中心学校“高效课堂”推进工作实施方案
为了进一步推进课堂教学改革,巩固并扩大我校高效课堂建设取得的成果,再一次掀起全校教师思考课堂、研究课堂、改革课堂的新高潮,进一步深化和完善我校的“六环”教学模式,着力提高课堂教学行为的有效性,促进教学方式、学习方式、管理方式、评价方式的根本改变,提高课堂教学效益,实现减负增效的总目标,特制订本活动方案。
一、指导思想
以新课程理论为指导,以全面提高课堂教学效益为目标,以促进教师和学生共同发展为根本,以创新教学模式为重点,以强化校本研修为主要抓手,着力解决教师课堂教学实践中存在的问题,以深入研究导学案、小组建设、评价制度为抓手,本着继承与创新相结合、借鉴与融合相结合,切实优化教学过程,不断深化教学改革,努力构建科学高效的课堂教学管理机制、运行机制和评价机制,提升我校教育管理水平和教育教学质量。
二、基本目标
1、树立正确教学理念,提升教师专业水平。引导全体教师系统学习先进的教学理论、教学经验,进一步提高教育理论水平。加强教学技能和教学基本功训练,全面提高备课上课、听课评课、总结反思、现代教育技术应用等各项教学技能,进一步提升教师专业素养。
2、推行和完善高效教学模式,提高课堂教学效益。工作中,我们将按照初步形成的“六环”教学模式,不断探索和完善有效的教学手段和组织管理形式,以尽可能少的时间、精力和物力投入,培养学生良好的学习习惯、自主合作探究学习能力和创新精神,使学生掌握基础知识和技能,完成学习目标任务,从而实现三维目标达成和学生发展最优化,实现课堂教学效益最大化。
3、探索优良学习方式,提高学生综合素质。积极探索提高学生自主学习能力的方法,引导学生主动探索、积极思考,增强学生自主、合作、探究的学习能力,培养学生乐于动脑动手、勤于实践的习惯;加强学习方法指导,培养学生的实践能力和创新精神,促进学生综合素质的全面提高。切实减轻学生过重的课业负担,促进学生身心健康发展。
三、高效课堂推进工作领导小组
组长:黎学亨
副组长:邢孔乐邢福东
成员:周忠义、杜刚毅、教研室、教导处及各教研组长
四、工作内容和策略
1、加强理论培训和指导,转变教学观念。组织教师深入学习高效课堂的相关理论,有选择地学习外校的先进经验。每周星期五下午第三节定为“业务学习课”,教研室组织全校教师通过“理论学习、经验交流、专题研讨、观摩优秀课堂教学录像”等形式,提高自身业务素质,更新教学观念,做到学习时间固定,学习内容丰富,学习形式多样。同时,加强对教师高效课堂教学的技能培训,开展好“高效课堂”校本研修活动。
2、完善高效课堂实践活动。根据我校探索的“六环”教学模式,优化教学过程,合理安排教学环节,特别要科学安排讲与练的时间,严格控制教师讲授时间,原则上教师的讲授时间不能超过20分钟。优化课堂作业与练习,针对课堂学习的内容设计相应的达标检测题,力求做到实效。教研室会同教研组组织一次“高效课堂”一人一节研究课的教学活动,做好观课议课活动,观课后必须由教研员、教研组长或骨干教师议课点评,对每一位授课教师的点评以“不足点评为主”。
3、完善班级自主管理模式。教师要根据不同的教学对象、教学内容和课型,灵活采用不同的教学方法,有意识地培养学生自主、合作、探究的学习方式。促进学生学习小组的构建和完善、自主合作和自我管理,形成一个“比、学、赶、帮、超”的竞争机制,同时也要把学习小组与学生德育管理、思想教育等班级日常管理有机结合,从而建立起我校班级高效管理的新体制、新思路。
4、完善好高效课堂“同课异构”交流制度。与兄弟学校(佛罗镇中心学校)开展教研交流,通过“同课异构”活动,打开教师课堂授课思路,促使教师深刻理解新课程高效课堂理念,熟练掌握高效课堂备课、授课专业技能。
5、积极参与各级各类培训活动。一是落实县级以上学科基地培训任务,有计划的开展培训活动。二是安排、支持教师参加各级各类课改培训,夯实课改引领队伍。三是组织教师参加校本研修培训任务。四、做好信息技术教育培训活动,探索信息技术与课改深度融合的新模式、新方法。配合县研修学校完成学科骨干教师多媒体、电子白板应用技术培训任务,学科骨干教师信息技术与高效课堂整合培训任务。
6、发挥学校专家团队的引领作用。每学期,继续组织省、县级教学能手、骨干教师在我校开展“高效课堂”名师示教活动,通过课堂示范等形式,让全体教师切身感受高效课堂教学技能,更新教育理念,引领教师专业成长。
7、择期举行全镇教育教学论文、教学设计、导学案的评比活动。
8、择期举行全镇高效课堂教学评比活动。以活动促进高效课堂改革的推进,以活动引领教师的课堂教学能力的提升。
五、保障措施
1、加强领导,大力推动。学校及时成立领导小组,校长作为教改第一责任人,身先士卒,加大宣传,营造浓厚的教改氛围。学校组织并开好教研会、家长会。致家长信等形式加以宣传。并通过黑板报、班级墙报等形式营造浓厚的教改氛围。
2、确保经费,完善条件。学校公用经费应优先保证教学改革各项工作的经费开支,配备好相关的教学用品(如小黑板等),鼓励教师学会使用电脑、学会制作课件,发挥现代教育技术在课堂中的作用。
3、做好培训,注重引领。认真组织各级各类的培训工作,采取“走出去”与“请进来”相结合,充分发挥好学科骨干教师的示范引领作用。极力争取上级业务部门和课改名家对我校教学改革的指导和引领,充分发挥教研组的作用,精心组织每一次的校本教研活动,对于教改过程遇到的典型性、普遍性问题要上升为课题研究。
4、构建促进高效课堂建设与发展的培训制度、研究制度、评价制度,以及激励与保障机制,形成一套完整的评价指标体系。形成长效机制,实现高效课堂常态化。
5、定期考评,总结提升。学校建立与改革相适应的对教师、对学生的评价机制。重视教改工作的总结反思,善于提升,及时总结改革成果。