篇一：两学一做个人心得体会六篇
两学一做个人心得体会六篇
两学一做个人心得体会六篇
（篇一）“两学一做”中乡镇基层党员做什么
一是要实现宏观方针到微观实际的转变。乡镇基层党员所从事的工作是最为基层的党务工作。党章党规的要求对于我们树立正确的人生观、价值观是不可多得的财富，是我们每一个党员干部在思想路上的指明灯，从宏观的角度为我们指明了方向。有了宏观大政方针的引导，我们还应该注意结合本地区的实际情况，树立微观实际的思维，将两学具体的付诸于实际的党务工作中去，实现从习近平系列讲话的制度化到本地具体情况实际化的顺利承接，用经典引导、鼓励广大党员干部以身作则，从心灵上来一次彻底的、淋漓精致的党性洗礼。
二是要实现纸上谈兵到身体力行的转变。开展“两学一做”的主要目的在于让我们广大的党员干部起到模范带头作用，用党章、党规去检视自己。从而用新的标准去指导我们的行为。可是基层党组织中仍然有很多的党员干部“重宣传、轻实践”，把“两学一做”说的头头是道，字字珠玑，可是做起事情来却又是另外一个标准，思想不坚定，就如总书记所说的那样，“信念不坚定，精神上就会缺钙”。新时期，基层党务复杂、繁琐，我们要在不断更新党的理论的同时，注意理论与实践的完美结合，不能只抓理论，不搞实践，那样会“软骨病”，是站不住脚的。也不能只注重实践，不学习理论，那样也会陷入“鬼撞墙”的危险境地。要 “两手抓两手都要硬”，这才是我们基层党务工作者应有的态度。
三是要要实现领导干部“敷衍塞责”到“身先士卒”转变。全党进行“两学一做”的活动的对象是全体党员干部，我们的领导干部在这样的大形势下更是要起到带头作用，而不是把自己排除在外，我们历来讲求“上行下效”，领导的带头作用可以为我们的党员提供范本，我们八千多万的党员是一个庞大的组织群体，这样一个学历、素质参差不齐，情况复杂多变的局面就更是彰显了领导人的模范带头作用。党员看干部，干部看领导，地方看中央，一级看一级，一级做给一级看。这样才能更好的带动我们广大的党员群体，将“两学一做”活动更好的体现出实效。
（篇二）“两学一做” 基础在学 关键在做
“两学一做”，学习党章党规，学习系列讲话，做合格党员。践行“两学一做”学习教育，要打牢“学”这个基础，落实“做”这个关键，
持续深化党的思想、政治、组织和作风建设，确保“两学一做”学习教育活动开展取得实在成效。
筑牢“学”字功底。建立学习制度。领导干部带头学，成立“两学一做”学习教育工作领导小组，领导亲自挂帅领导小组组长，抽出集中学习的时间每月组织全体机关部门党员上党课，引领学习教育不断深化，各基层党支部书记也要结合“党员活动日”、“民主生活会”、“支部生活日”定期为本支部党员上党课，坚定党员思想信念、不忘初心，坚守共产党人的精神高地。创新学习方式。采取>演讲比赛、知识竞赛、专题讨论等形式提高学习的趣味性，增强党课感染力，推动党员干部学习积极性，使其深刻领会“两学一做”精神与实质，做到学有所获、学有所得、学有所成。完善学习平台。利用现代化科学信息技术，创新党建工作媒介和手段，通过微信、手机报、电视栏目专题等，定期推送学习资料，提高党员干部学习自觉性。
夯实“做”字关键。突出问题导向。坚持带着问题学、针对问题改，努力查摆在思想、组织、作风、纪律等方面的问题，立足于开展学习教育工作和党员和党组织工作实际，针对问题提出整改措施，促使学习教育有序推进。针对层次施策。按照农村、社区、机关、非公企业、社会组织等不同领域、不同行业党员实际分层次合理做出安排，防止“走过场”和形式主义，并根据广大党员干部接受程度因材施教，量体裁衣，提高学习教育的针对性和时效性。典型引领示范。通过优秀党员示范、典型事例推动、先进单位引领等
“两学一做”学习教育的鲜活题材，引导党员干部对照学习，促使党员干部争先创优，更好地发挥先锋模范作用，争做合格的共产党员。
（篇三）四种学习模式助推“两学一做”学习教育
全面从严治党的基础在全面，党的执政根基和力量源泉在基层。深入基层一线广泛开展“两学一做”学习教育，旨在进一步加强基层党员干部教育管理，建立高素质干部队伍，保证党的根基牢固，党的事业兴旺。笔者认为，针对乡镇、街道社区存在的不同类型的党员群体，可以灵活采取四种学习方式，实现学习教育全覆盖。
