几年来，我校以“培养有文化根基的现代人”为办学宗旨，坚持以人为本，以德治校，经过十多年的不懈努力，校容校貌发生了巨大变化，办学条件不断改善，办学水平正稳步提高，为科教兴镇做出了应有的贡献，赢得了社会各界的广泛赞誉。为总结经验，开创教育工作新局面，现特将近几年来我校的“两基”和“普实”工作开展情况汇报如下，敬请各位领导批评指正。
一、基本情况
**小学是一所镇级中心学校，依傍美丽的舞阳河，距县城17公里，创办于民国16年，是一所历史悠久的学校，本校占地面积3329.6平方米，校舍建筑面积1761平方米，其中教学用房1147.2平方米，图书4632册，有教学班12个，在校生523人，其中寄宿生320人，教师26人。中心学校下辖3个片区中心学校，9个村点校，全镇共有在校学生2094人，有小学教师103人。中心学校设有远程教育办公室教室一间，自然仪器保管室、实验室、图书室、阅览室、行政办公室、语数教研组办公室各一间。
二、“两基”巩固成果
（一）普及程度
全镇0至18周岁6435人，其中女2879人；0至6周岁1866人，其中女815人；7至12周岁2348人，其中女1082人，小学入学率为99.8%，女童入学率为99.8%；13至15周岁991人，其中女437人，初中入学率为103.26%；15周岁人口365人，完成小学毕业346人，完成率为98.02%；16至18周岁人口为1230人；17周岁人口350人，完成初中毕业283人，完成率为80.86%。
（二）成教工作
全镇总人口23992人，其中女8856人；15—50青壮年14695人，失能143人；非文盲人口14206人，非文盲率96.77%；xxxx至xxxx年共脱盲52人，xxxx年止有剩余文半盲98人，xxxx年技术培训2544人。
三、主要措施
l、加强领导，强化职责
在镇党委、政府和县教育局的领导下，几年来我校一直把“两基”复查和“普实”验收工作作为学校工作的重中之重。首先成立“两基”“普实”领导班子，由校长亲自抓“两基”资料工作，分工负责，密切配合，形成了主要领导亲自抓，分管领导负责抓。
2、努力改善办学条件
近几年来，学校厉行节约，多方筹措，在经费十分紧张的情况下，逐年增大对硬件设施的投入，努力使学校办学条件和育人环境规范化。
近4年来吸收资金近两百万元，改造了教学楼，新修了学生宿舍楼、食堂等基础设施等，完善食堂配套设施，硬化了操场、修建围墙和校门，对校园进行美化、文化和绿化，营造校园文化氛围。上级匹配了图书，添置了书柜、阅览室的桌凳等；完成了实验室的实验仪器、实验柜、实验桌凳添置和完善；现有实验仪器总类205种，共有4000多件，学校实验仪器配备按xxxx年标准配齐，达到了《贵州省实验教学规范》小学标准。配备率为100%。学校尽最大努力改善了办学条件，为学校全面推行实施素质教育提供了物质保障。投入近5万元添置电脑、打印机等远教办公设备，为各处室都已配备了办公电脑，并全部联上互联网；xxxx年3月份开通了学校网站（网址http://www.xxjxsj.com），我校是镇远县第一所开通网站乡镇中心小学，学校信息技术教育又迈上一个新台阶。
3、加大对“两基”工作的宣传力度
首先组织全校教职工认真学习有关“两基”、“普实”的文件，对各项具体要求逐条领会，要求每个教职工要从提高全民族素质、推动社会全面进步，落实“科教兴国”战略，促进国家兴旺发达的高度来认识“两基”工作的重要性和必要性，这样充分调动了广大教职工的积极主动性和创造性。做到向学生、父母、社会进行宣传，让家长懂得有义务送子女读完九年义务教育，让适龄少年儿童知道有享受读完九年义务教育的权利。
四、办学的主要成绩与经验
（一）明确办学目标
**镇中心小学，多年来始终以邓小平同志的“三个面向”为指导，全面贯彻教育方针，以培养有文化根基的现代人为宗旨，以“真诚、博学、创新”为学风；以“精业、善教、爱生”为教风；以“团结、求实、进取”为校风，努力打造一个校风正、学风浓的示范学校。
（二）计划制定与实施
学校制定了中长期发展规划，每年度制定学校工作计划，力求规划和计划的实效性和可行性，符合镇情，校情，各方面计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，各部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。
（三）加强学校内部管理
1、领导班子建设
要求班子全体成员始终谨记：领导就是服务，职务就是责任，为了学校的生存和发展，在加强学习，不提高自己业务能力和管理水平的同时还要努力做到：⑴紧密团结，形成凝聚力。⑵率先垂范，增强感召力。⑶心装群众，激发内动力。关心群众，密切联系群众，想教工所想，急教工所急，权为教工所用，情为教工所系，利为教工所得，千方百计改善教工福利待遇，充分调动教工工作积极性。
2、教职工队伍建设
一是强化师德师风建设。认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺，进一步提高我校教师的职业道德素质。
