初中化学气体制取装置总结 本文关键词：制取，气体，装置，初中化学
初中化学气体制取装置总结 本文简介：初中化学气体制取与收集装置总结一、气体发生装置确定确定发生装置依据：1.反应物状态；2.反应条件（是否需要加热）1、固液反应不加热、液液反应不加热型可用下图装置：比较三套装置的优缺点用试管装置简单，但产生气体的量少；改用长颈漏斗后添加液体方便但产生氧气流不平稳；换用分液漏斗或注射器后可避免长颈漏斗的
初中化学气体制取装置总结 本文内容：
初中化学气体制取与收集装置总结
一、
气体发生装置确定
确定发生装置依据：1.反应物状态；2.反应条件（是否需要加热）
1、固液反应不加热、液液反应不加热型可用下图装置：
比较三套装置的优缺点
用试管装置简单，但产生气体的量少；改用长颈漏斗后添加液体方便但产生氧气流不平稳；换用分液漏斗或注射器后可避免长颈漏斗的缺点。
例如：上图装置可控制反应的发生
2H2O22H2O+O2↑
注意：固液反应不加热、液液反应不加热适用该装置，当固液反应、液液反应需要加热时只需要再添加酒精灯即可。
2、固固加热型
如：2KClO32KCl+3O2↑
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
注意！使用该装置时试管口一定要向下倾斜，原因是防止加热过程中产生的冷凝水倒流引起试管底炸裂。
二、
气体收集装置确定
气体收集方法确定的依据：密度：密度比空气大
向上排空气法
E
密度比空气小
向下排空气法
D
溶解性：不易溶于水不与水反应
排水法
C
引申：1.已知收集方法推测气体性质：一种气体只能用向上排空气法，由此可以得出该气体有什么样的性质
2.三种气体收集方法均可采用下图装置
向上排空气法：长管进短管出
向下排空气法：长管出短管进
排水法：集气瓶事先装满水，长管进短管出除此以外，该装置还常常用于洗气
氧气的实验室制法和迁移知识
①
②
1．根据下列实验装置图，回答问题：
A
B
C
D
E
（1）写出标有序号的仪器名称：①_____________，②____________；
（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起______作用，发生反应的化学方程式为___________________________________________；选择的发生装置是
，收集装置是
（填编号）。检验氧气是否收集满的方法是：
。
（3）实验室用大理石和稀盐酸在常温下制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为_________（填写装置的字母代号，下同）；应选用的收集装置是___________。写出检验二氧化碳的方法是
。
2．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
A
B
C
D
E
⑴写出带标号的仪器的名称：①
；②
。
⑵向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是
。
⑶实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是
；用双氧水制氧气的化学方程式为
⑷乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是
；收集装置是
。
3．现有下图所示的实验装置，请回答问题：
（1）在加入药品之前应对实验装置进行
。
（2）可用于实验室制备和收集O2的一套装置是（填字母编号）
。写出用此装置制备O2的反应化学方程式
。
（4）、充分加热氯酸钾和二氧化锰的混合物后得到的剩余固体是
4．右图装置可用于排水法、向上向下排空气法、洗气等，下列说法错误的是（
）
A．排空气法收集氧气，气体从a端通入
B．瓶内装有澄清石灰水，b端进气检验氧气中是否混有二氧化碳
C．排水法收集氧气，先装满水，b端进气
D．给病人输送氧气，装半瓶水，a端进气，能观察氧气输出的速率，还可以湿润氧气
4．化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
A
B
C
D
E
图1
图2
(1)写出图中带标号仪器的名称：①
②
。
(2)若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是
，选择的发生装置是
(填序号，下同)，选择的收集装置是
，选择此收集装置的理由是
。
(3)装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取
(填序号)取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。
(4)、
实验室用熟石灰跟氯化铵固体共热制取并收集氨气(NH3)同时得到氯化钙和水，氨气是一种极易溶于水，且密度比空气小的气体，那么制取并收集氨气的装置是
.
