大竹园小学2009-2010学校总结 本文关键词:竹园,小学,学校
大竹园小学2009-2010学校总结 本文简介:2009-2010学年度第一学期学校工作总结本学期,我校紧紧围绕“发展、平安、和谐”三大主题,以科学发展观为指导,以《四个常规》为准则,适应新形势,推动均衡发展、内涵发展、和谐发展;落实新要求,推动规范管理、有效管理和精致管理;追求新目标,落实新课程,推动学校发展、教师发展、学生发展。【目标达成情况
大竹园小学2009-2010学校总结 本文内容:
2009-2010学年度第一学期学校工作总结
本学期,我校紧紧围绕“发展、平安、和谐”三大主题,以科学发展观为指导,以《四个常规》为准则,适应新形势,推动均衡发展、内涵发展、和谐发展;落实新要求,推动规范管理、有效管理和精致管理;追求新目标,落实新课程,推动学校发展、教师发展、学生发展。
【目标达成情况】
1.学校管理:认真贯彻落实《四个常规》,进一步提高依法治校、精致管理水平,切实落实内涵发展的科学质量观,努力实现低消耗、高质量的目标。完善常规和教学两个督查制度,努力实现学校管理的规范化、精致化。本学期,常规督查共扣班级考核分36分、教师考核分60分,教学督查本学期9名教师,共听课150节,对四个年级进行了全面督导,组织了两次教育教学工作的抽查和全面检查。学校精致常规管理工作受到一致好评,学校内涵建设工作有序推进。
2.队伍建设:强化队伍建设,继续实行岗位目标管理、班级分层管理和捆绑考核,组织开展践行和学习科学发展观教育活动。加强师德建设,组织教师参加各类培训活动,抓好骨干教师培养和考核,开展青年教师专业成长培训活动,积极组织班主任参加素养提升工程培训。面对本校教师年龄老化,结构不合理,专业化水平低的现状,按计划扎实抓好校本培训,本学期骨干教师上示范课2节,同时其他教师边学边教。目前我校专任教师10人,大学本科2人,专科5人,中师以上的3人。其中小学高级教师6人,一级教师2人,二级教师2人。
3、教育质量:普及义务教育,适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达100%,三类残疾儿童入学率达100%。进一步深化素质教育,强化德育工作,认真落实“教育月”系列活动,开展了教师节、国庆节、元旦节等丰富多彩的校园节日活动,抓好依法治校、综合治理和平安法治工作,学生违法犯罪、伤害事故为零,全校师生共同努力创造了“平安和谐校园”。学校体育工作进一步深入,“每天体育锻炼1小时”要求得到落实,“学生体质健康标准”监测机制得以建立。高质态发展小学教育,小学办学水平和办学质量稳步提升,全面完成各项质量目标。从期末检测情况看,四年级成绩喜人,一、三、年级总成绩达标,二年级有了很大的进步。组织召开全校学生家长会,家长和社会对学校的满意率高。
4、校园文化:强化校园物质文化建设,努力创建成为优美校园、绿色学校、平安学校、和谐校园的文化氛围,开展丰富多彩的校园文化活动。
5、办学特色:对学校多年来创建办学的历程,进行理性总结和经验提炼,使之成为学校具有文化内涵的教育资源,为进一步优化和发展学校特色奠定良好的基础,努力打造和谐教育、传统德育特色。传承传统文化、重视校园文化建设,精心打造和谐校园;认真开展体育活动,努力培植体育特色。
【主要工作成绩】
(一)执行规范,落实教育管理精致化。
1、认真贯彻落实《四个常规管理》及各项管理制度,完善学校各项管理细则,加强制度化建设,坚持规范管理、依法治校。建立健全工作制度。以常规管理和教育教学管理为两条主线,建立健全值导制度,落实值导人员,细化值导流程,钢化值导考核。
2、顶针碰硬抓常规督查。按照精致管理的要求,完善常规督查制度,严格执行减负增效八项规定,坚持每天对教师执行《管理规范》情况和班级学生执行《守则》、《规范》情况进行检查,责任追究到人,通报点事到人,考核扣分到人。明确总值就是当天的临时校长,强化责任意识、细化过程监督,严格落实每日四巡:一巡大门口、二巡课间、三巡课堂、四巡厕所路口,不定期地组织检查,并及时曝光整改。考核成绩及时公布、周周评比通报,,每周通报,每月量化积分,与教师月考核和班主任考核挂钩。
