2012暑假社会实践报告 本文简介：2012年暑假实践报告社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。作为即将成为大四的一名学生，社会实践也不能停留在以前的那种毫无目的的迷茫状态，社
2012暑假社会实践报告 本文内容：
2012年暑假实践报告
社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。作为即将成为大四的一名学生，社会实践也不能停留在以前的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应在结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的计划。应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。
因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了一份促销的工作，虽然仅有10多天时间，但我觉得受益非浅，基本上达到了自己的目的。短短的工作让我体会到了就业的力，自己能力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。
这个暑假，我回家休息了几天后，就又回到滨州，参加了一个英语培训老师的面试。但是，由于自己真的很想争取到这个机会，所以，即使是我很认真地对待。我是属于那种不轻易做决定，但是一旦决定了就全力以赴的那种人。我特意上网查了个人简历的格式，然后精心设计了自己的个人简历，将该写的都写进去了，既有所突出又做到不冗长，使简历让人看起来一目了然。然后，到面试的时间了。坐在等候室里，我回忆着自己事先试想过的问题和一些注意事项以再次提醒自己。终于到我了，我虽然挺紧张，但还是能够向面试官展示了我的热情和专业特长。
在这个培训中心中，我主要辅导一个初中升高中的班的学习指导。这些学生今年刚刚中考完，由初中升上了高中，正与我妹妹的情况一样。我在家的时候，我妹妹就经常问我一些关于高中学习及生活环境等的问题。我觉得，她的这些疑问肯定也是我所带的这个班的同学们的共性问题，所以，我这半个月的兼职工作应该称之为“解密高中及高中英语学习”的解疑答惑者。
因为我是英语专业的学生，英语是强项，所以在此同时也顺便给他们串讲一下英语知识，为他们以后的英语学习先打一下基础。因为，我以后也想成为一名教师，这也就成了一次难得的锻炼，所以我很珍惜这次机会。初为人师，尽管只是一名自己任命的老师，我还是既期待又害怕。期待的是自己可以提高自己的讲课水平，把知识和实践结合，而害怕的则是不知道从何下手，不知道会不会给这些对高中满怀期待的同学们带来好的影响。
一大早，同学们风尘仆仆的赶到辅导班所在的滨州市德信商贸有限公司的院落内。一开始，他们都很好奇我会讲些什么。我事先通过手机短信也了解过他们的疑惑及兴趣所在，这也就是我授课内容的主要依据。
虽然我是英语专业的学生，但没有并没有接受过教学培训，虽然自己曾学过剑桥tkt课程，但也只是纸上谈兵，从没有实践过，加上自己平时比较沉默的性格，让我在那么多学生们面前、走上讲台口若悬河地讲课还真是一大挑战。没想到，像我这种从没上过讲台的人，补习班不会让我们冒然讲课的。我在补习班的前三天接受有多年教学经验的老师们的教导。在那里的老师们的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用简单的英语句子和同学们进行课堂交流等等。这些老师们也向我介绍了好多初二学生的课程及要求，让我事先了解了我将要面对的学生们。
听课是一个必经阶段，听课不仅能够学习拥有教学经验的老师的教学方法，也能熟悉以后课堂上所要面对的情况。听老教师们讲课，就觉得他们整节课规划的很好，能够让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。我听了整整一个部分的完整过程，每个小部分都有不同的上课形式，都是值得学习的地方。
因为我还没学过师范专业的内容，所以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。对于学生的回答,老师要根据学生的特质进行分析，然后加以适当的引导。几天的听课也是让我对刚学过不久的tkt课程内容有了更深的理解。
虽然有些事情对我这个初出茅庐的学生来说还是有些难度，但是既然做了，就坚持下去吧，坚持就是胜利。这是一个中肯的态度，也是我在认识到事实之后的第一个想法。但是很快，我对待助教工作的态度就变得越来越积极了。我想起自己当时最根本的那个想法——做一些有意义的事情。我对自己说，就算现在情况比想象的艰苦了，我也不能忘记当时自己来这里的根本原因啊，我要尽己所能，教育、关怀学生，让他们在夏令营里尽量学多点知识以及掌握学习英语的方法，还有，更重要的是给学生思想上的一些转变及升华，让他们深切体会到师生之间、朋友之间那种平凡而又真切的温情。因此，在接下来的八九天的时间里，我始终充满着热情地对待我的工作，对待我的学生，对待我自己的心灵。虽然也还是很累，但只是身体上的，因为我的内心本着自己的信念和有着大家彼此间的关怀而快乐了起来。
很快，我就开始了正式的教课日子。师者，所以传道授业解惑也。虽然讲的知识不难，难的却是怎样讲得更懂，让学生更明白、透彻。我一直认为想当一个合格的老师并不容易，所以总觉得有点战战兢兢，生怕会误人子弟、耽误了学生的前程。
在第一天上课时，我尽量与我的学生们聊一些有趣的事情，当然是关于英语的，为的是提起他们对英语的兴趣。
平时上课，在补充讲解到重要句型的时候，我试着与学生们互动交流。教学生们例句，试着引导他们自己翻译句子，并且自己编些例句。借此，希望他们能够逐渐培养起学习英语的自信。同时中间有穿插些名人事例，有趣的传说，字谜游戏等，让他感到其实英语很有趣，试着培养学生们对英语学习的兴趣。
边讲新课边试着提问前面的内容。学生们容易遗忘，这让我有些着急。但是想到为人师嘛，于是我耐住性子，跟他们一起记忆，同时提醒些技巧之类。每天划出些重要的句法，单词交代他们背诵，并且第二天的时候讲解部分中穿插着提问。
在课间休息的时间，我会和学生们聊一些课外的话题，包括现在倍受追捧的非主流、流行歌曲以及他们爱玩的网络游戏。我还从同学们那里打听了几个关于英语的游戏，推荐给他们。对于学生们的话题，我也认真去听。这样，我可以更多的了解我的学生们。
我平时会布置学生们用简单的英语写一些小随笔或是日记，与我一起分享他们的点点滴滴、喜怒哀乐。我也就趁此机会修正他们句子当中的错误，拓宽写作思路。
最后一节课，我给他们总结了他们现阶段学习中的一些重点。
以上是我的社会实践报告，在这个假期我收获了很多东西，教学不简单，教好更是难，细心和耐心不可缺少。要了解学生对知识的掌握情况，下一步的教学应如何进行，以后的教学应注意什么。
而且，我感觉教学理论就算知道了，也许不会用，人的思维是活的，把教学工作做好，还要靠老师时常的观察和思考。所以，教学不应刻板的遵守某些理论，而应该因地制宜，灵活教学。