础上，采取了以下教学方法进行教学：
（1）突出学生主体地位，开展参与式教学。通过讨论法、辩论法、演讲法情景体验法等多种教学形式使学生参与到教学中来，调动学生的学习积极性，锻炼学生的能力。
（2）理论联系实际，开展案例式教学。《概论》课教学中基本上每节课都要涉及案例教学。我们要求教师要选择经典案例，鲜活事例，及时进行沟通和交流，对这些案例进行深入剖析、分析论证，从而增强理论的说服力和感染力。
（3）尊重学生情感需求，开展咨询式教学。思政课教学效果有时不好，一个重要原因就是教师离学生太远，深入学生不够。我要求政治课教师要了解学生的思想状况，有针对性地进行教学。
（4）充实备课资料。任课教师人手一套《概论》、《思想道德修养与法律基础》课教辅资料（教师参考书、教学案例解析、疑难问题解析、学生辅学读本），订阅和购买了有关的专业理论图书资料、教学影片，以及与本课程密切相关的资料。
4、教学效果评价
通过学生代表座谈、学生问卷反馈、教学督导听课等环节，《概论》课、《思想道德修养与法律基础》课教学收到较好效果，得到了学生和学院相关领导的认可。
（四）严格管理、加强队伍
由于政治教研室承担的是全校学生的政治理论课，因此从学校和教研室长期发展的要求考虑，必须建立一支人员精干、素质较好、相对稳定的教师队伍。
通过教师培训、教师外出学习等活动，提高教师素质，加强思想政治课教师队伍建设。同时针对个别教师，经常做思想工作，提高认识确保各项工作的顺利开展。
一份耕耘，一份收获。自身的教学工作和教研室主任工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
3
篇2：XX学院思政部“两学一做”学习教育活动实施方案
XX学院思政部“两学一做”学习教育活动实施方案 本文关键词：活动实施方案，学院，学习，思政，教育
XX学院思政部“两学一做”学习教育活动实施方案 本文简介：XX学院思政部“两学一做”学习教育活动实施方案根据中共榆林学院委员会关于《在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》的通知，思政部党支部高度重视，特制定了本支部“两学一做”学习教育活动的具体实施方案。一、成立思政部“两学一做”教育活动领导小组组长：马xx成员：郭xx张x
XX学院思政部“两学一做”学习教育活动实施方案 本文内容：
XX学院思政部“两学一做”学习教育活动实施方案
根据中共榆林学院委员会关于《在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》的通知，思政部党支部高度重视，特制定了本支部“两学一做”学习教育活动的具体实施方案。
一、成立思政部“两学一做”教育活动领导小组
组长：马xx
成员：郭xx
张xx
郭xx负责安排学习活动，张渊负责组织协调，刘守跃负责宣传报道
二、制定“两学一做”具体学习内容
1.
学习传达学校4月21日“两学一做”学习教育动员大会精神（马xx，5月5日）。
2.
学习传达《在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》具体内容（马xx，5月5日）。
3.
解读《习近平在全国党校工作会议上的讲话》（郭xx解读，全体党员参与讨论发言，5月5日）。
4.
解读《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》（马xx解读，全体党员学习，5月12日）。
5.
布置“两学一做”学习教育活动暨纪念中国共产党成立95周年马列经典诵读会（部分党员及青马学社部分学生参加，7.1之前举行）（特色活动）。
6.
解读《习近平在十八届中央纪委六次全会上的讲话》（马xx解读，全体党员学习，6月初）
7.
全体党员自学《习近平总书记系列重要讲话读本》（5月—10月）。
8.
解读习近平治国理政新思路、新思想、新举措（马xx、郭xx解读，6月底）。
9.“两学一做”学习教育活动心得交流会暨民主生活会（全体党员参加，邀请组织部领导参会，7月初）（特色活动）
10.
“两学一做”教育活动优秀标兵评选（检查抄写党章、检查自学内容、检查学习心得体会，参考学习活动交流会内容评选，7月初）（特色活动）。
11.
“两学一做”暑期自学活动（全体党员自学，暑期）。
12.
“两学一做”学习活动研讨会（学习活动优秀标兵作主题交流发言,9月初）（特色活动）。
13.
邀请校外专家做“两学一做”教育活动主题报告。
14.
根据学校“两学一做”教育活动的具体安排，随时组织本支部党员参加学校的“两学一做”教育活动会议或活动。
三、组织“两学一做”学习教育宣讲工作
1.
马xx教授承担榆林市内各单位“两学一做”教育活动的宣讲任务。（5月—10月，目前已在榆林市检察院作主题报告）
2.
郭xx博士承担榆林市榆阳区各社区“两学一做”教育活动暨“践行社会主义核心价值观，争做文明好市民”主题宣讲任务（4月—11月，目前已在崇文社区、寨城庄社区、学院社区、三官会社区、金阳小区、金榆小区、金华路小区、文化路小区作主题报告）
3.
马xx、高宏飞、张渊、邬池雪、刘守跃等五位同志承担榆林学院各院系“两学一做”教育活动暨“党章中的纪律”宣讲任务。（6月）
四、“两学一做”学习教育特色实践活动
1.
组织思政部部分党员暑期赴井冈山进行培训活动，接受革命传统再教育，扩大思政课教育教学活动新视野，不断发掘思政课实践教学活动的新思路。配合“两学一做”学习教育活动积极开展“两学一做”特色实践活动。(部分党员，7月中旬)。（特色活动）
2.