3、持之以恒抓教学督查。坚持教学督查制度,强化每天的课表执行情况、学生作业负担情况、有效课堂教学情况、校本教研情况、课间活动等学生体育锻炼情况的日常检查,每周汇总通报。由教导处牵头,采取到年级随机抽签和指定相结合的听课方式,听后检查上课教师的所有教学流程资料,并汇总评定各项等第,折算到教师流程考核成绩中。每周及时将督查情况在例会、全体教师会议上通报,面对面提出整改意见,不断提高“六认真”工作的质量。
(二)搭建平台,推动教师发展专业化。
1、扎实开展“巩固形象成果,整治行风突出问题”活动,成立活动领导小组,制定活动方案,认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师八不准》等相关文件,广泛开展师德教育活动,教师向学校、学校向社会作师德承诺,规范师德行为,严厉打击推销资料、有偿家教、赌博、体罚和变相体罚学生等师德失范行为。完善各项考勤考绩制度,做好过程考核记录,并与考核结果挂钩。
2、制定教师专业成长计划,以高素质、专业化为目标,通过分层培训、同伴互助、自我学习、外出进修等培训方式来促进教师的专业化发展。
3、继续完善理论学习、师徒结对、专业引领、教学论坛、教学沙龙、教学反思等教师成长制度。根据学校制定的教师培养规划,有步骤地落实目标和任务,稳步推进学校教师队伍建设,促使教师队伍整体素质的提高。
4、深化人事制度改革,完善“目标、考核、奖励、问责”机制,加强干部队伍建设,实行年级分层管理、目标捆绑考核、定期述职测评、诫勉谈话教育、末尾警示淘汰等制度,加大干部质量目标的考核奖励力度。建立重能力、重实绩、重贡献、多劳多得、优绩优酬,福利待遇向一线教师、优秀教师和骨干教师倾斜的分配激励机制。
(三)突出育人,促进学生发展素质化。
1、继续深化月主题教育活动:九月份开展《守则》、《规范》教育;十月份开展爱国主义教育;十一月份开展预防疾病教育;十二月份开展科普教育。
2、继续抓好月节日活动:本学期的第一个月为恩师节,第二个月为国庆节,第三个月为预防节,第四个月为元旦节。
3、突出教育重点:继续开展《守则》、《规范》学习教育活动,要求学生会背、会讲,并落实到行动中,促使学生养成良好的行为习惯和学习习惯;继续深化感恩教育系列活动,培养学生知恩图报的高尚情操;重视心理健康教育,帮助学生克服心理障碍,走出心理误区,及时疏导心理郁结,进行有效指导和疏导,帮助他们树立正确的人生观和是非荣辱观;继续抓好学困生、残疾生和留守生的教育效果;认真开展民族精神教育月活动,激发学生爱党、爱国、爱人民的热情。
4、进一步落实德育的主渠道作用,加强对品德类课程和综合实践课程的管理,强化其他各类课程对德育的渗透作用,针对不同年级、不同时期学生的教育需要,研究德育工作阶段性目标和系统性计划,着力提高学生的思想道德水平。
5、进一步抓好校园文化建设,在抓好学校环境文化建设的同时,抓好制度文化。
6、进一步加强德育工作队伍建设,健全德育工作组织系统,重视和加强班主任和学校少先队工作。完善班主任聘用、考核与奖励办法,提高班主任待遇。加强对少先队辅导员的培训,扎实开展少先队活动。结合纪念建国60周年开展好各种活动。
7、进一步完善学校德育工作考评机制,定期开展星级班级、优秀班主任及文明学生的评选工作。
(四)关注细节,追求教育质量优质化。
1、积极推进教学工作的有效管理,抓实“减负增效”工作。以“有效课堂”为着力点,采取密集检查与严格考核等措施,重点解决课程开设、学生在校时间、课外作业以及考试评价等工作中存在的突出问题,切实减轻小学生过重课业负担。进一步完善质量评价考核的内容、方式和评价办法,突出对小学生基础工作和小学生基本素质的考核,精心组织开展小学教学质量调研活动,确保小学素质教育质量不断提高。
2、加强备课、上课、作业批改等环节的规范、指导与检查。本学期重点开展好以“备好课、上好课”为专题的学习、培训活动,重新聘任教研组长,认真组织好集体备课,坚持骨干引领,全员参与的原则,力求实效,避免流于形式。突出有效课堂研究,引导教师在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫。强化有效训练研究,引导教师精选作业,提高作业与测试的“质”,控制作业与测试的“量”。实施有效教研,开展“日常化”的互听互评。
