全力以赴 扎实创建 提升教育品质
为进一步完善我校迎评工作，强势推进学校教育现代化建设水平，以创建促发展，全力打造精品工程学校，实现区教育局提出的“校校是精品，校校有特色，校校有亮点”的目标，确保高水平通过省级评估验收，提升教育品质。根据区教育局创建工作会议精神，制订如下工作方案：
一、领导小组及分工
组长：z（全面负责创建工作，学校展示总协调，学校创建汇报）
组员：z（师生行为规范训练，制度文化建设、文化活动开展）
z（校园环境建设，专用教室的管理使用）
z（学校信息网络建设，校园文化建设）
z（学校课程计划，三表执行、各项活动开展的组织协调）
z（学校科技教育特色展示，两操训练）
z（协助进行校园文化建设，学校创建工作展示）
z（学生行为规范训练，协助进行科技教育特色展示）
z（学校创建后勤保障，协助进行校园环境建设，专用教室建设）
领导小组工作制度：领导小组成员分工负责，做好校园巡视，做好记录，保证各创建工作的顺利进行。每天下午4：30全体成员集中检查各项目进展情况，5：00进行总结、反馈。
二、三项精品工程内容及创建分工
（一）校园环境（侧重于外部环境）
1、净化
要求：学校干净整洁，无卫生死角，清洁用具合适并摆放整齐，教室、办公室、专用教室窗明几净、桌面墙面无乱贴乱挂。周四前环境建设整改到位。
措施；在全校实行净化活动，每天大扫除，定员定岗实行全天候保洁，使学校成为“净园”
食堂卫生及周边环境责任人：食堂工作人员
校门口内外责任人：zz
教师办公室责任人：各办公室室长
专用教室责任人：各专用教室负责人
2、绿化
要求：花草摆放合理，及时修剪、花圃草坪内无杂草、杂物，定员打扫，专人管理，教育学生爱护花草。
措施：对原有绿化进行维护，根据学校建筑布局，因地制宜，做好校门口两侧的绿化栽种工作，花木上悬挂标牌，使学校成为“花园”。
分工；校园绿化栽种责任人：z
花木上悬挂标牌责任人：z
绿化维护、保洁责任人：保洁区班主任
学生爱护花草教育责任人：z、各班主任
3、美化
要求：打造校园特色景点，精心布置办公室、教室和专用教室，增添校园美感，使学校成为“美园”
分工：制订布置方案，实施校园美化责任人：z
4、人文化
要求：校园环境布置体现本校文化，体现人文关怀，体现师生的个性，做到展示学校特色、亮点，使学校成为“家园”
分工：论证学校环境布置，突出三个体现，展示学校特色。责任人：zz
（二）、校园文化（侧重于内涵）
1、精神文化方面
要求：学校有自己的形象识别系统；学校有明确的校风、教风和学风；师生熟知“三风”。师生自觉佩带校徽，正确使用校标；师生行为规范符合《润州区中小学师生行为规范基本要求》；校园人际关系和谐。
措施及责任人：
设计学校展示橱窗，在学校醒目处张贴“三风”（z）
师生“三风”知晓率，含义解读（z）
师生行为规范训练（z、班主任）
2、制度文化方面
要求：学校依法治校，严格落实门卫相关制度；学校有成文的、科学健全的制度体系，有党务校务公开栏定期更换。
措施及责任人：
加强门卫管理，落实相关制度（z）
学校制度体系建立，并打印成文，装订成册。（z）
党务校务公开栏的设置、更换。（z）
3、管理制度方面
要求：学校把校园文化建设纳入学校的主要工作之中；成立学校校园文化建设领导小组，定期召开相关人员会议，有计划、有记录、有检查；学校能精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖的师生文化活动，活动有方案，有过程性资料、有反馈、有报道、有实效；把校园文化经费纳入学校预算；重视学校文化建设的理论研究，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措。（责任人：zz）
4、活动方面
要求：两操，大课间活动规范，质量高。以两操训练为抓手，展示蒋小学生良好的精神风貌。
措施：通过一周大课间活动的集中训练和各班分项训练，周五进行广播操比赛和广播操现场摄像展示。（zz）
5、展示方面
要求：做好学校校史、画页、简介和校长脱稿发言的准备工作，充分展示学校内涵，彰显特色。
措施：编写学校校史、印制画页，准备学校简介和发言稿（zz）
6、应知应会方面
要求：全体行政人员熟知相关法律法规、《迎评工作知识问答》和本校对照十六相指标的达成现状。学生相关知识的知晓率。
措施：全体教师法律法规测试，行政人员《迎评知识问答》