“两学一做”暑期学习实践活动汇报暨交流会。（全体暑期培训人员，9月初）。（特色活动）
3.
组织青年马克思主义理论学社骨干成员进行“重走转战路，服务黄土地”的暑期实践活动，配合“两学一做”学习教育活动，在“学中做，在做中看，在做中学”，将理论学习和具体实践相结合。（特色活动）
五、完善“两学一做”教育活动的各类材料和学习总结
1.
和组织部协调，积极完善本支部党员的组织关系管理、登记等工作。
2.
分类保存本次“两学一做”学习教育活动中涉及的各类学习材料、党员自学笔记、抄写党章笔记、研讨发言稿等。
3.
做好本次“两学一做”学习教育活动中所有活动的全程报道和宣传工作。
4、做好本次“两学一做”学习教育活动中各种评优、奖励活动的登记存档工作。
思政部党支部
篇3：华南理工大学广州学院思政部暑期社会实践教学实施方案
华南理工大学广州学院思政部暑期社会实践教学实施方案 本文关键词：华南理工大学，广州，实施方案，暑期社会实践，教学
华南理工大学广州学院思政部暑期社会实践教学实施方案 本文简介：华南理工大学广州学院《思政社会实践课》实施方案注：校团委组织的2011级暑期社会实践与思政部组织的2011级《思政社会实践课》结合起来进行，学生要提交的表格等材料可以一式两份分别交团委与思政部一、实践课的指导思想和实施原则1、中央文件精神《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师
华南理工大学广州学院思政部暑期社会实践教学实施方案 本文内容：
华南理工大学广州学院《思政社会实践课》实施方案
注：校团委组织的2011级暑期社会实践与思政部组织的2011级《思政社会实践课》结合起来进行，学生要提交的表格等材料可以一式两份分别交团委与思政部
一、实践课的指导思想和实施原则
1、中央文件精神
《中共中央宣传部
教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科【2008】5号）要求：“完善实践教学制度。要从本科思想政治理论课现有学分中划出2个学分、从专科思想政治理论课现有学分中划出1个学分开展本专科思想政治理论课实践教学。”
2、指导思想
以马克思主义为指导，坚持科学发展观，以社会主义核心价值体系为主线，以马克思主义、爱国主义、民族精神和时代精神以及社会主义荣辱观为主要内容，切实加强和改进大学生思想政治教育,不断增强其教育的针对性和实效性，引领学生实践成才，全面发展，使青年学生在实践中确实达到“受教育、长才干、做贡献”的目的，组织2011级全体学生返乡进行以“伟大的历程，光辉的业绩”为主题的大型思想政治理论课社会实践教学调查活动，以良好的热情和积极向上的主体内容迎接党的十八大顺利召开。
3、实施原则
社会实践活动的原则：就近方便、点面结合、小型多样、突出重点、重在实效。按照此原则，同学们可以利用暑期开展社会实践活动，体现科学发展观，为家乡和谐社会建言献策，做出自己的贡献。
二、社会实践方式和要求
1、参与活动的方式：每位同学可以个人独立完成，也可以团队方式自由组合（团队参与人在2－3人）集体完成。是否组队和组队规模的大小必须根据调研题目的需要而定，对于调研工作量小而小组成员多的报告，会影响成绩评定。
2、在充分调研的基础上形成调查报告。在调查报告中，既要有典型案例的介绍分析，又要结合思想政治理论课教学中的相关原理，尤其是落脚点要回归到“践行科学发展观、建设和谐社会”的主题上，达到理论与实践的结合。
3、主题要鲜明，内容要真实。被调查对象无论是市、镇、村、社区、企业还是个人，均请注明它们的真实名称或地址或联系方式。
4、实践报告的形式：调研、采风与访谈。围绕所选目标问题进行实地考察，搜集相关资料，加以整理、归纳，提倡运用文字、录音、录像、照片、图片等多媒体方式进行表现。欢迎有本人参加实践的现场照片资料，可以添加有本人参加的DV拍摄录影资料。
三、社会实践总结报告的撰写和提交要求
1、篇幅在1500字以上。题目用小二号黑体（主题目不得超过一行，可设副标题）；作者的班级、姓名和学号统一在题目之下居中，用四号宋体，与题目和正文有间隔；标点统一为中文标点、页码为右下、数字和字母为Times
New
Roman体；文内标题用四号黑体，正文用小四号宋体，单倍行距，标准字间距。（报告格式将作为成绩评定的依据之一）
2、小组完成者，按照各成员贡献的大小排名。文末注明日期。
3、社会实践报告交电子版和文字版各一份，文字版统一用A4纸打印。
4、反对虚构，反对抄袭。若不符合要求，退回重做。
四、交稿时间和方式
1、交稿时间：2012年9月27日（周四）之前。
2、交稿方式：请各班学习委员收齐后，按学号顺序（小组完成者，以第一作者的学号排序）归档（电子版和文字版各一份），统一交给指导教师。
六、其他事项
1、本课程为2011级全院学生的必修课程，2学分，同学们应高度重视。
2、思政部为每个班级配备了指导教师，负责指导社会实践、评定成绩。
3、为了调查的深入和撰写出高质量的调查报告，对于运用现代化调查手段，能够提交录音、录像、照片等丰富资料并撰写3000字以上调查报告的小组，其成员可全部获得优秀成绩。
4、活动结束后，进行总结和评优。对于运用了现代化调查手段，撰写出高水平调查报告的学生个人或小组将给予表彰，发放优秀社会实践证书。
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