行为规范主题班会设计
一（2）班
一、教育目的
通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
二、活动简介
抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论等多种形式，陶冶学生的文明品格。
三、活动过程
1、老师引入
老师：同学们，大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。
生：这次主题班会内容是什么呢？
老师：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？
生：当然知道，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
老师：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班队活动最后，让我们看看谁是冠军。
行为规范知识竞赛题
一、简答题
1、说出五种文明用语。
2、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？
3、上下课时同学们应如何做？
4、路队应该怎样做？
5、要做好一个有礼貌的孩子应该怎么做？
二、判断题
1、我们可以配戴首饰，披头散发。（F）
2、我们要生活俭朴，不乱花钱。（T）
3、我们应配带好校卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。（T）
4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。（F）
5、我们进食堂不能讲话，可以和同学抢碗筷。（F）
6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（T）
7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（T）
8、上课可以随便下位扔垃圾。（F）
9、爸爸、妈妈送我上学时可以超过黄线。（F）
10、下课可以和好朋友奔跑，打闹。（F）
三、自由发言
请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题
只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响
2、总结
老师：我们需要从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。
老师：行为规范主题班会到此结束。
班主任：z