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防恐防暴演练方案

防恐防暴演练方案 本文关键词:防暴,演练,方案

防恐防暴演练方案 本文简介:獐么中心小学防恐防暴演练方案一.演习目的:1.为了贯彻落实“安全第一,预防为主”方针,加强学校老师与学生的安全意识,提高面对突发事故的能力。2.通过反事故演习,演练事故紧急处理预案,进一步完善反事故措施,提高反事故预案的有效性,准确地处理事故。二、演练时间:2018年3月21日上午三、参演人员:全校

防恐防暴演练方案 本文内容:

獐么中心小学防恐防暴演练方案

一.演习目的:

1.为了贯彻落实“安全第一,预防为主”方针,加强学校老师与学生的安全意识,提高面对突发事故的能力。

2.通过反事故演习,演练事故紧急处理预案,进一步完善反事故措施,提高反事故预案的有效性,准确地处理事故。

二、演练时间:

2018年3月21日上午

三、参演人员:

全校师生、保安。一名教师扮演歹徒。

四、演练领导小组

成立学校防恐反恐演练领导小组

组长:李波校长(电话18233061333)

副组长:和亚格

柳立纲

组员:王佳

王萌

赵建芹

苏静辉

宁永亮

王水清

赵梅娟

李主义

刘仁海

冯晓兰

曹倩倩

袁岳城

闫永奎

五、演练小组分工

宣传组:闫蓓

师生组织:王佳

医务组:李胜双

疏散防护组的组长:闫永奎

成员:各班主任

安全应急小组:

组长:李波

成员:保安、学校防恐反恐演练小组成员

六、演练过程

1.本次演练采用事前告知的方式,设定模拟场景。

事件发生的主要情节:3月21日上午9:00左右,师生们正在操场活动,老师们在操场、办公室等地活动,这时,一男子趁学生家长(某某某)进出学校大门时,闯进学校,值班门卫(带着警棍)马上前去劝其停下,并让他离开学校,该男子不听劝告继续往校内闯,门卫强烈制止,该男子突然拔出尖刀,砍向门卫,意欲冲向学生活动区。刚进来的学校人员迅即报告校长,同时就近找来武器(木棍等)参与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序,指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位,按照分工与职责,共同应急处理突发情况,制服了犯罪青年男子,把师生受伤害程度控制在最低限度。

2.模拟场景:

(1)作案动机:两男子因发生经济纠纷,仇视社会,企图闯入校园,绑架学生,伤害学生,报复和危害社会。

(2)先期处置:3月21日上午9:00左右,师生们正在操场活动,老师们在操场、办公室等地活动,一男子趁学生家长进出学校大门时,闯进学校,值班门卫马上上前去劝阻。

门卫:同志,你好!现在是上学时间,请不要进入我们校园,好吗?

嫌疑犯扮演者:我找人(恶狠狠地说),并随即从背后拿出一把砍刀(意欲冲向学生活动区)。

门卫:同志,私自持刀闯入校园,严重违法,应立即停止,请你出去。

门卫随即向校长打电话,并在附近找来一根木棍,参与阻止嫌犯。

(注:劝说内容如a私自持刀闯入校园,严重违法,这是犯罪,应立即停止。b你有什么事情或要求可以向学校转达的,我们立即给你转达,有些事可以坐下来协商。c暴力不能解决问题,只能伤害自己,伤害你的家人,你应相信政府、相信法律。当劝说无效时,防爆应急小组应临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒,小组成员应相互配合,注意自身安全。)

(3)、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序:

校长立即电话通知安全负责人李波,并拨打电话报警,并通知广播组(王佳),广播:“老师们、同学们,学校发生了恐怖暴力袭击,现在立即启动《獐么中心小学防恐防爆应急预案》,请老师们履行职责,坚守岗位,请室外的同学尽快返回教室,关闭门窗,听从老师指挥”。同时校长立即前往现场统一指挥,分管领导到现场协助校长协调指挥。

(4)、应急防暴组到位:

听到警报后,所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械(如钢叉),或就近取用防身物件(木棍、木柄扫帚等),迅速赶到现场,义务巡逻防暴队积极与该男子交涉、周旋,对歹徒进行威慑;

校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口,阻止暴恐分子进入教学楼。当事态恶化时,临危不惧,围追堵截罪犯,与罪犯斗智斗勇,争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒,阻止无关人员进入现场,疏导无关人员离开警戒区域,控制大门,以防有闲杂人员进入。

(5)、应急疏散小组:

听到警报后,公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室(可临时定的安全地带),紧闭门窗,学生藏身于课桌下。用课桌、木柜顶住门窗,防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗,椅面朝向自己,椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离,来不及撤离的同学躲在老师身后,并充分利用桌椅保护自己,逐一及时撤离。

疏散学生后,清点学生人数。

(注:在疏散过程中,要注意有秩序,避免出现拥挤踩踏事件;教学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持)

(6)、后勤保障小组到位:

听到警报后,及时提供必备的物资保障,如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。

(7)、应急救护小组到位:

若有受伤人员,及时救护伤员,保护现场,并根据情况拨打120,做好善后工作,避免和减少师生的人身损失,开展心理干预。

(8)、应急联络小组到位:

联系派出所,到现场指导,做好接待工作和演练时的沟通协调。尽量通知外部人员,争取援助。必要时,及时联络119、120等救火、救护部门。

负责演练文字、影像资料收集,信息上报等。及时了解事件进展,传递信息,确保通讯、信息畅通。

3、演练结束:暴恐分子被全部制服后,广播通知演练结束,恢复正常秩序,组织学生到操场集合。

七、演练总结

校长宣布演练结束,并总结:老师们、同学们,经过学校应急处置,暴恐分子已经被成功制服,希望全体师生以此次演练为契机,牢固树立‘安全第一’的意识,保护生命、珍惜生命、热爱生命,提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布安邦小学防恐防暴应急演练圆满结束。

八、准备及要求:

1、演练前召开全体工作人员的培训会议,明确各自岗位和职责,熟悉演练流程。

2、应急联络组通过各种渠道,包括广播、告示等,告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练,以学校发出的“灾情警报”为信号,强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的恐怖袭击,以免发生误解而引发谣传;

3、所有参演的师生,应听从指挥部及各组负责人的指挥,行动迅速有序。及时到岗到位。

4、班主任演练前对学生的宣传教育,选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队,负责守门(小学中低年级酌情处理);

特异体质(先天性心脏病、癫痫、残障等)排查和学生身体状况问询检查。

参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑,以免造成恐慌和混乱局面;同学之间要互相照顾:大同学要照顾年小体弱的同学;要关心、照顾残疾同学,如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。

5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号,确保线路通畅。

6、

应急工作中的突发事件,如某岗位人员空缺、物品缺乏等,其处理以就近、快速、适宜等为前提。

獐么中心小学

2018年3月14日

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