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六十铺镇战沟小学教研教法改革制度

一、注重对学生的自学能力,创造能力的培养。(做到眼观察、手操作、口表达、脑思考、笔勤练)。
二、注入式方法转入启发式方法(使用质疑法、反馈法、导读法、实验法等)。
三、把僵硬性教学向情感性转化(以姿助教、以眼传神、以情感人、以“艺”增“趣”等)。
四、单一化教法向多样性转化,(主导“传授”、主体“发现”、程序“自动”、环境“情境”、集体传授、个别辅导等相结合起来)。
五、教育学、心理学的渗入教学过程(据原则、规律,重“无意注意、有意注意”转化,重记忆、思维、想象、观察力培养)。
六、“三个强调”:1、效率;2、学法;3、实践。
“五个有利”:1、有利于调动主体学习积极性;
2、有利于激发兴趣,求知欲;
3、有利于生动活泼,紧张有序;
4、有利于独立思考;
5、有利于教育质量的提高。

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