教学目标
能准确体现课程标准的要求，且合理、全面、可操作,较好地体现三维目标的整合。
教学观念
体现素质教育精神，面向学生全体，发展个性，尊重学生，培养学生创新精神和实践能力。
教学内容
符合教学目标要求，切合学生实际，内容正确，容量适中，教材分析全面、科学、合理，重点和难点突出。
流程设计
教学思路清晰，结构合理，方法得当。教学程序设计新颖，具有可操作性。
教学艺术
教态自然，使用普通话进行课堂教学，术语正确，言简意赅，有详有略，节奏合理。板书设计合理，书写规范。能有效地驾驭课堂教学，教学媒体运用得当。
教学效果
关注学生的参与度，关注巩固与练习反馈。教学目标达成度（预想）高，听后总体印象好。
本着公平、公正、公开和对说课老师负责的原则，请听课人认真、客观地对照评价表上的细则，给出适当的分数。