校园文化实施方案 本文关键词：实施方案，校园文化
校园文化实施方案 本文简介：校园文化实施方案一、指导思想校园文化是学校重要的教育资源，是催生教师专业快速成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。校园文化建设不仅是学校建设的重要组成部分，而且是学校深层次、高品位的建设。它不仅涉及人的行为，而且从价值观这个深的层面引导人、塑造人，使人学会正确处理与自我、
校园文化实施方案 本文内容：
校园文化实施方案
一、指导思想
校园文化是学校重要的教育资源，是催生教师专业快速成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。校园文化建设不仅是学校建设的重要组成部分，而且是学校深层次、高品位的建设。它不仅涉及人的行为，而且从价值观这个深的层面引导人、塑造人，使人学会正确处理与自我、与他人、与自然、与民族、与国家的关系，从而学会怎样做人，做一个怎样的人。它是智能发展的超越，不仅仅去具体地影响、规范人的行为，而且以高尚的民族精神培育人，促使人形成健全的人格，养成较高的人文素养。二千年前的孟子曾说过“仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人
；仁者是具有大智慧，人格魅力，善良的人”。党的十八大也强调，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育。叙永县天池中心小学是一所具有百年办学历史的学校，学校坚持走“立德树人，自强不息”之路，遵循“教人求真，学做真人”的办学理念，以“质量强校、特色兴校”为办学目标，引导学生做有中华文化之根的仁爱之人，为学校发展提供了新的动力。
二、
继承传统，让仁爱教育继续开枝散叶
1、坚持以人为本的“仁爱”管理理念
叙永县天池中心小学是一所具有百年办学历史的学校，学校坚持走“立德树人，自强不息”之路，遵循“教人求真，学做真人”的办学理念。坚持以人为本的“仁爱”管理理念，创新学校的管理，强调层层负责，全面推进职、权、责、利，有效推行竞争机制，调动全员的工作积极性。学校管理思想先进，在积极推进依法治校的同时，将仁爱教育的人文之光洒遍校园的每一个角落。比如，创新教师会议形式，让会议充满着感动、温馨和关怀，提高会议效率，把仁爱教育理念融合到各个层面的细枝末节之中。
2、树仁爱之师，立仁爱之生
学校注重教师专业品质、专业知识、专业能力的培养，提高整体素质。一是注入精神动力，在思想深处筑起仁爱之长城，关爱学生、为人师表、为教好每一个学生努力奉献和执着追求；二是老教师、骨干教师和新教师直面交流，提高课堂教学有效性；三是认真落实“课程三开”教学，提升全校师生的文化素质水平；四是开展专题研究、结对帮扶、交流互动、骨干引领、推门听课等专业研讨形式，让每位教师在实际体验中收获与提高。为培养学生的仁爱精神，学校开展了一系列书香校园主题活动，各班根据各自实际，提出读书活动主题和活动口号，如“百花园”“小书迷”小蜜蜂”等，唤醒了学生对人类共同性、普遍性核心价值观的追求。学校师生一言一行、一举一动、所作所为都以仁爱为标准，彰显仁爱教学文化。
三、我校校园文化的界定及特征
校园文化，我们认为是一所学校在长期的教育教学、科研与管理过程中所形成的，为全体教职员工所认同的作风、传统、观念、价值追求、行为准则、交往方式及生活习惯的综合。校园文化建设应体现如下特性：
1、人文性：“人文精神”是校园文化的支柱。一所富有人文精神的学校，其校园文化就会充满生机和活力。
2、本土性：校园文化是一种以基于学校前身发展彰显个性的文化。由于受特定的地理环境和区域文化的影响，校园文化应突出地方特色，立足本土。校本理念的确立是校园文化建设的基础，也是校园建设向更高层次发展的前提。
3、长期性：学校要传承历史文化、积淀人文文化以及所造就的风格，形成有相对稳定的、可持续发展的文化，建设成“可持续的文化”。
四、改革实施的具体目标：
通过改革实施，我们所要达到的具体目标是学校应该构建起这样一种文化：
１、使校园文化成为个性独特的文化，立足本土，形成以校为本，突显办学特色。
2、形成有“人文关怀”的文化，把学校建设成为全校师生的家园、学园、乐园。让校园文化成为一股“合力”，调动全校师生在校园文化建设中参与的积极性并充分发挥其作用，引导校园文化建设沿着正确的方向向高层次发展。
五、改革实施内容：
（一）传承仁爱教育的办学理念
时代在变迁，教育在改革，但学校要坚守一种万变不离其宗的精神和信念，要保持和发扬自己的特色不是一件易事。至建校以来我校一直传承着仁爱教育的办学理念。虽然百年来都将仁爱教育作为我们的办学理念，时至今日我们也并未形成一个系统的以仁者爱人的校园文化体系。
（二）通过改革探索实施我们试图传承并构建起一种能体现天池中心小学校办学特色的理念文化。如下表：
办学思想
教人求真，学做真人
办学目标
质量强校、特色兴校
培养目标
天小学子
知乡情立大志，特别有责任心，探究能力强，会交往爱生活。
天小教师
具有奉献精神，科研精神，团队精神。
教师精神
奉献于教育，成就教育事业；服务于学生，激发生命活力；创业于岗位，实现人生价值；工作于天小，发扬团队精神；具有大智慧，人格魅力，善良的现代化教师。
校训
文明勤奋，求实创新。
校风
尊师爱生，严谨求实，文明守纪，优质高效。
学风
乐于多思，主动活泼。
办学思路
特色立校，科研兴校，依法治校。
（三）改革实施组织机构
1、领导小组
组
长：
副组长：
成
员：全校中层干部
2、工作职能部门
办公室:具体负责协调各个部门的人员调配以及各类文件的收发、摄像、存档等日常性工作。
德育处：具体负责“仁者爱人”校园文化方案的制定、宣传、规划、指导、实施等相关工作。
后勤处：具体负责各项经费的保障工作。
（四）采取的相关措施：
1、倡导仁义思想，仁者爱人，教师分工不分家，为了一个共同的目标，肝胆相照，荣辱与共。
2、形成“科学+人性”的管理机制，采用灵活多样的制度管理，实行文本化管理。
3、采取人文管理，以人为本，以全校师生为本，着眼于学生的全面发展。
4、开展形式多样的各种文化活动（校园文化艺术节、歌咏比赛、书法比赛、文艺大比拼、体操比赛等），提升全校师生的精神文化水平
七、改革实施后未来几年的发展展望
1、学校教学质量在3年内形成质的飞跃，争取在全县名列前茅。
2、学校办学水平在5年内得到稳步的上升，争取成为一所名校。
3、形成“墨香飘逸”的具有“仁者爱人”的校园文化氛围。
4、全校师生的幸福指数得到前所未有的提升。
仁爱是仁者具有的核心品性，仁爱教育是以培育仁爱品性为目标，引导学生做一个当代仁者的教育。对普通大众，仁者即为爱人者；对智者且有志于天下者，复兴民族大业为仁者；可见仁爱教育蕴含启发式教学、循序渐进、因材施教、有教无类、教学相长等传统教育智慧的精华。每个仁者都是独特的，为仁由己，求仁于己，我欲仁，斯仁至矣。