备课组、教研组计划 本文简介：2012~2013学年度下学期九年级物理备课组计划一、学生基本情况：1、基本情况：根据上学期末物理考试成绩看，九年级学生整体来看尖子生太少，全校及格率、平均分都低于区平均水平，各班级不均衡，平行班差距稍微有些大。2、学生存在主要的问题：（1）某些基本知识掌握不够扎实，导致一些基本题目错误率较高。（2
备课组、教研组计划 本文内容：
2012~2013学年度下学期九年级物理备课组计划
一、学生基本情况：
1、基本情况：根据上学期末物理考试成绩看，九年级学生整体来看尖子生太少，全校及格率、平均分都低于区平均水平，各班级不均衡，平行班差距稍微有些大。
2、学生存在主要的问题：
（1）某些基本知识掌握不够扎实，导致一些基本题目错误率较高。
（2）学生的审题习惯、思维、分析能力不好，只能做从一个变量到另一个变量的题目，文字长的题目，条件稍一复杂，问题稍一拐弯，特别是中间出现第三、第四个变量的，便无从思考、题意不清，题目的条件和要求还没搞清楚，就仅凭大脑中的印象，生搬硬套曾经做过的类似题目，这样往往因为思维定势而导致错误。
（3）一些物理公式应用不熟练，使本次计算题的得分率不高。
（4）选择题分析不深入，表面理解，便匆匆选择
（5）实验装置的应用，物理现象的判断，研究的问题搞不清楚，语言表达不清，书写不够规范，使实验题得分率较低。
二、本学期复习计划
整个复习分三个阶段
1、第一阶段到市模拟考前，主要根据考纲，重点夯实基础，精选习题，抓好基础训练，使学生牢固掌握基本概念、基本公式、基本题型，同时培养学生认真、仔细的做题习惯，基本做到基础的题目不丢分。教会学生认真审题，加强做题技巧的训练，教会他们学会注意题目中的关键语句和词语，学会根据条件和要求分析题目、思考做题方法，重视经验的积累，习题的分类、归并。
2、第二阶段以专题复习为主，建立物理知识块的联系，加强专题训练，提高学生分析能力为主，面向有升学能力的学生。
3、第三阶段以综合复习为主，提高学生的综合能力，面向全体同时，重点提高优秀率，培养学生的综合能力，提升学生答题能力。
三、采取的措施
1.备课组认真组织好教材分析。开学初将分配分析内容和负责教材分析的老师，再具体到某个阶段进行对教材的深入解读，分析，可从单元结构分析，到每课时的分析，并大家一起研究有效的教学方法。
2、利用备课组活动定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，进行认真组合、筛选与变化。认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。
3.加强集体备课活动的实效性，每次的交流提前定好主题、负责人。
四、目标
争取在中考中的平均分、及格率、优秀率达到区的平均水平。
2012~2013学年度第二学期物理教研组学期工作计划
一、指导思想和目的要求
本学期我们初中物理教研组工作，将继续以培养学生精神为指针，认真学习和贯彻《物理课程标准》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。
二、开展教学研究的主要措施
1、本学期教学研究内容主要是以优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养。新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。
2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格控制作业量，规范作业批改。继续做好学案的编写工作，并打成电子文稿。
3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
1．继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量
初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。