课堂教学为什么不如电子游戏吸引人(教师必读)
学生沉迷网络游戏，老师和家长的第一反应往往是想办法“堵”，似乎很少有人会去想一想“游戏为什么会这么吸引人”，而更少有人会去想一想“为什么我们的教学不如游戏那么吸引学生”。
建平中学语文特级教师郑朝晖是个“数码控”，喜欢尝试各种新技术。他曾经也是个游戏爱好者，娱乐之余常常反思“我们的教学设计应该向电子游戏学些什么”这类被很多人看作无厘头的问题。
他在听课、观课的时候，经常发现课堂上老师讲得眉飞色舞，而学生却听得垂头丧气。在郑老师看来，课堂教学是学习行为，电子游戏其实也是一种学习行为，游戏者从不会到会，从会到精，就是一个自主而有效的学习过程。因此，老师们有必要放下身段来研究一下游戏中的学习机制和学生的学习心理，这对提高课堂教学有效性一定会有启示。