一是引导助学。由乡镇、街道班子成员带头贯彻落实内蒙古自治区党委“五个一”学习制度的同时，坚持做到“五个带头”，认真做好党员领导干部带头讲党课，并以一名普通党员身份严格执行双重组织生活制度。有乡镇、街道成立派出专项督导组，对社区党支部“两学一做”学习教育活动进行常态化全程督导；针对下设的“两新”组织党支部，灵活采取“一对一”的模式派驻党建指导员，结合企业业务管理，进行针对性指导，着重提高基层党组织的整体学习教育效率。
二是结对帮学。乡镇、街道党工委的机关党支部在集中开展党组织活动的同时，也可以灵活采取划分不同的党小组下沉结对联系小区网格党小组，通过专题讨论、座谈交流、实践观摩、志愿服务等多种方式，组织开展专题学习教育活动以及党员志愿服务活动，有力提高小区党建软实力。
三是联合促学。以社区党支部为单位，积极联系和借助辖区资源优势，与驻区单位定期联系沟通，共同举办“两学一做”专题党课巡讲、文艺汇演、红色电影展播、知识竞赛、党风廉政专场话剧、观摩警示教育基地等特色活动，将辖区的党员和居民群众广泛组织带动起来，努力营造强有力的学习氛围。
四是分类共学。坚持分类指导原则，对在职党员和居民党员进行集中式教学和新媒体教学；对小区居住分散、联系不便的党员，通过建立微信学习平台进行远程教学，并将党章党规、习总书记系列讲话等重要学习书籍以及学习专用笔记，统一制作学习资料袋采取包裹邮寄的方式开展自主学习；对离退休老党员和老弱病残党员实行送学上门、家庭党课，同时定制视听资料通过党员子女进行辅助学习，实现学习教育不走过场、不留盲区。
（篇四）“三个细化”让“两学”学到位
老子曰：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”当前，“两学一做”学习教育就是我们党内的一项重大政治工作。笔者认为要从小事做起，从细处抓起，着重抓好“三个细化”，确保学习教育不走过场，取得实效。
一是细化职责分工，确保责任到人。开展“两学一做”学习教育是我们全党的一项重大政治工作，我们每一名党员不仅要参与其中，还要当好一名组织者，特别是党支部的委员，一定要有主人翁精神，严格履行自己的职责，积极组织好支部的每一次学习，确保“两学一做”学习教育的开展落到实处。
二是细化学习内容，确保学习质量。开展“两学一做”学习教育一定要结合单位当前一段时间的工作实际和党员文化水平的不同，将所有的学习内容进行分层次、分时间的编排，在大课学习的基础上，制定出几种小课程套餐，由党员根据自身的喜好和实际进行选择，通过这种循序渐进，由简到难，难易搭配的学习方式，让每名党员都能够听得懂、学得懂、看得懂，充分调动大家学习的热情和主观能动性，进一步提高学习教育的质量。
三是细化目标要求，确保学习成果。此次开展的“两学一做”学习教育是从关键少数延伸至全体党员，但在基层党支部存在一个普遍现象，就是大多数党员，特别是老党员和离退休党员，他们的年龄、文化水平等参差不齐，针对这种现象，我们不能提出过高的要求，但也不能只是走走过场，一定要将学习的目标要求进行等次划分，坚决不能一概而论，导致个别党员出现厌学的抵触情绪，只有这样才能达到预期的效果。
（篇五）以“学”之名，做一名合格的共产党员
“两学一做”学习教育开展以来，各地党支部以各种形式学习着、践行着党规党章、系列讲话精神，每个党员在内心也种下了“学”的种子，以“学”的姿态，汲取先进的知识，领会先进的技能，指引思想导向，规范行为准则。
“学”是一种态度。对待先进的见贤思齐，对待知识的如饥似渴，对待未知的谦虚谨慎，都是一个共产党员应该具备的基本素质，也是指引我们向先进进发、向优秀迈进的必备态度，是空杯思想让灵魂更加充盈，是归零的心态让进步成为常态，正是这样“学”的坚持，使党规党章、系列讲话精神入脑入心，成为思想和行为的准则和引领。
“学”是一个动作。学是拿起书本逐字逐句的研究，是躬下身子走进田间地头的值守，
是走街串巷挨家挨户的聆听，是真诚服务对待来访的微笑。党员之所以称之为党员，源自于对党章的遵守和对群众的敬畏，心里时刻将群众的疾苦和需求放在首位，秉持对工作的热忱和坚守，兢兢业业、克己奉公，将自己的全部能量和热情贡献给人民，将自己的知识和技能奉献给群众。
“学”是一个过程。任何一门知识的掌握都不可一蹴而就，也不是一朝一夕，需要我循序渐进。通过不断温习、不断反省，查找自身不足，寻找改进方法，在实践中检验学的成效，在学习中总结实践经验，以“学”促“做”，以“做”导“学”，最终达到学做合一，不管在八小时内还是外，不管是否有人监督，都能做到始终如一、自制自觉。