3、加大对后进生转化的力度,提高整体成绩。建立档案:根据考试分数和任课教师平时的观察,确定后进生名单,建立档案。抓两头保中间:学困生档案中如果有新名单出现,要追究任课教师的责任。分层转化:转化后进生要分四个层次:(1)学校监控:制定《后进生转化制度》。对转化后进生成绩突出的教师进行奖励,并与考核挂钩。(2)重点监控:重点年级、重点学科;重点教师、重点学生(自己不学、家长不管,成绩特差的学生)。(3)加强检查:教导处按规定对后进生进行严格检查考核,并及时反馈结果,提出整改意见,督促整改。(4)教师操作:任课教师每周与后进生进行谈话、补习至少一次并有记录,在课堂上多提问,多检查。(5)家庭协助:调动家长的积极性,请家长协助。
5、抓实学校体育工作。正常开展田径、球类等体育专业队的训练,精心组织好体育节活动,扎实抓好“每天体育锻炼1小时”和“学生体质健康标准”评价工作,切实保障和提高小学生的体质健康水平。
(五)优化环境,实现学校发展和谐化。
1、认真抓好综合治理和平安法治工作,整顿校园及周边的交通秩序,努力维护学校、教师、学生的合法权益和学校正常教学秩序。
2、突出校园安全管理,全面落实学校安全工作责任制,完善学校安全工作和治安防控体系,认真做好食品卫生安全工作,加强交通安全管理,健全校舍安全预警机制,制定防险救灾应急预案。完善安全工作长效管理机制,以办公室、休息室、微机室、实验室等重要部位为重点,综合治理校园环境,加强早间、课间、午间值班,加强日常护导巡查,加强学生乘车和骑车上下学、门卫值班、安全通道等方面的检查。开展安全教育活动,严防重大安全责任事故的发生,着力建设“平安和谐校园”。
3、坚持规范收费管理,加强内部督查力度,杜绝违纪违规行为;进一步规范经费管理,完善财务管理制度,严格财经纪律,物品购置、临时用工、等涉及到经费问题的事项必须得到批准后,由学校指定专人按程序负责实施,所有经费支出无特殊情况一律当场结算完毕,强化经费支出监管力度,保证经费运行安全。
4、加大后勤管理力度,健全后勤管理制度,积极有效地加强各室布置、校园卫生、校舍安全等方面的管理,努力营造安全、和谐、舒适的工作、学习环境;做好校产的登记、管理、维护工作,使校产使用效率最大化,损失、浪费最小化,引导师生节约一张纸、一度电、一滴水;积极推进校务公开,健全校务公开制度,引导教职工参与管理,充分调动全体教职工的积极性,增强团队意识,提高管理水平和教育质量。
5、加强档案建设,规范本书管理。明确各项档案管理要求,据实记录,及时整理归档,确保过程真实有效,档案齐全规范。
6、充分发挥群团组织在维权、参与、支持、监督等方面的职能,强化民主管理,组织教职工开展丰富多彩的文体活动,维护教职工的合法权益,解决教职工工作、生活中存在的实际问题。
【存在的问题和不足】
1、各种督查考核制度需要进一步完善,如常规督查、月考核扣分多,加分少;如现行的岗位考核中的学困生转化、学生数、论文等加分,还要完善,实绩考核存在着严重的“鞭打快牛”的倾向。
2、教师管理还有漏洞,有些年级还没能将教师的精力引导到工作上,对规范制度执行不力,少数领导表率作用没有发挥。教师专业化水平低,青年教师、优秀教师、骨干教师没能充分发挥作用,没有建立教学循环机制。教师的教研意识不强烈,对于在教育教学过程中出现的问题缺乏理性的深入的思考。
3、学生管理还有隐患,门卫制度不严格,人员进出频繁;学生的安全管理措施还没有得到落实。
4、后勤管理还需加强,后勤工作缺乏计划性,及时性,被动应付比较多,许多工作显得拖拉;绿化管理问题严重,除杂不及时、由于设施修剪整形不到位。
5、现代化设施设备需要更新换代,目前学校的电脑老化,已经不能满足学生的正常上课和教师使用,急需更新。
我们深信:机遇与挑战并存,成功与艰辛相伴。在今后的岁月里,我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势,迎接新的挑战。我们相信,在上级部门的正确领导下,用每一位辛勤园丁的智慧双手,一定能创造大竹元小学美好的未来!
大竹园小学
2010年1月