单片机MC51多功能秒表设计报告 本文关键词：秒表，多功能，单片机，报告，设计
单片机MC51多功能秒表设计报告 本文简介：单片机课程设计报告设计题目：多功能秒表班级：09电信(1)班姓名：黄伟昭学号：20094081032指导教师：邵海龙调试地点：调试时间：成绩：一、实验要求1.硬件电气原理图一张（含元器件清单一份；所有引脚标注清楚）2、软件程序清单一套（含主要程序流程图，全部源程序及详细的注释）3、使用功能说明书一份
单片机MC51多功能秒表设计报告 本文内容：
单片机课程设计报告
设计题目：
多功能秒表
班
级：
09电信(1)班
姓
名：
黄伟昭
学
号：
20094081032
指导教师：
邵海龙
调试地点：
调试时间：
成
绩：
一、实验要求
1.硬件电气原理图一张（含元器件清单一份；所有引脚标注清楚）
2、软件程序清单一套（含主要程序流程图，全部源程序及详细的注释）
3、使用功能说明书一份（含功能描述及操作指南和收获体会）
4、软件在开发板上调试成功，并能成功表演，仿真成功达到设计课题的要求。
二、实现要求
秒表功能
1、设计可以显示0.01秒—59分59秒00的秒表，最小单位为毫秒；
2、通过按键控制秒表清零、暂停、继续、退出、时间设置、记录等功能；
3、具有倒计时、正计时功能；
4、秒表可以分组存储，批量显示；
三、硬件原理：
1、显示模块:
(1)
七段共阴数码管:
在共阴极结构中，各段发光二极管的阴极连在一起，将此公共点接地，某一段发光二极管的阴极为高电平时，该段发光。
LED显示0～9某个字符时，则要求在a～dp送固定的字段码，如要使LED显示“0”,则要求a、b、c、d、f各引脚为高电平，g和dp为低电平，字段码为“0x3f”
。
dp
g
f
e
d
c
b
a
0
0
1
1
1
1
1
1
0x3f
共阴极字符0～15七段码如下：
字符：
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A
B
C
D
E
F
字段码：0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07
0x7f,0x6f,0x77,0x7c,0x39,0x5e,0x79,0x71,(2)
74HC573(八进制
3
态非反转透明锁存器)
高性能硅门
CMOS
器件输入是和标准
CMOS
输出兼容的；加上拉电阻，他们能和
LS/ALSTTL
输出兼容。
当锁存使能端LE为高时，这些器件的锁存对于数据是透明的（也就是说输出同步）。当锁存使能变低时，符合建立时间和保持时间的数据会被锁存。
×/u36755X出能直接接到
CMOS，NMOS
和
TTL
接口上
×/u25805X作电压范围：2.0V~6.0V
×/u20302X输入电流：1.0uA
×CMOS
器件的高噪声抵抗特性
2、按键模块:
本次设计采用独立按键。
3、80c51芯片:
80C51单片机属于MCS-51系列单片机，由Intel公司开发，其结构是8048的延伸，改进了8048的缺点，增加了如乘（MUL）、除（DIV）、减（SUBB）、比较（PUSH）、16位数据指针、布尔代数运算等指令，以及串行通信能力和5个中断源。采用40引脚双列直插式DIP（Dual
In
Line
Package），内有128个RAM单元及4K的ROM。80C51有两个16位定时计数器，两个外中断，两个定时计数中断，及一个串行中断，并有4个8位并行输入口。80C51内部有时钟电路，但需要石英晶体和微调电容外接，本系统中采用12MHz的晶振频率。由于80C51的系统性能满足系统数据采集及时间精度的要求，而且产品产量丰富来源广，应用也很成熟，故采用来作为控制核心。
四、流程图
Key3=0?
清零复位
数都=0?
Key2=0?
Y
Y
Y
N
Y
N
Y
Y
Y
Y
Y
N
Y
N
Y
Y
开始
扫描按键
Key5=0?
Flag2=!Flag2
Flag2=0?
Key1=0?
Flag=!Flag
TR0=!TR0
TR0=1?
Flag=0?
倒计时
正计时
显示End
Key3=0?
Flag3=!Flag3
Flag3=0?
Key1=0?
Key2=0?
Key1=0?