身为一名党员，应该在脑海中重新重新定义“学”的概念，拓展“学”的内涵，让“学”融入血液，成为运载知识氧气的红细胞，增加自身知识储备，强化责任担当，以“学”之名，努力成为一名合格党员、优秀党员。
（篇六）不让“两学”走过场
“两学”要取得实效，各级党组织就要落实好管党治党责任，把学习教育抓在日常，严在经常，引导党员扎扎实实读原著学原文，督促党员查摆问题，用实际行动检验学习成效。
一是组织党员真心学。学原著读原文，就要使党员把身子俯下来，把心静下来，把思想扎进去，认真研读，融会贯通，把零散的感性认识深化为系统的理性认识，紧密结合自身工作、生活、学习实际，真正把握党章党规、系列讲话的精髓实质、内涵要义。
二是督促党员真正改。党员查摆理想信念上存在问题，改正自身不足，是学习教育重要的用力方向。要使学习教育不走过场，党组织就要落实好管党治党责任，组织好学习讨论，采取随机抽查、听取汇报、列席会议等方式，确保党员真正把学习讨论重视起来，查找不足，提高认识，及时改正。
三是引导党员真服务。“两学”取得实效，要靠行动来体现。党组织要以设立党员先锋岗、开展特色主题活动等帮助党员树立服务意识；组织党员参观重点项目、重要工程，让党员感受到家乡变化，增强服务家乡的热情和干事创业的动力，在各自岗位上争当先锋，争做表率。
篇二：两学一做心得体会精选(六篇)
两学一做心得体会精选（六篇）
第一篇
近日，关于开展“学党规党章，学系列讲话，做合格党员”学习教育活动，正在全国上下陆续铺开。
开展“两学一做”，是党中央加强党员学习教育，严肃规范党内民主政治生活的一次专题教育活动，也是继党的群众路线教育实践活动，“三严三实”专题教育之后，又一项一以贯之的重要政治任务。在“十三五”的开局之年，开展“两学一做”，真正把思想建设、作风建设、纪律建设融入其中，为实现脱贫攻坚，全面建成小康社会，实现“两个一百年”奋斗目标提供了坚强的思想保证和组织保证。学好党规党章，以学促管促行。在党的政治生活和各项事业中，党章占据了总领全局的重要作用，在党章的共十一章、五十三条中，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要制度和体制机制，是党先进性的集中体现。学好党章，才能做到知党、明党、言党、爱党，将党的各项要求内化于心、外化于心，提升共产党员的大局意识和看齐意识。“举一纲而万目张,解一卷而众篇明”，学习党规，就是要发挥党规党纪“管总”的作用，严明党的纪律戒尺,将党的纪律规矩的权威树起来、立起来,实现正风肃纪、风清气正，真正将从严管党治党抓在平常，融入经常。
做好合格党员，真信真懂真行。合格党员，看似普普通通的四个
字，却明确了一名党员该做什么，不该做什么，明确了一名共产党员的“底线”和“红线”，党员合格的标准是具体的、明确的。然而当前，一部分共产党员面临着理想信念动摇、纪律意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。做合格党员，就是要从根本上解决这些问题，为党和国家各项事业的发展提供坚强的组织保证。做合格党员，也是要求我们每一个党员要有“慎独”精神，无论何时何地都要做到讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有担当，无愧于历史和时代赋予的使命。
力求知行合一，拓宽学习领域。“两学一做”，既是两个问题，又是一个问题的两个方面，是一体两翼，互为表里的有机整体。开展这次活动，不仅将学习主体由“关键少数”向广大党员拓展，也将学习方式由集中性教育向经常性教育延伸。作为每一名党员，特别是我们基层的党员同志，一定要深刻领会党中央的精神要求，以学为基础，把党规党章与日常工作生活有效衔接，把习总书记系列重要讲话精神与各地实际情况和地方“十三五”规划相对接，用于指导当地经济社会各项事业的发展。“两学一做”，不仅要“走心”，实现入心入脑;更要把学习要求落实落细落小，“走心”而不“走形”。
第二篇
开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重
要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。学好学活“两学一做”，要求我们坚持学用结合，知行合一。
