防恐防暴应急演练方案 本文关键词:防暴,演练,应急,方案
防恐防暴应急演练方案 本文简介:防恐防暴应急演练方案为维护师生生命安全,应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心理变态分子在校园内穷凶极恶,伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件,提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力,最大限度地减少犯罪(恐怖)分子对广大师生生命安全造成的危害和损失,确保学校内部的安全和师生的人身安全
防恐防暴应急演练方案 本文内容:
防恐防暴应急演练方案
为维护师生生命安全,应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心理变态分子在校园内穷凶极恶,伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件,提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力,最大限度地减少犯罪(恐怖)分子对广大师生生命安全造成的危害和损失,确保学校内部的安全和师生的人身安全,努力实现“平安校园”的总体工作目标,结合我校实际,开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练,具体方案如下:
一、演习时间:2016年3月25日(大课间分组活动)
二、演习地点:大门口——教学楼
三、演练组织机构及职责
(一)应急指挥部:
总指挥:***
副指挥:***
成
员:班主任
应急指挥部工作职责:
1、全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织,现场指挥,确保演练效果。
2、执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。
3、合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。
(二)工作小组职责及任务分工:
1、应急防暴小组:安全办公室
工作职责:
(1)接到总指挥命令后立即奔扑现场,与罪犯交涉、周旋,争取缓解事件;选择适当时机,制服罪犯。
(2)、罪犯制服后,负责秩序维护和警戒,阻止无关人员进入现场,疏导无关人员离开警戒区域,控制大门,以防有闲杂人员进入。
2、应急疏散小组:少先队、全体班主任
工作职责:班主任演练前召开班上学生动员大会,讲明本次演练的重要意义和重大变化,讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到“警报”后,班主任立即赶到班上指导学生开展疏散、防护工作。
3、后勤保障小组:后勤处
工作职责:负责及时调度、采购、运输,为应急处置工作提供必在的物资保障,为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具,为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
4、
应急救护小组:教导处
工作职责:救护伤员,保护现场,并根据情况拨打120,做好善后工作,避免和减少师生的人身损失,开展心理干预。
5、应急联络小组:学校办公室
工作职责:联系派出所,到现场指导,做好接待工作和演练时的沟通协调。负责演练文字、影像资料收集,信息上报等。
6、
广播报警组:
工作职责:负责报警广播控制
(三)暴恐分子扮演者:由志愿者(一名或多名)担任。
四、演练程序
1.本次演练采用事前告知的方式,设定模拟场景。
事件发生的主要情节:3月25日上午10:40左右,学生们正在室内外活动,老师们在教室里、办公室等地活动,值周教师在操场巡逻。这时,一男子趁学校人员(某某某)进出学校大门时,闯进学校,值班门卫(带着警棍)马上前去劝其停下,并让他离开学校,该男子不听劝告继续往校内闯,门卫强烈制止,该男子突然拔出尖刀,砍向门卫,意欲冲向学生活动区。刚进来的学校人员迅即报告校长,同时就近找来武器(木棍等)参与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序,指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位,按照分工与职责,共同应急处理突发情况,制服了犯罪青年男子,把师生受伤害程度控制在最低限度。
2.模拟场景:
(1)作案动机:一男子因发生经济纠纷,仇视社会,企图闯入校园,绑架学生,伤害学生,报复和危害社会。
(2)先期处置:3月25日上午10:40左右,一男子趁学校人员(某某某)进出学校大门时,闯进学校,值班门卫马上上前去劝阻。
门卫:同志,你好!现在是上学时间,请不要进入我们校园,好吗?
