为进一步促进学校常规管理规范、精致、高效，带动学校质量提升和内涵发展，使师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范特质得到熔炼。按照县教育局2015年“精致管理优化年”主题活动——“学校环境建设与管理”督查评估活动的通知要求，结合我校实际，特制定《实验中学校园环境建设与管理实施方案》。
一、指导思想
根据学校发展和整体规划要求,有计划地组织实施校园环境建设。积极营造良好的育人环境,促使学生在优良的环境中健康成长。努力创设净化、绿化、美化、亮化的校园环境。以“校园文化”为主线，营造一个“校园环境美、文化底蕴厚、艺术氛围浓”的校园育人环境。
二、总体要求
坚持以人为本，面向未来，面向教育现代化的现代理念，在深度挖掘、提炼、整合我校的内在精神、核心理念的基础上，将学校理念体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行合理的规划设计，确定校园环境文化体系的景观性、标志性、人文性、特色性、和谐性，做到净、绿、美、亮、畅，达到绿化到角落，美化到细节，使每一处角落都有管理的痕迹和育人的功能。
1.营造浓郁文化氛围，提升校园环境文化品位。
通过校园文化建设，把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。把办学目标进行展示渗透，使全校师生熟知学校理念，遵循行为常规，注重养成教育，提升内在素质。
2.打造优雅校园环境，谱写特色鲜明的“学校符号”。
以绿化美化为基础，以建章立制为先导，以管理使用为保障，以考核评价为目的，师生互动，群策群力，把学校装扮得布局合理、色彩和谐、窗明几净、四季常青，用花园式的校园环境愉悦师生的身心，陶冶师生的情操，达到处处都是教育元素，时时都是教育时空的办学目标，努力把学校建设成规划科学、制度健全、文化氛围浓郁的安全文明和谐校园。
三、机构设置
（一）校园环境文化建设领导和督查小组：
组长：zz
副组长：zz
成员：中层领导、班主任
（二）职能职责
1.制定学校校园环境建设与管理方案，根据方案组织培训、指导教师学生开展校园环境建设工作。
2.检查班级教室、办公室、宿舍、食堂、卫生区等文化环境、卫生情况，进行记录评比通报。推广好的做法和评选先进集体。
四、实施细则
（一）环境文化建设
1.绿化、美化工作
（1）校园环境美化、绿化以实用、美观、科技为原则，以绿色植物造景、造型为主，建“组团式”园中园。使校园成为全校师生工作、学习、休憩的理想场所。
①在学校东花园东南角再栽植腊梅，建腊梅园。在西花园东侧再栽植茶花，建茶花园。
②以八角亭为中心，在假山水池内种植荷花、睡莲，投放景鱼几千尾。使之成为师生“休闲”的好去处。
③在办公楼、教学楼、信息楼、科技楼等门口适当摆放盆栽绿色植物。普及科普知识和树木“领养”活动。每一种花草树木都挂上“标示”和明确班级，使学生感受自然，享受乐趣。
④在学校体育场看台座位上分色块油漆，提升运动场的品位。
（2）加强对绿化、美化工作的目标责任制管理。设专职花木管理人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、除虫、施肥养护。
2.学习、工作、生活环境
（1）注重办公室和教室环境布置及室内文化建设，办公室、功能教室“四季吐绿”，物品摆放整齐，安静舒适，教室激励标语催人奋进，班级文化做到“一班一品”。由各处室人员规范管理，打扫保洁；学生全面做好校园卫生保洁工作。
（2）对各功能室实行管理责任包干到人，做到谁使用、谁管理、谁负责，谁保洁，为师生工作和学习提供舒适的环境。加强学校卫生保洁员管理，明确职责，包干到人。要做到保洁区内无杂草、无垃圾。垃圾箱内垃圾要及时清除，学校内无卫生死角。
（3）建立健全的卫生检查、评比制度，设立校内文明卫生“监督岗”。由值周组每天对全校各班教室和卫生责任区进行检查评比，检查评比结果每周张榜公布。
（4）加强教室文化渗透，提升“品质”文化。
①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放整齐。
②清理学生课桌，做到统一、整齐、整洁。
③前黑板：摆放卫生用具和消防设施。设置“公告栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排和学校通知等内容。设立“读书角”，放置一些中学生读物和报纸、杂志等。
④后黑板：左边为习作园地，展示学生的书法和美术作品、优秀作业等，鼓励学生，增添班级文化气息；力求内容丰富，风格活泼，展示个性，每学期更换；上方为班级荣誉殿堂。