打牢“两学”学习基础，让思想生根。理想信念是我党的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，构建思想上的坚固防线，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，筑牢党的执政根基，才能增强党员干部的立身之本。理想信念不坚定，就会得“软骨病”，只有打牢我党的理想信念精神脊梁，让每一位党员学好党章党规、系列讲话，理论联系实际，明标准、立规范、守纪律才能让思想生根，在每一位党员的精神田园之中开花结果。
挖掘“一做”内在精髓，让作风扬帆。开展“两学一做”教育，基础在学，关键在做。“奋斗成就伟业，实干才能兴邦”，如何做一名合格党员，这就要求我们加强作风建设，牢牢把握“两学”精髓，学以致用、以学促做，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。中纪委屡屡传来党员干部在岗严重违纪调查通报，加强作风建设廉洁从政显得格外突出，党员队伍作风建设需要每一位党员的共同维护，违纪违法现象要严格杜绝。固守纪律规矩之严，严格遵守党纪党规，加强作风建设，要求我们自觉遵守纪律“底线”，时刻握好党纪党规“戒尺”，做合格党员，维护好党员干部队伍形象，让作风之船扬帆远航。
“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。在学习“两学一做”专题教育过程中，要坚持学用结合，知行合一，理论联系实际，通过
实实在在的掌握“两学”理论基础，掌握问题症结，从实际出发，有的放矢，才能促使每一位党员干部加强作风建设，进步提高。“两学一做”归本溯源还是“三严三实”的进一步巩固深化，党员干部要加强思想作风建设，凝聚内在合力，真正铸就一支“铁一般信仰，铁一般纪律，铁一般担当”的优良党员干部队伍，让思想助力作风扬帆，作风灌溉思想萌芽。
第三篇
某月某日上午，某单位召开“两学一做”学习教育动员会。会上，某单位党总支书记某某作了动员讲话，强调开展“两学一做”学习教育的重大意义，要求中心全体党员干部深刻认识到“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展的有力抓手、是深入推进全面从严治党向基层延伸的重要举措，把全面从严治党落实到每个支部、落实到每名党员。通过参加这次学习教育会后，我有以 下三点心得体会。
一要加强党章党规学习，认真履行党员义务。党章党规不仅是每一个党员的政治原则，也是大家的行为准则。从入党宣誓的那一刻起，我就时刻谨记自己是一名共产党员，要以优秀党员的标准要求自己。在入党申请书中，我曾经写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我深知，入党后有很长的路要走，有很多的知识要学。这不是一个简单的过程，需要自己一步一步去探索、去了解。”如今，我已经成为一名正式党员，对于这段话，我有着更深的理解，它鼓励我作为一名
党员，要时刻树立正确的价值观，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变，政治立场不移。其次要加强整顿学习，加强党性修养，增强党的意识，总结学习心得。最重要的是，作为一名党员要有担当意识，遇事不推诿，时刻把责任担在肩上。我现在在市人才交流服务中心综合科工作，在工作中，我也时刻以一名优秀共产党员的标准要求自己，爱岗敬业、甘于奉献，以高度的责任 感和强烈的事业心认真做好综合科的各项工作。
二要坚持理论联系实际，把为民服务落到实处。作为综合科的工作人员，我的职责是做好承上启下，协调工作。不仅要及时完成领导安排的任务，也要负责协调各部门的日常工作。因此要把理论运用到实际，就需要将讲究原则与讲究艺术相结合，用巧妙的方式化解矛盾，处理工作中的难题。不过综合科的工作除了要面对中心的领导和同事外，也需要面对基层群众。市人才交流中心作为公共服务部门，每天前来办事的群众是络绎不绝，这就要求每一位工作人员都要加强服务群众观念。在平日的工作中，难免会遇到性子急脾气爆燥的办事人员，面对这样的情况，我时刻谨记服务群众理念，做到微笑服务，耐心解答。在面对困难群众时，我也会积极地了解情况，尽最大努力帮助群众解决实际困难。我相信，只要用耐心、细心、爱心去对待他 人，就能更好地把为民服务落到实处。
三要创新工作方式方法，宣传党的路线方针。综合科作为中心的重要职能部门，平日的工作比较繁琐，而我主要负责宣传报道工作，只要中心有相关宣传任务，即使手头工作再忙，我都会第一时间完成