嫌疑犯扮演者:我找人(恶狠狠地说),并随即从背后拿出一把砍刀(意欲冲向学生活动区)。
门卫:同志,私自持刀闯入校园,严重违法,应立即停止,请你出去。
某某某:随即向校长打电话,并在附近找来一根木棍,参与阻止嫌犯。(值周教师此时也围上前来)
(注:劝说内容如a私自持刀闯入校园,严重违法,这是犯罪,应立即停止。b你有什么事情或要求可以向学校转达的,我们立即给你转达,有些事可以坐下来协商。c暴力不能解决问题,只能伤害自己,伤害你的家人,你应相信政府、相信法律。当劝说无效时,防爆应急小组应临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒,小组成员应相互配合,注意自身安全。)
(3)、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序:校长立即电话通知安全负责人赵玉芳,并拨打电话报警,并通知广播组(柏方),广播:“老师们、同学们,学校发生了恐怖暴力袭击,现在立即启动‘防恐防暴应急程序’,请老师们履行职责,坚守岗位,请室外的同学尽快返回教室,关闭门窗,听从老师指挥”。同时校长立即前往现场统一指挥,分管领导到现场协助校长协调指挥。
(4)、应急防暴组到位:听到警报后,所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械(如钢叉),或就近取用防身物件(座椅、木棍、木柄扫帚等),迅速赶到现场,义务巡逻防暴队积极与该男子交涉、周旋,对歹徒进行威慑;
校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口,阻止暴恐分子进入教学楼。当事态恶化时,临危不惧,围追堵截罪犯,与罪犯斗智斗勇,争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒,阻止无关人员进入现场,疏导无关人员离开警戒区域,控制大门,以防有闲杂人员进入。
(5)、应急疏散小组:听到警报后,公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室(可临时定的安全地带),紧闭门窗,学生藏身于课桌下。用课桌、木柜顶住门窗,防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗,椅面朝向自己,椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离,来不及撤离的同学躲在老师身后,并充分利用桌椅保护自己,逐一及时撤离。
疏散学生后,清点学生人数。
(注:在疏散过程中,要注意有秩序,避免出现拥挤踩踏事件;教学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持)
(6)、后勤保障小组到位:
听到警报后,及时提供必备的物资保障,如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。
(7)、应急救护小组到位:若有受伤人员,及时救护伤员,保护现场,并根据情况拨打120,做好善后工作,避免和减少师生的人身损失,开展心理干预。
(8)、应急联络小组到位:
联系派出所,到现场指导,做好接待工作和演练时的沟通协调。尽量通知外部人员,争取援助。必要时,及时联络119、120等救火、救护部门。
负责演练文字、影像资料收集,信息上报等。及时了解事件进展,传递信息,确保通讯、信息畅通。
3、演练结束:暴恐分子被全部制服后,广播通知演练结束,恢复正常秩序,组织学生到操场集合。
4、演练总结:校长宣布演练结束,并总结:老师们、同学们,经过学校应急处置,暴恐分子已经被成功制服,希望全体师生以此次演练为契机,牢固树立‘安全第一’的意识,保护生命、珍惜生命、热爱生命,提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布十林镇黄岗小学防恐防暴应急演练圆满结束。
五、准备及要求:
1、演练前召开全体工作人员的培训会议,明确各自岗位和职责,熟悉演练流程。
2、应急联络组通过各种渠道,包括广播、告示等,告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练,以学校发出的“灾情警报”为信号,强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的恐怖袭击,以免发生误解而引发谣传;
3、所有参演的师生,应听从指挥部及各组负责人的指挥,行动迅速有序。及时到岗到位。
4、班主任演练前对学生的宣传教育,选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队,负责守门(小学中低年级酌情处理);
特异体质(先天性心脏病、癫痫、残障等)排查和学生身体状况问询检查。
参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑,以免造成恐慌和混乱局面;同学之间要互相照顾:大同学要照顾年小体弱的同学;要关心、照顾残疾同学,如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。
5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号,确保线路通畅。
6、如有人员受伤,应立即以最快的速度把伤员就近送往医院抢救,并拨打120急救求助。
7、
应急工作中的突发事件,如某岗位人员空缺、物品缺乏等,其处理以就近、快速、适宜等为前提。