5．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
②
带小孔的隔板
①
A
B
C
D
E
F
G
（1）写出编号所指仪器的名称：①
；②
。
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①
；②
。
上述装置改进后，请继续回答下列问题。
（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和
（填字母）进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是
（填化学式），在两个反应中它起
作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：
。
（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是
（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式
。
（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点
。
（6）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口
通入。
一般实验步骤及气体的净化
实验室制取气体的一般顺序是：连接装置→检查气密性→装药品（先固体，后液体）→反应→收集气体（应等到装置中空气排净后再收集）。
气体的净化原则：净化时所需气体不能参加化学反应或因溶解而损失，也不能引入新的杂质。净化的顺序一般是除杂在前，干燥在后，干燥后的气体不能再通过水溶液。
三、
制取氧气实验装置图
（一）用过氧化氢制取氧气
2H2O22H2O+O2↑
1.实验装置
2.实验操作步骤：
1）检验装置的气密性
2）先在锥形瓶底部加入二氧化锰然后由漏斗加入过氧化氢
3）收集氧气：
排水法
（氧气不易溶于水）
向上排空气法
（氧气密度比空气的密度大）
注意：二氧化锰作为催化剂，只改变化学反应的速率，本身在化学反应前后质量和化学性质不改变。
（二）用高锰酸钾制取氧气
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
1、实验装置
2、实验步骤：
1）检查装置的气密性
2）在试管中放入药品和一团棉花，并固定在铁架台上
3）将集气瓶盛满水，盖好玻璃片
4）点燃酒精灯，先均匀加热，再对准药品加热
5）有气泡连续产生时收集氧气
6）把导管拿出水面，熄灭酒精灯
实验注意事项：
1）如何检查气体发生装置的气密性？
2）为什么要在试管口放一团棉花？
3）为什么试管口要略向下倾斜？
4）导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？
5）停止加热时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面，可能会造成什么后果？
氧气
［验满］：带火星的木条放在集气瓶口，复燃则满
[检验]:带火星的木条放在集气瓶内，复燃则为氧气
[巩固练习]
点燃
1.下列化学反应中，属于化合反应的是
（填序号，下同）只属于氧化反应不属于化合反应的是
。属于分解反应的是
。
点燃
①
镁＋氧气
氧化镁
②乙炔＋氧气
二氧化碳＋水
通电
③
碱式碳酸铜
加热
氧化铜＋水＋二氧化碳
④
水
氢气
＋
氧气
2.下面甲、乙两图都是实验室用过氧化氢制取氧气的装置图，是比较甲、乙两图在收集方法上有什么不同？二者所使用的漏斗有什么不同？但它们相同的地方是：①反应原理
②都在漏斗中装入
，在锥形瓶中装入
。
③都是
体和
体的反应，且反应
加热，即都是
型。
甲
乙
[延伸拓展]
下面的装置图也可以用来制取氧气，是分析，注射器中应该装的药品
是
，试管中装的药品是
。写出这一反应的文字表达式：
。会写化学方程式的同学请把它写在后面
（要相信自己）,使用该装置的优点是：
4、已知过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能够迅速分解生成氧气和水，可以通过调节分液漏斗的活塞控制液体的滴加速率。请根据图示装置，回答下列有关制取氧气的问题。
⑴分液漏斗中应盛放的物质是
，锥形瓶中应盛放的物质为
⑵该方法制取氧气的字母表达式为
⑶收集氧气应选择装置
或
⑷若实验时用此法代替加热
高锰酸钾制取氧气，其优点是：
。
5、根据实验装置图，回答下列问题：
A
B
C
D
E
F
a
b
⑴实验室用排空气法收集氧气可选用
装置（用编号回答）。
⑵实验室用KMnO4制氧气的反应方程式为
。用KMnO4制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是
（填操作失误方面的原因）。
⑶实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。制取甲烷的发生、收集装置可选用
和
（用编号回答）。
⑷F装置可收集和储备氢气，若用水将装置中的氢气排出，水应从(填a或b)
端通入。
6、⑴用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝在氧气中燃烧的实验
a
b
c
d
⑵并粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气的体积。
A
B
C
为达到装置⑵的目的，各装置的正确连接顺序是：a
→
(
)
→(
)
→d
问题分析：①实验过程中发现B瓶中的水变红了，原因是
。
②用收集到的氧气做细铁丝燃烧实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是
。
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