牌界中学起始年级管理细则
为全面贯彻新时期党的教育方针，促进学生的全面发展和所有学生的发展，提高学生的综合素质和能力，必须从头抓起，强化基础年级的管理工作，从而带动界中教育教学质量的大幅提升。现制订如下管理细则。
一、教师管理
1、加强师德师风建设工作，促进教师思想素质的提高增强老师职业的幸福感。
每周定时组织年级组教师进行师德学习，学习教育战线上的优秀人物和先进事迹，通过学习讨论感化广大一线教师，激励他们在工作中发扬奉献精神，协作奋进精神，以“党员示范岗”、“青年文明号”、“教育先锋号”创建活动为契机，使广大老师在争先创建活动中接受熏陶，净化师魂，从而树立起为人师表的崇高师德形象。通过与其他职业、行业比较感受到自己选择的无悔，增强自己从教的幸福感。
2、加强业务学习研讨，促进老师业务素质和实际业务能力的提高。
每周六上午组织老师进行业务理论学习，提高自己的业务理论水平，通过集体备课、青年老师会课比赛以及青年文明号、教育先锋号等创建活动，使广大一线老师得到垂炼，在实际行动中锻炼成长，从而不断提高自己的业务素质和业务能力。
3、量化考核教师，使评优、晋级、晋职有稽可考。
按照县局指示精神和牌界中学教师管理天下为公结合年级实际情况，必须对教师进行量化考核，尽量减少主观偏见和陈见从而能公正公平地对教师进行评价定位。年级组老师考核实行积分制。
（1）担任班主任工作得10分，班主任工作与班级管理工作干的出色的另加2分。
（2）担任两门主课或双班主课教学工作得6分。
（3）积极撰写教育教学教研论文的，按国、省、市、县每篇分别积1分、0.75分、0.5分、0.25分。获奖论文与发表论文同档次积分。同一篇文章不重复累计积分。
（4）工作出满勤的每月积1分，未满勤，但也无旷职旷课的积0.8分。
（5）期中、期末质量检测中任教班级学生平均分、优秀率、及格数综合测评第一名得10分，第二名得8分、第三名得6分，第四名得4分，第五名得2分，第六名得1分。任教双班的累计积分。两个名次中相差5分以上的取消积分资格。
（6）积极参加各种竞赛（含公开课）按国、省、市、县、片分别积10分、8分、6分、4分、2分、1分，获奖的另行按每项上述分值积分。
（7）学校各种会议、活动未参加的每次扣1分。
（8）教学五认真材料、工作总结等文字材料未按时上交的每次扣1分，未交的每次扣2分。
（9）备课组在片、县、市等成绩显著，受表彰（表扬）的按国、省、市、县、片每人分别加分。
（10）各种文字软件材料在检查中出现问题的每次扣5分。
（11）工作中出现重大责任事故的每次扣10分。
（12）年终积分，作为评优晋级的依据。
二、学生管理
1、加强学生生理、心理健康教育，促进学生健康成长，尽快适应初中生活。
学生刚刚跨入中学校园，接触到的人、事以及环境都感到新奇，加之生理、心理处于生长发育的过渡阶段，针对这种现状，必须加强对学生进行生理心理健康教育，定期召开主题班会，专题报告会，观看图片展等活动，使广大学生尽快建立健康的心理，适应初中生活。
2、强化学生的常规训练，养成良好的习惯
开学初，年级组制订了详细的常规训练计划，通过常规训练，建立学生良好的生活习惯，学习习惯，卫生习惯、运动习惯等，让这些习惯伴随每一位学生，使他们终身受益，通过训练还不能形成正确的习惯的学生，在以后的学习、生活中既做耐心细致的教育感化工作，又要强行入轨。
3、加强学生管理制度学习，使学生行为举止有章可循。
假期里，政教处、团委会将牌界中学中学管理制度汇编成册，开学时下发每一位新生，并安排专门的老师进行辅导，使每位学生懂得在学习、生活中什么可以做，什么不能做，我应做什么，时时刻刻知道有规矩在约束自己。
4、年级组结合政教处、团委会工作要求，坚持对学生常规管理、督导检查，并建立年级组工作日记。
年级结合我校工作实际，从早上起身，到学生晚就寝坚持对学生进行全天候跟踪管理督导，发现问题及时记录公布反馈实施补救，时时刻刻要保持教室、宿舍、卫生区整洁靓丽，不留一处卫生死角，处处给人赏心悦目的感觉，男学生走出来要有绅士风度，女学生走出来要有淑女形象。根据检查记录每周一小结，每月一总结，并将检查考核结果与班主任津贴挂勾，与班主任、班级评优挂勾，年终对学生进行一次综合素质评定。