对新教师实行与同学科的高级或一级教师为期三年的教学业务挂钩，是提高新教师业务水平的形式之一，是培养业务骨干的一项重要措施。
一、挂钩目标：
1．树立热爱人民教育事业的思想，在教育教学工作中，能贯彻教书育人的方针，具备良好的师德。
2．熟悉教学业务，掌握本学科教学大纲、教材内容，提高教学水平。
3．熟悉、掌握教学环节。能根据实际，制订教学计划，把握和处理教材；认真备课，选择恰当的教法；能对学生进行有效的学法指导，认真批改，耐心辅导，严格考核。
4．努力学习先进的教学理论，不断探索教学规律，培养教学研究能力；掌握现代教育技术的应用，提高课堂教学效率。
二、具体工作要求：
1．新教师须提前五天将教案送指导教师审阅；指导教师应提前审阅新教师每节课的教案提出修改或使用意见，在教案结尾处签名，注明日期。
2．新教师应虚心向指导教师学习，每周至少要听指导教师的两节课，认真做好听课笔记，写出听课心得；指导教师应热心指导新教师，每周至少听新教师一节课，并就上课情况及时与新教师交换意见。
3．新教师每学期必须上一节汇报课，并将教案交教务处归入本人的业务档案；指导教师应配合教研组对汇报课进行分析评价，形成书面鉴定。
4．每学期结束，新教师须作出学期教学工作总结；指导教师应对新教师的教学工作总结写出书面评语，送教务处存档。
5．新教师每年须撰写一篇教学研究论文或教学专题总结；指导教师应对论文的选题和撰写给予辅导。
6．第三学年第二学期，新教师必须上一节鉴定课，并对三年的教学工作进行总结；指导教师应对新教师三年的教学工作进行鉴定。
7．教导处每月向指导老师听取意见，做好调控工作。
8．师徒之间相互尊重，教学相长。
杭七中校长室