《幻灯片制作应用》教学设计——介绍我们的班集体 本文关键词：幻灯片，教学设计，班集体，制作，介绍
《幻灯片制作应用》教学设计——介绍我们的班集体 本文简介：《幻灯片制作应用》教学设计——介绍我们的班集体【模块】：幻灯片制作应用（《计算机应用基础》第五章PowerPoint演示文稿）【课时】1课时（45分钟）【内容分析】在PowerPoint中,可以展现多种形式的媒体,除了可以输入文本外,还可以插入和编辑图片、艺术字、表格、声音、添加视频等对象，进行插入
《幻灯片制作应用》教学设计——介绍我们的班集体 本文内容：
《幻灯片制作应用》教学设计——介绍我们的班集体
【模
块】：幻灯片制作应用（《计算机应用基础》第五章PowerPoint演示文稿）
【课
时】1课时（45分钟）
【内容分析】
在PowerPoint中,可以展现多种形式的媒体,除了可以输入文本外,还可以插入和编辑图片、艺术字、表格、声音、添加视频等对象，进行插入和编辑超链接，从而使文稿更加形象生动。
【学情分析】
学生已初步掌握了简单幻灯片制作的能力，但关于利用PowerPoint解决一个实际问题的方法、技巧还不是很系统、缺乏理论指导。故本节课坚持以利用PowerPoint解决一个实际问题为主线，引导学生主动操作、主动学，感受成就感的乐趣，达到“学以致用”的目的。
【教学目标】
1、认知目标：了解利用PowerPoint解决一个实际问题方法，掌握幻灯片制作技巧。
2、能力目标：利用上机实践巩固技能，同时培养学生分析和解决实际问题的能力。
3、情感目标：通过幻灯片制作应用——介绍我们的班集体的任务学习，培养学生热爱班集体、关心班集体，同时培养学生不断学习、永于创新的精神。
【重点难点】
重点：掌握在幻灯片制作过程中多媒体元素插入和编辑的技巧。
难点：合理布局幻灯片的结构、利用PowerPoint解决一个实际问题的需要。
【重点、难点剖析】
为了提高学生制作幻灯片的水平，掌握多媒体元素的插入和编辑、幻灯片制作的技巧无疑是本课重点，但是如何合理布局幻灯片的结构、利用PowerPoint解决一个实际问题的需要，是学以致用的前提和关键，因此被确定为难点。
【教学方法及策略】
结合班级实际情况、案例教学法，采取任务驱动教学策略。
【教学平台与资源】
多媒体机房、投影仪、多媒体课件。
【教学过程】（教学过程附后）
一
导
入
新
课
教师：欣赏歌曲《快乐的一天》，提问：刚才所欣赏歌曲的名字是什么？今天是六一节，对于小朋友来说是快乐的一天，可快乐的每一天同样属于每一个人。告诉大家一个快乐的副的作用——快乐是开发智力最有效、最经久实用的东西。希望大家时刻保持着一颗快乐的心，快乐的面对每一件事、同样用快乐的心情去学习一定会事半功倍。
设计意图：
因为恰巧在“六一节”这一天上课，引出快乐的面对每一件事、快乐的学习，营造快乐的学习气氛以达到良好的课堂效率。
目标达成预测：通过欣赏歌曲《快乐的一天》、歌名的讨论、解答，激发学生保持快乐的学习心态，为营造良好的课堂学习气氛做好铺垫。
二
讲
授
新
课
任
务
设
计
提出学习任务：把我们的班集体介绍给他人，大家分组一起来讨论设计介绍方案。
设计意图：
精心设计学习任务，体现任务的真实性、实践性，有效地建立了课堂与生活的联系。
组织学生进行任务分析，并根据自己的见解发表任务的设计方案。(先提出初步方案，该方案有待进一步完善。)
设计意图：
充分体现任务的兴趣性和自主性，提高学生学习的积极性。
任
务
分
析
指导任务分析—— 确定完成任务的设计方案及要采用的操作技能
1、确定完成任务的设计方案。
①打算分几个模块实现，大致用几张幻灯片。②每一张幻灯片的版式。③每一张幻灯片的切换方式。④幻灯片中各多媒体元素的动画设计。
设计意图：
通过任务和新知识点的分析指导和讲解，培养学生分析问题、解决问题的能力，为能设计出好的设计方案而做好准备。
2、如何在幻灯片中插入多媒体元素
①在幻灯片中插入文本框、图片、背景艺术字。（复习）②在幻灯片中插入声音、影片、表格，插入和编辑超链接。（新知识点）
在幻灯片中插入声音、影片、表格，插入和编辑超链接
1、
如何在幻灯片中插入声音；
2、
如何在幻灯片中插入影片；
3、
如何在幻灯片中插入表格；
4、
如何在幻灯片中插入和编辑超链接。
设计意图：
结合制作“介绍我们的班集体”幻灯片讲解新知识点，通过演练结合完成新知识点的传授。
目标达成预测：通过教师的演示和指导，让学生掌握操作的基本方法或技巧，实现知识重点的掌握和巩固。
讲
授
新
课
探
究
学
习
与
指
导
指导任务实施一－完成以下模块幻灯片的制作
模
块
相关图示或范例
1、学校介绍
2、活动剪影
3、班级活动
4、寝室评比
设计意图和目标达成预测：通过相互讨论、协同合作，同时结合教师的指导，激发学生学习的自觉性和积极性；经过反复的实践，不断地探索，使他们理解和掌握知识点和操作技能，培养学生分析问题和解决问题的思想和方法。
任
务
展
示
与
评
估
学生分组上传任务作品，并进行师生交流点评。
设计意图和目标达成预测：注意评价学生在任务活动中能力发展的过程，测评内容包括学生参与活动各环节的表现以及任务作品的质量，但要注意尊重学生的成果，增强他们的自信心。
课
堂
小
结
任务
及
引伸
教师总结和归纳课堂任务实施过程中的经验与教训。
设计意图：学生对所学的知识点有一个整体规范的正确认识和指导。
任务引伸、扩展：
在制作“介绍我们的班集体”幻灯片中，还可以增加那些模块，幻灯片的布局如何进一步合理化，幻灯片还可以进行那些美化设计，开展大家评活动。
设计意图：引导学生通过自主、探究和比较学习，不断巩固和提升解决问题能力。
四、作业布置
1、添加并完成“介绍我们的班集体”的幻灯片设计；
2、思考“某某县旅游风光宣传册”的幻灯片设计
五、教后记