为了使学生养成良好的生活习惯，促进学生的身心发展，发扬中华民族勤俭节约，乐于助人的传统美德，培养学生爱惜劳动果实、合理消费的良好习惯和乐于助人的优秀品质。学校将在三月份开展“勤俭节约，乐于助人”主题教育活动,为了将“勤俭节约，乐于助人”教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和德育内涵，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：
一、指导思想
学习和弘扬雷锋精神，在校园中形成勤俭节约，乐于助人的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成，引导学生勤俭节约、团结友爱、助人为乐，从身边学起、从自身做起，全面提升我校师生的道德素养，进一步推动我校德育教育。
二、活动主题：勤俭节约，乐于助人
三、活动时间：2017年3月4至4月5日
四、活动内容及安排
第一阶段：宣传发动阶段
1、3月4日晨会举行“勤俭节约，乐于助人”主题教育启动仪式。
2、出一期“勤俭节约，乐于助人”的主题黑板报。
3、利用晨诵午读的时间围绕“勤俭助人”话题，搜集有关名人勤俭节约、乐于助人的小故事、书籍进行主题性阅读。
第二阶段：全面实施阶段
1、以“勤俭节约，乐于助人“，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起，开展一次主题班会。
2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动。通过实践，引导广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。重点组织好以下几个活动：
⑴班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”“五自查、五自律”活动。要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，自觉践行循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式和适度消费等良好习惯，倡导节约之风，建设节约文化。
⑵网上查询水、电的来源和每年粮食、水浪费的数据及其带来的影响。
⑶节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作比赛活动。以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生开展节能小窍门、小发明展示活动；以日常生活废品、废物为原材料，发动学生进行“变废为宝”小制作。
3、积极引导学生正确使用“压岁钱”，培养学生从小养成不乱花钱的习惯，树立正确的理财观念，养成勤俭节约的良好习惯及与乐于助人的品德。要求每位同学制定一份合理使用压岁钱的计划，尽可能的通过“压岁钱”做一些有意义的事情。
4、开展“我们向雷锋学什么”的大讨论。
主要向学生宣传雷锋精神，让学生领会雷锋精神的实质，重要进行学生行为习惯的养成教育、团结同学关心班级的集体主义教育以及勤俭节约、乐于助人的良好品德教育。进行主题讨论“我们要向雷锋学什么”，从自身做起、从小事做起，让学生了解“雷锋精神”的真谛。并在大讨论的基础上，总结出我们要向雷锋学习的各方面具体内容与做法。
每个班在活动期间，至少组织一次集体学雷锋活动（比如，清整校园卫生死角、垃圾，清扫，擦洗楼道墙壁，美化办公楼环境，到社区进行爱心服务，宣传交通法规、毒品知识等等），每次活动要有活动摄影和简单说明，并在活动后上报政教处。
学生每人至少做一件力所能及的帮助他人和集体的事情，所有好人好事，安排专人负责记录至班主任工作手册中。
6、立足校园、立足身边，争做文明学生。
①坚持岗位学雷锋：学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。
②立足学习，在同学之间营造互帮互助、积极奋进的浓厚学习氛围。
③在校政教处统一组织下，发动全校学生进行一次彻底的卫生大扫除，彻底清理校园卫生死角，美化、净化校园环境。
第三阶段：成果展示阶段
1、表彰在开展活动中表现成绩优异、突出的同学。
2、将优秀资料在宣传栏内展示。
五、活动总结
1、各班做好“勤俭节约，乐于助人”活动月总结，对本班活动亮点要有详细记录，并附上3-5张图片。于4月中旬上交给政教处。
2、成绩突出的政教处授予““勤俭节约，乐于助人””先进班级。
政教处