秒+1
秒-1
分+1
分-1
显示
Y
五、主程序
#include
#define
uchar
unsigned
char
#define
uint
unsigned
int
uchar
code
table[]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f,0x77,0x7c,0x39,0x5e,0x79,0x71,0x37,0x00};
uchar
code
table1[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f};
uchar
tempdate[8];
uchar
i,x,tt,tt1,w,n,flag,flag1,flag2,flag3,keyn;
char
min_h,min_l,sec_h,sec_l,sec_ph,sec_pl;
uchar
tmin_h[8],tmin_l[8],tsec_h[8],tsec_l[8],tsec_ph[8],tsec_pl[8];
uchar
minh1,minl1,sech1,secl1,secph1,secpl1;
char
minh,minl,sech,secl,secph,secpl;
sbit
wela=P2^6;
sbit
dula=P2^7;
sbit
key1=P2^0;
sbit
key2=P2^1;
sbit
key3=P2^2;
sbit
key4=P2^3;
sbit
key5=P2^4;
sbit
beep=P2^5;
void
delay(uint
z)//12mhz延时
1ms
{
uint
y;
while(z--)
for
(y=89;y>0;y--);
}
void
beep1(uchar
z)
{
uchar
i;
for(i=0;i0
if(sec_pl0)
if(sec_pl==10){sec_pl=0;sec_ph++;}
if(sec_ph==10){sec_ph=0;sec_l++;}
if(sec_l==10){sec_l=0;sec_h++;}
if(sec_h==6){min_l++;sec_h=0;}
if(min_l==10){min_l=0;min_h++;}
if(min_h==6)clr();
}
}
void
time1()
interrupt
3
{
TH1=(65536-2000)/256;
TL1=(65536-2000)%256;
dis(0,6);
}
六、使用说明书
多功能秒表使用说明书
一
秒表显示方式：
多功能秒表可以显示从(0.00秒到59分59秒99)，当显示的时间超过1小时后，数码管数据清零，显示情况如下图：
图一
二
秒表按键设置：
多功能秒表共设置有5个按键如图：
图二
三
秒表的使用方法:
1、正计时：
多功能秒表一开机，默认为正计时工作方式，当按下key1（开始/暂停）键后,秒表开始计时。在计时过程中，可以通过key1（开始/暂停）键，来控制计时的暂停或开始，亦可以通过key2（记录）键来记录时间数据，用户每按一次key2（记录）键,喇叭响一声，则记录一组时间数据，一共可以记录7组数据。若时间数据存满以后，计时停止，再按一次key2（记录）键可以返回查看原先记录的数据（若需要记录的数据不足七组，可以在记录数据组数到达所需要求时先暂停计时然后按下key2（记录）键进入查看数据，未记录的数据组默认显示为（0000.00））。在查看数据时，按住key2（记录）键最后一位数码管将会显示要显示的数据组数，如图三，当放开key2（记录）键后将显示的是记录下的第二组数据。图三
2、倒计时：
首先使秒表暂停，然后按住key4（模式切换）键，此时最后一位数码管显示“d”，放开该键，则秒表进入倒计时模式，再次按住key4（模式切换）键，最后一位数码管显示“A”，放开该键则可以切换回正计时模式（如图四所示）。倒计时模式下也可以记录7组数据，记录和查看方法与正计时相同。
图四
当倒计时时间进入最后10秒倒计时时,每隔一秒喇叭响一声。当再度跳为0000.00时，计时停止，在数码管上闪烁”End”喇叭长响（如图五所示）。
图五
3、时间设置
首先使秒表暂停，长按key5（时间设置），直到最后一位数码管显示“A”且喇叭响一声（如图六所示）。放开该键，后可以看到秒的个位为长亮，其它数码管闪烁显示，此时按一下key1（开始/暂停）键可以使秒加1，按一下key2（记录）键，可以使秒减一，按下key3（复位）键可以看到分个位变为常亮，其余闪烁显示，此时按一下key1（开始/暂停）键可以使分加1，按一下key2（记录）键，可以使分减一。当时间设置完成后再长按key5（时间设置）键，直到最后一位数码管显示“A“，且喇叭响一声后松开退出时间设置。图六
七、心得体会
设计的过程中，我受益匪浅。首先，我意识到平时扎实的基础是关键，只有平时学得牢，在面对课题时思路才会敏捷，在面对问题时才会快速找到症结所在并找到解决之道。其次，程序设计是个很复杂的过程，在大的构思实现之后我们往往还要在很多的细节上对程序加以改进。
在过去的大学学习中，我们大多数接触的是专业课，我们在课堂上学习的也都是专业课的理论知识，为了锻炼我们的实践能力把所学的专业理论知识运用到实践中去，课程设计为我们搭建了这样一个练习的平台。
在这次课程设计中，我们培养了在实践中研究问题、分析问题和解决问题的能力，并意识到程序设计不仅要注重整体，更要注重细节；当程序运行过程中遇到问题时，我们要打开思路，发挥创新精神，力求用最有效简洁的方法解决；遇到难以解决的困难时，我们要多多请教书本、老师、同学，坚持不懈，就算程序运行失败了也不要气馁。
这一次的课程设计实验，让我体会到知识的应用所带来的成就感。与此同时，单片机课程设计也使我们体会到了团结的力量，再复杂的程序在我们的讨论中也可以得到答案。课程设计所带来的经验可以让我更好的学习。
八、整体电路仿真图