山天中学带教制度
一、带教新教师制度
1.新教师上课前应写出符合规范要求的详细教案，指导教师每学期应有重点地帮助新教师审议和修改4～8篇具体教案。带教初期，新教师的教案都应经带教教师审阅。
2.带教教师和新教师每周互相听课不少于一节，并做好说课、听课和评课记录。
3.新教师在带教教师指导下，每学期应向本学科教研组上两次教学公开课。
4.新教师第一年见习期，应以教育工作为主，教育工作以见习班主任为主，随带教班主任学习，制定班级工作计划，在带教教师指导下撰写10～15名不同类型学生的评语，做好1/2学生家庭访问，经常参加班干部会议，组织班级主题班会。家访和班会活动都应做记录。每学期应组织开展一次主题班会课，并汇总整理主题班会材料和撰写反思。
5.每学期结束时，新教师应写一份班主任工作或教学工作的专题小结，由带教教师审阅并写出书面意见后交教务处留档。
6.参加一次“长宁区青年教师教学大奖赛”活动。
二、重点带教协议
1.经学校牵线，师徒双方自愿结成帮带关系。
2.双方愿意以坚持党的教育方针、坚持教书育人、提高学生素质、弘扬人文精神为己任。
3.帮带期为一年，双方都定出具体帮带目标与计划。
4.帮带期间，双方都要加强教育教学理论学习，深入事件研究。教学帮带互相听课每学期不少于10节，相互讨论教育教学活动不少于5次，观摩活动不少于3次。
5.青年教师方每学期向学校开一次汇报课，写一篇心得，指导教师在新教师的心得上写上指导行意见。一年半后青年教师在指导教师的指导下完成有质量的论文一篇。
6.经过一年的带教，能使青年教师适应高三的教育教学工作，并使带教教师自己在业务上有所突破。