1、年级部核心组认真贯彻党的教育方针，全面理解并实践学校的办学思想、执行学校的规章制度，全面负责年级的教育教学工作，全面负责年级的质量管理。
2、年级部核心组根据学校的要求和年级部的具体情况，制定并实施年级部的发展规划，年度执行计划，提前做好每学期、每月、每周的工作安排。建章立制，保证年级部工作目标明确、措施到位、运转自如、成效明显。组织年级教师和学生参与学校的各种活动。
3、年级部核心组团结并带领本年级教师教书育人、为人师表，加强师德修养，提升业务水平，做好备课组长、班主任、教师的教育教学常规管理工作，并协助学校做好他们的考勤、考核和评价工作，对年级部人员的岗位安排提出建议，组织年级内部、年级之间和校际年级之间的交流研讨，促进教师的专业发展。
4、配合学生服务中心加强班主任队伍建设和班级体建设，营造良好的班风学风，倡导班级体个性化发展和自主管理，提高学生自我管理能力。组织对班级的行规督导工作和日常管理检查评比，注重学生的品行和学业的变化发展，及时分析反馈，总结提高。
5、充分发挥备课组长的作用，加强对教学环节的指导和管理，切实提高集体备课的质量和效益，组织教师互相听课、评课。独立开展教学质量的监控工作，包括平时质量检查的试卷命题、阅卷和评卷工作，深入调研课堂教学情况，做好学科资料建设工作，保证年级的教学质量。
6、在学生服务中心的指导下,做好三好生、优秀学生干部、特长生等的各种优秀学生的评选工作，并进行宣传学习；对学有困难和行为有偏差的学生做好教育转化工作和教学补习工作。必要时对行为有偏差的学生可进行记过及其以下的行政处分，并上报学生服务中心审核备案。
7、认真召开学生、家长、班主任、任课老师等各个层面的座谈会和工作会议，及时调研情况、了解沟通并布置工作，期中、期末要进行系统的教育教学质量分析，总结经验提出改进措施，并加以落实。
8、认真配合课程教学中心和质量保障中心，做好课程的开发、管理、实施、评价等工作，加强三类课程建设，扎实推进课程和教学改革，力争形成年级的课改特色。
9、经常向校长室汇报年级部工作，认真听取各中层部门意见。协调本年级党组织、工会组织全面开展好工作。主动和教研组长、教辅部门沟通，争取各方面力量支持年级部的工作，并向学校提出合理的工作建议。