学年第一学期德育工作总结 本文关键词：学年，德育，工作总结，第一学期
学年第一学期德育工作总结 本文简介：2012学年第一学期德育工作总结德育工作是学校的首要工作，以德育为先是学校教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下,牢固树立“育人为本、德育为先”观念，努力实现全员育人、全程育人、全面育人，将培养行为优良学生作为学校德育工作的出发点和归宿点，取得了；较为显著的德育绩效。一、撑好一个支
学年第一学期德育工作总结 本文内容：
2012学年第一学期德育工作总结
德育工作是学校的首要工作，以德育为先是学校教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下,牢固树立“育人为本、德育为先”观念，努力实现全员育人、全程育人、全面育人，将培养行为优良学生作为学校德育工作的出发点和归宿点，取得了；较为显著的德育绩效。
一、撑好一个支点，继续加强队伍建设
1．落实全员德育。学校以年级组为单位，重视培养教职工参与学校管理、班级管理的意识和能力，要求树立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意识。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、周一大讲堂等活动中开展政治理论学习，学好“十八大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。
2．加强班主任队伍建设
（1）班主任例会。学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。定期召开班主任会议，通过介绍经验与学习培训等形式，组织班主任进行工作研讨，加强理论学习，撰写德育案例，提高业务水平，使工作规范化、方法艺术化、教育多样化，整体提高班主任工作水平。
（2）规范班主任考核。从班级常规管理（“纪律、卫生、推普”三项竞赛）和班级参与的各项活动等两个方面进行评比综合评价班主任的工作能力，并作为30%绩效工资的一个重要依据。
（3）结合市班主任风采比赛、班主任基本功比赛等活动，先在学校班主任队伍中开展了评比、选拔，择优参加市比赛。提高了班主任参与活动的积极性、主动性。
3．充分发挥党团员的德育先锋作用
以“创先争优”活动为契机充分发挥学校党团员的德育先锋作用。将“创先争优”贯穿整个师德教育活动的始终，以“周一大讲堂”为平台，庆祝第29个教师节为契机，开展多形式的党团员活动，充分发挥党团组织的模范带头作用。
4．落实德育导师制度。落实四项制度：一是建立了受导学生档案制度。要求每位德育导师落实1名受导学生，并为他们建立成长档案，内容包括学生家庭情况、道德品质、心理健康和学业调查等方面，对学生每一周期的表现及每次考试后的成绩逐一登记，绘制学生学业、行为等变化曲线，通过分析对照，记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处，然后制订受导学生的改进方向和发展目标并指导其完成。二是建立了家校合作联络制度。要求德育导师必须对受导学生本人及其家庭情况有清晰的了解，每月至少与受导学生家长联系一次，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教育方法，共同探求家校合作教育新模式。三是建立了师生谈心汇报制度。要求每位德育导师建立导师工作记录袋，记录师生活动全过程。“德育导师”每月至少与受导学生进行一次个别谈心，及时了解学生思想状况，帮助学生制订切实可行的学习和生活计划；要求受导学生每周一次向“导师”汇报学习生活情况。
四是建立了德育导师考核制度。学校成立德育导师制工作领导小组，通过对每位导师工作手册的记录情况、受导学生和家长对导师工作的评价情况、受导学生的实际表现进步情况和班主任及学科教师对德育导师的评价情况采取定性与定量、过程与结果相结合的方法进行考核。
二、树好一面旗帜，继续深化文化建设
1、学校以“人文乒乓”为抓手深化校园文化建设。通过一个学期师生的共同努力，学生对乒乓的历史、乒乓运动员的感人事迹有了更深的了解；对乒乓知识也有了初步的感受，更加深了对乒乓运动的喜爱之情。学校乒乓球队参加市比赛获得了优异成绩。校“人文乒乓”的课题也即将结题。更可贵的是师生从“人文乒乓”中感受到了“团结协作，拼搏创新”的精神，并付之于工作和学习之中。
2、“我为书狂——系列读书活动”继续改革、深化。第六届“我为书狂”系列读书活动在原有几届的基础上，活动更加丰富，内容更加充实，参与面更加广泛，真正成为了我校少先队活动的一个品牌活动。主要活动有：
