读书口号:
读书每一天，快乐无极限！
学情分析:
孩子经过一年多的阅读习惯培养，大多数孩子喜欢阅读，也能养成自主阅读的习惯。但孩子们相对的在选择阅读面上比较狭窄，内容比较单一，对故事类、漫画类的比较感兴趣，大多数学生在课余，尤其是双休日，对阅读显得比较随意，比较消极。
推荐阅读书目:
必读:
《月光下的肚肚狼》《我和小姐姐克拉拉》《花的学校》
《日有所诵》2年级《全阅读》2年级《弟子规》
选读:
1.《我们的公虎队》[中国]梅子涵新蕾出版社
2.《笨狼的故事》[中国]汤素兰浙江少年儿童出版社
3.《木偶的森林》[中国]王一梅新蕾出版社
4.《窗边的小豆豆》[日本]黑柳彻子南海出版社
5.《豆蔻镇的居民和强盗》[挪威]埃格纳湖南少儿出版社
6.《木偶奇遇记》[意大利]卡洛·科洛迪/着任溶溶/译人民文学出版社
7.《苹果树上的外婆》[奥地利]米拉·洛贝新蕾出版社
8.《丁丁历险记》二十二册中国少年儿童出版社王炳东译
9.绘本版《昆虫记》北京科学技术出版社李明淑译
10.《冒险小虎队》三十册浙江少儿出版社
晨诵安排:
周一：语文书周二：《日有所诵》周三：《弟子规》
周四：《花的学校》周五：生字卡片
班级书香活动:
一、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动
1、从家长入手，通过家长会、班级博客、电话和校讯通等方式进行沟通，让家长明白读书的重要性。建议家长每个月给孩子买一本新书。
2、利用午休的时间讲故事，或者是学生读一篇文章后作简单的解说、推荐，以引起学生对读书的兴趣。
3、要求学生书包里必须要有一本图书，方便读书课阅读。
4、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
二、开展爱上阅读、经典诵读比赛
利用每天晨读、课前几分钟背古诗或儿歌。
家庭亲子阅读活动:
三、开展“我和父母共读一本书”活动
1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。
开展家庭亲子阅读（如每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等），有固定的读书时间与场所。督促孩子每天阅读时间不少于30分钟。
4、每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。
不断拓展学习外延。利用节假日等休闲时光，带孩子到书店购书，到图书馆、大自然等场所开展活动，以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。
达标目标:
1、通过活动，建立起以班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，促进学生知识更新、活跃思维、综合实践能力的提高。
班级阅读检测方式:
1、每月评出“阅读之星”若干名。（跟班级的表扬信相结合，一本书一张表扬信）
2、每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小书童”，逐步达到“读书小博士”
班级书香活动行事历:
第二周：雷锋故事会（围绕课文《雷锋叔叔，你在哪里》的教学以及3月5日“学雷锋日”，开展本次活动。）
第四周：共读一本书《月光下的肚肚狼》
第六周：好书推荐
第八周：共读一本书《我和小姐姐克拉拉》
第十周：阅读小结
第十二周：好书推荐
第十四周：小小故事会
第十六周：评选班级阅读之星
第十八周：期末考试