桥蔡小学作业设计与批改要求
一、需做作业及批改的学科。语文、数学、英语、美术、科学、大小作文、写字；语、数、英学科的《补充习题》及《练习与测试》（教辅用书），其中补充习题为课堂作业，必须全做全改。教辅用书中的配套作业为选做选改。其中写字作业三至六年级的写字教材由任教写字的教师负责，习字册和毛笔描红由数学老师负责。
二、作业设计。语文、数学、英语学科用备课笔记进行作业设计（含课堂作业和课后作业），作业设计必须精选习题，杜绝全抄资料，题型要多样。
语文作业要设计一些课内短文阅读题、课内习作小练笔等。数学作业要将发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念及应用意识与推理能力放在重要位置。
同轨学科的课堂作业集体备课时研讨后设计，要求统一，课堂作业与作业设计的内容要吻合。
三、作业次数要求。
1.语文。一、二年级：田格本写生字词，每课两次；方格本做综合作业，每单元两次（含一次写话训练）。
三——六年级语文：课堂作业每周不少于一次。四大题：第一题为看拼音写字词，必须将字词穿插在一段话（周学习内容、思想内容等）中；二、三题为词、句练习；第四题为课内阅读。小作文每两周一次，训练内容要配合大作文。大作文一学期八篇。
2.数学：课堂作业每周不少于两次。
3.英语：三年级每单元两至三次，四至六年级英语每单元四次。
4.美术：每周作业不少于两次。
5.品生（社）、科学：完成配套的作业。
6.写字：完成硬笔习字册及毛笔描红。
四、批改要求：
1.及时。所有作业批改必须及时，不得积压。原则上当天作业当天批，任何作业都不得出现两次未批现象。
2.规范。所有作业不得套改，如学生作业有错，应打“×”在后面写上“订正”让学生订正，而不允许直接用红笔在上面描一下。《补充习题》必须做到先改后讲，不准先讲后改。作文批改必须使用正确的修改符号，作文中的错别字作出正确的标注后在对应行的后面画上∏，等学生将正确的字写进方框后封口，每篇文章边批加总批至少要有两处。
批改作业时不准一笔勾，不准一勾跨几道题。
3.等第。批改时一律打等第，等第为优秀、良好、及格、不及格，不得出现其它等第，可加进一些具有激励性的图案、符号或评语。等第书写认真，不得潦草。