（1）一年级的拼音测试。为有效提高一年级的拼音教学效果，少先队结合教导处开展了一年级拼音测试。本次测试从开始到结束的两个多月时间里，一年级的语文老师和学生都进行了精心的准备。测试结果也较令人满意。
（2）四、五、六年级的课外阅读知识竞赛。本次竞赛侧重的是课外阅读内容。全体五、六年级学生参与，每个完成一份知识答卷，并在此基础上进行了班级总分、平均分等的计算。
（3）一至六年级的“快乐读书，快乐成长”黑板报比赛。通过老师和学生的努力，一幅幅精美的黑板报呈现在眼前，并评选出了六（3）班等7个优胜班级。
本次活动，除了学校的一些展示活动外，各班还进行了自主的，富有创新的各类读书活动，并根据学校读书活动的方案各班均制定了班级读书活动的计划，活动结束后也针对活动写了总结。如（1）开展“每日一诗”诵读活动。每天通过早读或午间管理班平台，利用5分钟左右时间诵读古诗，并能做到大部分学生能背并默出本年级必背古诗。（2）充分利用班级内的多媒体、网络资源，开展网上读书、名著介绍等交流活动。（3）开展读书心得交流会。各班可把学生读书的感想、体会、经验等写下来，在班内进行交流，并选出优秀作文在红领巾广播站进行播出。（4）根据少先队制定的《丁桥小学课外阅读参考目录》每天定时读半小时课外书。低年级一学期课外阅读总量不少于5000字，中年级不少于2万字，高年级不少于5万字。等等。
各类读书活动的开展让学生增加了课外知识量，也陶冶了他们的情操。
三、抓好一条主线，继续坚持常规教育
1、学期一开始，各大队部都进行了队委改选工作，大、中、小队组织层层落实，聘请班主任为各中队辅导员，做到组织健全。在全中心工作计划指导下，各校大队部根据各自特点，制定了学年工作计划，确定每月甚至每周活动重点。
在组织健全，活动保证的基础上，各大队部充分利用晨会课、国旗下讲话等形式，对队员进行常规教育，以“守则”、“日常行为规范”为重点，成立了红领巾执勤岗、卫生检查监督岗、红领巾广播站等。这些都是由队员自己组织，自己动手，自己负责的工作。如：镇小每个星期五的红领巾广播站，一直以来，有始有终，而且内容丰富，有校园新风采、故事小天地、校园点播台等，使广大学生业余生活丰富了。
2、抓好检评工作，提高活动效率，促使学生良好行为习惯的养成，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。继续深入抓好每天的“三评”工作（纪律、推普、安全），认真做好检评结果统计，公平公正地把检评结果纳入到文明班级评比中。本学年对大队干部的要求也提高了，不仅一个月开一次例会，汇报一个月里纪律、卫生、行为规范的情况，也为大队活动出谋划策开展了一系列的活动。加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作。本学期我们结合学校班级管理的课题进行了班主任工作交流会、撰写班主任工作经验、每学期撰写班主任工作总结等活动。
3、行为习惯养成教育
以国庆节、建队节等纪念日和重阳节等节日为载体开展形式多样的主题活动，将“团结协作，拼搏创新”的乒乓精神贯穿于学生思想教育的始终，重点进行纪律教育和学习、卫生习惯养成教育，教育学生塑造美好心灵，养成良好行为；重视班级文化创建工作，形成优良的校风和学风。举办好家长学校，形成学校、家庭、社会齐抓共管的德育教育网络。
4、心理健康和法制教育
继续办好心理咨询室，建立“问题学生”档案，加大学生心理健康的个案研究。按要求开足开齐法制教育课，开展法制宣传讲座，努力提高师生遵纪守法、维护自身权益的意
5、艺体工作
（1）要突出亮点，保持传统。坚持传统项目的训练，特别是抓好广播操、队列操日常训练。体育教师要认真做好学校田径队、足球队、篮球队等运动队的训练工作。
（2）开展好体艺“2+1”活动和大课间活动，做到专课专用。
（3）以培养学生个性特长为目的，做好艺体特长生的培养工作，做好各类艺体竞赛的组织工作，充分发挥学生艺体特长和竞技水平。
6、卫生工作
（1）加强学校卫生工作监管力度，坚持定期或不定期的学校卫生监查，针对发现的问题和安全隐患，及时督促学校整改，杜绝学校食品安全事故，防范学校群体性传染疾病的发生。
（2）抓好健康教育。定期开展卫生、健康教育讲座。
（3）积极做好迎接省卫生城镇的检查和考评。
四、今后设想及努力方向
1、工作继续抓实、抓细。在已有成绩的基础上列出更为详细、可行的工作方案。
2、学校与教师、学生、家长建立立体联系网。通过家长会、校园网、校讯通等平台进一步加强多方位的联系，使对学生的德育教育更加有效、有针对性。
3、进一步完善德育导师制度，密切德育导师与中队辅导员的联系与交流，使对学生的教育更加完善、统一。
4、积极提高老师的活动积极性，将活动的情况纳入个人考核内容之中。
丁桥镇小德育线
2013．1