Mbot机器人创客教育计划 本文关键词：机器人，计划，教育，Mbot
Mbot机器人创客教育计划 本文简介：永嘉县实验小学Mbot机器人创客教育计划一、Mbot机器人创客教育活动意义分析1.Mbot机器人创客教育可以锻炼学生实践动手能力学生亲手拆解、组装机械零件、联通导线、安装部件等活动锻炼学生的手指灵活性，刺激大脑的发展。可以为培养未来的能工巧匠打下基础。此外Mbot机器人需要编写控制代码，分析解决实际
Mbot机器人创客教育计划 本文内容：
永嘉县实验小学Mbot机器人创客教育计划
一、Mbot机器人创客教育活动意义分析
1.
Mbot机器人创客教育可以锻炼学生实践动手能力
学生亲手拆解、组装机械零件、联通导线、安装部件等活动锻炼学生的手指灵活性，刺激大脑的发展。可以为培养未来的能工巧匠打下基础。此外Mbot机器人需要编写控制代码，分析解决实际中的问题，这能培养学生计算机操作能力。同时学生能够掌握更多的知识、方法，逐渐的培养对科学技术的兴趣。
2.
Mbot机器人创客教育可以培养学生克服困难的能力
Mbot机器人综合了信息技术、各种传感器、机械、电子、控制等多个学科知识。拼接一台空中机器人对学生来说是个巨大的挑战，学生通过查阅各种空中机器人知识、克服组装空中机器人中的各种问题。这将能有效的培养学生克服问题，越挫越勇的能力。
3.
Mbot机器人创客教育可以培养学生团队工作能力
目前多种集成计算机语言、通信、网络、传感技术、自动化技术、人工智能一体的Mbot机器人出现，需要学生之间通力配合才能解决问题，如何发挥团队作用、如何体现个体价值，能充分的在空中机器人创新中体现。
4.
Mbot机器人创客教育可以培养学生创新的能力
Mbot机器人创新活动，学生提供了全面接触、学习信息科技，理解信息科技内涵的智能化学习平台，有利于中小学生信息素养、想象力、创造力的全面提高。空中机器人完全靠学生运用自己的聪明才智去制作，有利于培养学生的开放性思维。
二、教学环境准备
一个具有完善功能的Mbot机器人教学需要准备以下几点内容：
（1）教学区——进行Mbot机器人日常教学活动
（2）活动区——Mbot机器人活动的专用场地，及学生测试机器人的空间
（3）组装区——提供专用课桌和工具，搭建和改装Mbot机器人
（4）展示区——展示各种各样的Mbot机器人，以及学生自己创作的科技创新作品
（5）储物区——存放Mbot机器人及其相关设备
三、Mbot机器人课程开展的方式
1.
课程研究的内容
开设智能Mbot机器人课程，借鉴建构主义理论和多元智能理论，研究和探索智能Mbot机器人课程在基础教育中的教学模式和教育价值。
2.
Mbot机器人课程的教学目标
（1）知识方面：
使学生了解Mbot机器人这个学术前沿领域的发展和应用状况，了解智机器人的概念和工作原理，提高对机器人的认识，为进一步学习机器人的有关知识打下基础。
（2）能力方面：
①使学生了解Mbot机器人的各种传感器、控制系统及动力装置的作用。理解体会程序是机器人的灵魂，了解Mbot机器人是怎样在程序的自动控制或者人的指挥下工作的。
②使学生学习通过运用Mbot编程程序控制Mbot机器人，通过机器人自动控制算法的了解来训练科学而高效的思维方式，提高逻辑思维能力、规划能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
③通过模拟及实战项目的完成，在组装与操控Mbot机器人的过程中培养学生的动手能力、协作能力和创造能力。
（3）情感方面：
①通过介绍高科技领域学科发展前沿和我国机器的先进技术培养学生的爱国主义精神、科学精神、顽强拼搏精神，激励中学生确立正确的世界观、人生观和价值观。
②培养对人工智能技术的兴趣，真正认识到智能机器人对社会进步与经济发展的作用，积极参加机器人设计比赛。在竞赛活动中培养学生的创新意识、团队意识和竞争意识。
3.
Mbot机器人课程的教学内容及安排
周次
内容
备注
第一周
学前准备
第二周
老鼠爱苹果
第三周
算数大挑战1
第四周
算数大挑战2
第五周
第六周
猜猜看1
第七周
猜猜看2
第八周
小岛保卫战1
第九周
小岛保卫战2
第十周
刷卡机1
第十一周
刷卡机2
第十二周
刷卡机3
第十三周
展示反馈
第十四周
节奏游戏1
第十五周
节奏游戏2
第十六周
视频彩球1
第十七周
视频彩球2
第十八周
总结反馈