篇三：两学一做心得体会三篇
两学一做心得体会三篇
两学一做心得体会三篇
（篇一）“两学一做”必须夯实“学”的基础
立身以立学为先。开展“两学一做”学习教育，学习是基础、是前提，各级党组织和党员干部唯有夯实学习基础，把学习党章党规与习近平总书记系列讲话融会贯通，才能确保真学、真懂、真信、真用。
夯实“学”的基础，必须把牢“总开关”。工欲善其事必先利其器，开展“两学一做”学习教育，就是要原原本本学习党章党规，逐字、逐条、逐句进行细读、深读，弄清各项要求标准、牢记党员义务和权利，自觉提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉，守住共产党员为人做事的基准和底线。就是要仔仔细细学习系列讲话，领会讲话精髓，加强理论武装、统一思想行动，学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，学习领会党中央治国理政新理念、新思想、新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求，补足精神之“钙”，强化党性之“骨”。
夯实“学”的基础，必须防止“一刀切”。为学之道，是贵以专。开展“两学一做”学习教育，若不分对象、不分领域，眉毛胡子一把抓，搞一刀切，显然不可取。工作的开展，要依据不同领域、不同行业，区分不同层次、不同对象的实际需求，制定有针对性的实施方案、目标要求、措施步骤，精准确定学习篇目、精准设计讨论主题、精准选择典型案例、精准落实学习计划，将贴近思想、贴近工作、贴近生活实际的“菜肴”展示出来，做到学得精透、学得管用。同时，采取“个人”与“集体”、“自学”与“领学”、“线下”与“线上”等学习形式，让党员干部带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学，摆脱“左右一个样、上下一般粗”，做到有层次、有侧重、有特色，保证一个也不能漏，一个也不掉队。
夯实“学”的基础，必须坚持“常态化”。“两学一做”学习教育，不是一次活动。对学习教育，不应有“一阵风”“应付了事”这类错误心态，不能将学习放在嘴上，停留在计划上，更不能开展到半路就戛然而止、偃旗息鼓，必须抓严、抓实、抓细、抓好，真正做到学而信、学而用、学而行。要坚持务实的作风、端正的态度和良好的学风，认真学、深入学、反复学，将学习常态化施行到底，党组织既要落实好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，每个党员也要熟知经典篇目、熟记经典内容、熟用经典观点，严守党的政治纪律、政治规矩，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上、政治上、行动上始终同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，为实现全面建成小康社会汇聚强大力量。
（篇二）“两学”之道贵在“融合”
当前，以“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”为主要内容“两学一做”学习教育正在全国上下广泛而深入的开展。各级基层党组织和广大党员干部，积极行动，想办法、出实招，科学谋划，精心组织，只为把党章党规的权威性树立起来，把习近平总书记系列讲话精神落到实处。
众所周知，学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。应当说，重视学习、善于学习，是我们党在长期实践中形成的优良传统，也是我们党的重要政治优势。可以毫不夸张的说，学习不仅关系党员、干部自身的发展进步，更关系国家未来、民族的兴衰和全面小康社会的最终实现。
我们都知道“两学一做”的基础和前提就是学。要说党员干部需要学的东西很多，可为什么要将学党章党规和系列讲话，专门加以提出和强调呢？
