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师生设计大赛方案

师生设计大赛方案 本文关键词:师生,设计大赛,方案

师生设计大赛方案 本文简介:荣根学校“荣根币”师生设计大赛方案为了提高德育管理实效,推动德育创新,发挥学生的教育主体作用,促进学生自我教育和自我管理,建立着眼于激发学生内在成长动机的评价、引导、激励机制,学校拟制订和完善“荣根币”学生激励管理体系。同时,为了使“荣根币”能更全面、有效地反映教育导向,引领学生成长,符合学生实际,

师生设计大赛方案 本文内容:

荣根学校“荣根币”师生设计大赛方案

为了提高德育管理实效,推动德育创新,发挥学生的教育主体作用,促进学生自我教育和自我管理,建立着眼于激发学生内在成长动机的评价、引导、激励机制,学校拟制订和完善“荣根币”学生激励管理体系。同时,为了使“荣根币”能更全面、有效地反映教育导向,引领学生成长,符合学生实际,学生乐于关注和参与,凝聚师生智慧,特举办本次“荣根币”师生设计大赛。

一、设计宗旨

1.体现德育为首教育思想,遵循国家教育方针、教育目的和社会主义核心价值观,反映现代公民素养培养要求,能结合深圳市“八大素养”导向,体现学校德育“爱与责任”主题和小学生核心能力培养。

2.主题突出,导向明确,文字简洁优美、形象生动,符合小学生特点。

3.

图文并茂,清新美观。

二、参赛对象

全校师生(师生可单独参赛,也可以小组或团队的形式参赛)。

三、设计规格

1.尺寸:156mm

x

56mm

2.整套8张16面。

3.手绘、电脑设计均可。

四、比赛内容

内容分三个系列,一是文字单项设计系列,二是图片(双面)平面设计系列,三是图文综合设计系列,对应地设单项奖和综合奖。

1.第一系列:文字单项设计(单项奖),内容为“表彰项目”及“表彰词”设计。

“表彰项目”设计为整套8个表彰项目名称,尽量比较全面地反映八大素养、德智体美劳等内容。如:“助人小天使”、“读书小达人”、“环保小卫士”等。

“表彰词”设计对应8个表彰项目,要求主题突出,导向明确,文字简洁优美、形象生动。如:“环保小卫士:捡起的是一片纸屑,换来的是碧水蓝天,你用一个小小的动作,传递出对大自然、对人类深情的爱,我们的家园因为你而更加美丽”。

2.第二系列:币面图片设计(单项奖),整套包括16个币面,与8个表彰项目相对应,也可单独设计一个或多个表彰项目币面。

3.第三系列:图文综合设计(综合奖),内容是将第一、二系列结合进行综合设计。

五:奖项设置

1.每个系列均设奖,教师和学生分开评奖,分别设一定数量的奖项。

特等奖:教师、学生各2个。

一等奖:10%

二等奖:10%

三等奖:15%

参与奖:其余为优胜奖。

2.班集体优秀组织奖:根据获奖情况评选班级优秀组织奖,评奖比率为参与班级的30%。

3.教师获奖情况计入优秀年级组评比。

4.计分规则:

(1)单项奖(文字)计分:整套按特等奖、一、二、三等奖分别计5分、4分、3分、2分,参与奖计奖不计分,不成套的按设计量与整套之比计算得分。

(2)单项奖(币面图)计分:整套按特等奖、一、二、三等奖分别计8分、7分、6分、5分,参与奖计奖不计分,不成套的按设计量与整套之比计算得分。

(3)综合奖计分:按特等奖、一、二、三等奖分别计10分、9分、8分、7分,参与奖计奖不计分,不成套的按设计量与整套之比计算得分。

六、比赛时段

1.2016年3月17日—3月31日(15天)。

2.4月1日(星期五)将纸质和电子作品交德育处。

七、评委人员

学校全体行政年级组长、美术组全体教师。

八、有关要求

1.班主任积极发动学生参加比赛,美术老师利用美术课进行发动和指导;

2.年级组认真组织、发动老师们积极参与。

3.作品上交形式:

(1)纸质作品:A4纸规格,图片要求彩色1:1打印。

(2)电子文档:上传德育处FTP“D德育处上传资料(15-16二)/R“荣根币”设计大赛”文件夹。

荣根学校

2016年3月17日

附件:1.作品呈交格式;

2.参考图样

附件一:作品呈交格式;

A4纸大小

设计者:xx班xxx

设计图样(1:1)

附件二:参考图样

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