城沙一小出操方案
一、指导思想：
步调一致才能得胜利！队列队形是体育教学的主要内容和必要形式；是学校日常集体活动必不可少的组织手段和方法；更是学校师生精神风貌的集中体现。为进一步规范学校的路队管理工作，确保学生集队、集会及师生疏散的安全，磨练学生的意志，锻炼学生体魄，培养学生形成有令必行，有禁必止的行为规范，共创我校健康向上的团队精神风貌。学校经研究决定，特制定城沙一小出操路队工作管理方案。
二、目的意义：
1.做到令行禁止。通过队列训练培养学生形成有令必行，有禁必止的行为规范，形成自觉遵守纪律的优良作风。
2.体现精神面貌。队列训练的精髓就是体现人的精神风貌，要求操练学生具有一往无前的小军人气魄，做到精神饱满，形成让人为之振奋的气势！
3.培养团队意识。队列训练讲究集体精神，每个动作都要整整齐齐，不能快，也不能慢，始终要和集体保持一致。同时，队列训练要求队形横竖成方，整齐划一。
4.培养吃苦耐劳精神。队列训练是一项枯燥乏味训练，可以磨练和培养学生坚强的意志。
5．增强学生体质。队列训练也是一项消耗体力的运动，通过训练，可以提高学生的体魄。
三、职责分工及要求：
（一）值周老师跟相关人员安排
1．王锋或（大队部学生）为整个出操队列的总指挥，在出操广播响起之际，就在司令台上进行督促管理，并对大课间活动出操队列的突出问题或表现好的班级在集会结束后及时作出反馈并教育。
2．根据分工在指定的通道口维持学生的秩序，履行好学生的出操及其他集会活动时的前往与返回队列的督查管理。
3．每位值周老师在学生路队管理中，对队列突出的问题或值得表扬的事例应及时向王锋或（大队部学生）反馈，以便王锋能及时传达相关信息，达到教育的针对性与时效性。
4．等行进队伍到达操场目的地后，学校的大队部成员及值周班学生协助老师进行督查。
5．协助维持好路队的秩序，能正确及时处理楼道口发生的安全事故，并在第一时间上报。
城沙一小各楼道路队管理人员安排表：
这个由值周教师协调做安排，希望值周老师尽心尽责。
（二）老师职责分工
1．全体教师要高度重视并齐心合力做好这项工作。
2．上午第一节课下课铃声响后，班主任迅速组织学生集队，要求做到静、齐、快。队伍行进时，班主任站在学生队伍的前面引领队列前行。同时，要求第一节课的任课老师不要拖堂。
3．做操或集会管理时，要求班主任站学生队伍的前面，跟班老师站学生队伍的后面，跟班老师协助班主任管理好学生。
4.由德育处和体育组统一规范班级的行进路线。
5.学生的队列动作由体育老师在体育课或集会时间集中培训。
6.学生路队没有按规范要求时，学生必须配合留下集训。整班学生留下的由班主任陪同，部分学生留下的，由德育处领导组织管理，凡是被留下集训的学生，都由体育老师进行规范性动作指导。
7.为便于学校统一管理，个别班级因为教学或学校工作需要，不能参与全校集会时，班主任或任课老师必须事先向朱慧静副校长作请教。
（三）学生要求
1．每天上午第一节课下课铃声响后，听从班主任或体育委员统一指挥，在教室门口的走廊上安静集队。
2．严格按照学校规定路线有秩序出行及返回。
3．学生小跑进入操场，要求两两对齐。
4．做好稍息的规范动作。学生到达操场目的地后，以脚踏步的形式调整队形，整队后，由体育委员发出指令说：“立停”。为了使学生在等待时的站立姿势更为省力轻松些，要求学生学习军人式的“跨立”姿势，静静等待其他班级的到达。跨立姿势要求：左脚往左边横跨一步，要求两脚分开与肩同宽，并站成跨立姿势，要求身体的重心在两脚之间；在左脚横跨的同时，把两手放置身后，两手掌心朝外，右手轻握拳头，左手捏着右手的手腕搭在身后腰部的上方，以上手与脚的动作要求一气呵成，同时做到抬头、挺胸、收腹，眼睛平视前方。
5.当全校队伍行至操场目的地后，由体育老师整队，全体学生成“立正”姿势，（立正姿势要求：两脚后跟并拢，脚前掌自然分开，大致成60度。两手臂伸直下垂，中指贴在裤子两外侧的裤缝上），方可开始进行升旗或做操及其他集会活动。
6．课间或集会活动完成后，各班学生按原线路成两列纵队按照相应要求回教室。
7．队列行进中，没有特殊情况，要求学生一律不与任何人打招呼。
8.做操时，每班的领队队员站队伍的前方，大致离开本班队伍两个人左右的间隔距离，并做好领操示范。为了便于队形的管理，提议班级中的领操员与领队员最好为同一个人。
四、出操路线
（一）操场班级安排
如图示一所示，相关班级出操小跑至自己班级的位置方可停下，然后做队伍调整。
（二）楼道通道出操安排
进场顺序：
六年级：①六4，②六3，③六2，④六1从功能室这边楼道下，然后主席台靠体育办公室出口进入操场。
五年级：①五1，②五2，③五3，④五4，⑤五5，⑥六5从教室办公室这边楼道下，然后主席台靠一（1）班出口进入操场。
四年级：①四4，②四3，③四2，④四1从功能室这边楼道下，然后主席台靠体育办公室出口进入操场。
三年级：出来在篮球场集合，①三1，②三2，③三3，④三4，然后靠攀岩墙出口进入操场。
二年级：①二3，②二2，③二1，④二4，⑤二5，⑥三5，⑦四5从老楼楼道下，然后一年级教室办公室旁边通道进入操场。