我们常说，党要管党，从严治党，是党加强自身建设的一贯主张。那么，这个党靠什么管、凭什么治？显然，只能依靠以党章为核心的党的制度体系。俗话说得好，“本固才能枝荣，根深才能叶茂。”对于广大党员干部来说，只有补足“精神之钙”，才能坚定理想信念，提高党性觉悟，才能增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进而牢牢把握正确的政治方向。而党章党规正好集中体现了党的纪律和规矩，是全党必须共同遵守的根本行为规范。学党章党规，就要引导全体党员干部牢记入党誓词、牢记党的宗旨、牢记义务权利、牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成思想和行为的自觉，守住为人、做事的基准和底线。
当然，仅有标准和规范显然不够，还必须要加强理论武装、统一思想行动。习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当代最鲜活的马克思主义，是党的意志、国家意志和人民意志的集中体现，是指导全党和全国各族人民实现中华民族伟大复兴中国梦的强大思想武器。系列讲话讲的是党和国家正在做的事情，讲的是我们身边和世界上正在发生的事情，讲的是干部群众普遍关心的实际问题和思想问题。所以，对它的学习就是要原原本本地读原著，理解和把握好讲话的思想内涵和精神实质，在全面、系统、深入上下功夫，做到一个问题一个问题地系统阅读、系统清理、系统提高；一个问题一个问题地统一思想、统一意志、统一行动。
综上所言，“两学”之道贵在“融合”。如果说学党章党规，是一路走来的“不忘初心”，那么学习系列讲话，则是团结全党的形势需要。它们既相辅相成，又各有侧重。笔者希望我们的党员干部都能正确领会和把握这“两学”之间的辩证关系，内化于心、外践于行，在相互联系里真学真懂，于融会贯通间真会真用。
（篇三）打通“任督二脉”，“两学一做”才能融会贯通
在中医经络学当中，经络是运行气血、联系脏腑和体表及全身各部的通道，是人体功能的调控系统，任督二脉为阴阳诸经之纲领，对十二经气血起着主导、溢蓄调节作用。当前，“两学一做”学习教育是再树党员新风的标杆，要学到点上，用到实处，就必须
如毛泽东所说：“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”16字诀，把“两学一做”学习教育学深、学细、学透。
开展“两学一做”学习教育，不仅仅是学好党章党规，学好习近平系列讲话，做好合格党员，而是要把党章党规的学习融会贯通到工作的实践过程中，切实树立做好合格党员的新榜样，为实现伟大的中国梦、伟大的共产主义理想而奋斗终身。
“学”是融会贯通的基础。毛泽东的一句名言说过：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人”。学习是每一名党员作为自身在新常态下、新时期下与时俱进、开拓创新的不竭动力所在，如果党员忘却学习，不去研究党的发展历史、不去研究党员自身的问题，不断改变和更新自己，就会步入停滞不前的历史轮回当中，使党的事业遭受严重损失。“学”是打通“任督二脉”的一脉之一，抓好党员的学习，筑牢学习基础，是做一名合格党员的基础中的基础。列宁曾说：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习”。学好才能致用，学好才能贯通。
“做”是融会贯通的核心。明代林希元说过：“自古圣贤之言学也,咸以躬行实践为先,识见言论次之”。做亦是学，是学的深化，是深化的学。开展“两学一做”学习教育从其表面上看是学习教育，但其内化于党员自身的学习教育而言更为核心的是去“做”。社会主义事业的领导核心在共产党的领导，共产党对社会主义事业的领导关键在党员干部，而党员干部能否带领全国各族人民实现中华民族伟大历史的复兴的关键之关键在于“做”。学为的是克服党员干部在实践过程中理论的不足，做是为在学的过程中发现和弥补自身的不足。正如瞿秋白同志所说：“只有实际生活中可以学习,只有实际生活能教训人,只有实际生活能产生社会思想”。“做”就是要打通广大党员干部“任督二脉”之第二脉，切实践行学习教育，把“两学一做”做到实处，真真实实落实。
学做结合是融会贯通的方法。学是基础，做是核心，打通“任督二脉”必须抓好学做结合。“知者行之始，行者知之成。”开展“两学一做”学习教育即是进一步深化党员干部对党的认知，又是党员干部践行党的社会主义核心价值观的体现。正如泰戈尔所言：“学习必须与实干相结合”。“两学一做”打通任督二脉离不开学做结合，只有让学与做结合才能构筑学习教育合力，让党员干部发挥引领示范效能，促进党员干部凝神聚力谋发展，全身全力促繁荣，实现“任督二脉”阴阳和谐，气血顺通。