海东实中理念文化方案
前言
海东宝地，水晶之都，物华天宝，钟灵毓秀。海东县实验中学立学于此半个多世纪之久，浸润海韵，养海纳百川之博大气度；品赏水晶，修坚毅秀雅之美好品格。
学校之名，成于文化。海东县实验中学，根植地域特色，立足当前现状，远瞻未来前景，以水晶文化为育人法宝，铸就学校文化风骨，富有生机而实用，魅力独显而内涵深远。
学校以“水晶”为文化标签，独具特色，铸就学校品牌，演绎文化之韵。学校以水晶为源，衍生出教育的真善美，渗透在教育的方方面面，浸润于师生成长的点点滴滴，承载着师生的幸福人生，致力于用一流品质吸引人，一片冰心完善人。
善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。学校以水晶之歌，使师生继其声；以水晶之道，使师生继其志。学校致力于通过水晶文化，让每一位师生都成为海东实验中学的一张独具特色的名片，让师生身上反映出来的文化性格和道德品性，都代表着学校的治学之道、审美品位和文化主张。
第一部分 基本理念
【主题文化】
定义：主题文化是学校用于教育教学行为与管理经营活动的最高核心灵魂，是学校地域文化、校本课程和文化理念系统的灵魂。
2.海东县实验中学的主题文化是：
水晶文化
3.阐释
水晶文化，乃学校的文化之根，孕生于学校所处的地域特色，承传于中国传统文化，幻化为全校师生的一种精神品质，可谓生于斯，长于斯，兴于斯，独具学校特色，内蕴深远。
水晶，晶莹明澈、温润如玉，德胜君子。学校以水晶文化引导师生修养高尚德操，崇尚真诚，诚实为人，奠定立身之本，师生要修做人之诚，言必信、行必果，胸中洞然、是非分明，做真人；崇尚雅正，以雅立品，教师儒雅优雅，以雅育雅，培养谦谦君子，婷婷淑女。
水晶，志坚气足，其坚不可摧，其韧不可折，其志不可夺。水晶引导师生立坚石之志，培养百折不挠、坚毅果决的意志力，以此构筑起学校的精神脊梁，时刻激励师生不屈不挠，刚毅卓绝，用信念坚守希望，用坚韧赢得成功。
水晶，肌理细润，如教育之和风细雨，润物无声。水晶美质引导教师以爱为源，以父母之心对待学生，感情细腻而不失其度，以广博学识与人格魅力感染学生，润泽学生心灵，让学生学习着、享受着、幸福着。
水晶，不中规矩，浑然太璞，如学生之天然本性。教师当呵护学生天性，尊重个性差异，善于发现学生身上的闪光点，因材施教，开启学生智慧之门；学生则要相信天生我材必有用，释放个性，主动发展，勇于展现自我，让灵性跳跃而出，绽放创新活力与飞扬个性。
水晶五彩缤纷，晶莹剔透，体现了学校至静至美的高雅气韵，奠定了师生厚德载物之基；水晶质朴而刚健，蕴藏着天地灵气，流泻着宇宙神奇，警示师生唯有弘扬自强不息、坚忍不拔之志，方可成人成器，绽放个性神采。
【学校愿景】
1.定义：学校愿景描绘的是学校的未来发展蓝图，是全校师生的共同愿望。
2.海东县实验中学的学校愿景是：
气韵高雅、卓尔不群的品牌名校
3.阐释
气韵高雅：学校是文化的传播地，聚集了健康的、优秀的、高雅的文化意象。学校以“水晶文化”为依托，演绎文化雅韵，构建优美高雅的校园环境，让师生浸润在高雅的气韵之中，潜移默化，培养师生文雅端正的言行举止。
卓尔不群：意为超出寻常，与众不同。学校努力提升教育教学质量，提升师生素质，志存高远，追求卓越，致力于学校和师生的全面成长，奠定良好的发展基础。同时，提炼具有学校特色的文化，用文化引领发展，用文化打造卓尔不群的学校品牌。
品牌名校：打造品牌名校是学校矢志不渝的追求，源于对教育崇高的使命感和对学生强烈的责任感。学校追求教育教学质量的提高和教学条件的改善，为此，努力打造高素质的名师队伍，完善教育教学设施，学习领先的教育理念，以擦亮自己的水晶文化品牌。
【学校精神】
1.定义：学校精神是学校在长期的办学实践中自觉提炼的、被学校全体成员认同的精神支柱，它对全校师生具有导向和激励作用。
2.海东县实验中学的学校精神是：
坚毅而行 卓越有成
3.阐释
坚毅而行：坚毅，意为坚定而有毅力，是水晶的质地象征。坚定的毅力，蕴含着坚持的内涵，丈量着生命的韧性，要求师生在治学、为学之路上，要有坚韧的毅力，勇敢面对困难，坚守信念，决不放弃，如此才能指引着师生走向成功之路，实现教师成名、学生成才、学校健康持续发展。
卓越有成：卓越，是超越自我，追求完美的一种精神，是水晶绽放光彩的辉煌。学校以卓越要求自我不断地追求，不断地发展，以开创全新的境界，如水晶一般绽放熠熠光彩。以此为精神激励，学校必将不断发展，实现自身实力的步步提升；勇于超越，从而立于教育潮头，成就品牌名校。
【校 训】
1.定义：校训是学校在长期办学实践中形成的，对全校师生具有规范、警策和导向作用，它能概括学校的整体价值取向、独特气质、文化底蕴，蕴含师生的道德理想、人格特点和历史责任。
2.海东县实验中学的校训是：
抱朴守真 琢而有成
3.阐释
抱朴守真：学校从水晶文化中引申出自然、纯净和本真作为对师生的期许。朴，本指未加工的原木，也可以解释为本真、本性、质纯。学生犹如璞玉，内心纯净无暇，自然天真，学校应该呵护这种天性，让学生恪守生命最初的本真和纯净，在此基础上，修养良好的品德，积累深厚的学识，不断提升自己的各项能力。
琢而有成：玉不琢不成器，人不学不知道。水晶需要精心雕琢，耐心打磨才能变成晶莹剔透的艺术品。师生犹如水晶，只有经过教育的打磨与雕琢，教师才能博学广识，不断充实和完善自己，积淀深厚涵养，走专业化发展之路；学生才能不断修养身心，美善言行，砥砺性格，为自己的人生打好底色。
“抱朴守真、琢而有成”的校训从学校“水晶文化”中提炼而来，将抽象的文化意象具化为行动指引，从各个方面对师生提出要求，促进教师的专业成长和学生的全面发展。
【校风】
1.定义：校风是学校风气的总称，包括师生在工作、学习、生活中养成的风气，以及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围。
2.海东县实验中学校风是：
上善若水 笃行至精
3.阐释
上善若水：语出《道德经》：“上善若水，水善利万物而不争。”因学校所在地海东盛产水晶，而水晶在《广雅》中又有“水之精灵”的解读，故而将“上善若水”提炼为学校校风，以寓意师生要学习水之