廉洁教育班会设计：要留清白与正气在人间
一、设计意图：
初中阶段是人生观、价值观形成的重要时期。在这个阶段进行思想教育是及时、必要的。倡导一种新颖的廉政文化，以人本化、规范化、实效性来影响孩子，帮助孩子建立正确的思想认识，营造健康向上的氛围。让廉政文化从小根植于孩子们的心中。
二、教学目标：
1.使学生从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
2.通过多种形式的活动让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
三、教学过程：
1.用班级同学写的作文导入：（可以增加同学的认同感）
从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了“廉”字，下面我们一起来看倪同学写的精彩作文。
在于谦世界里纵横驰骋
----初一(10)班z
石灰吟
千锤万击出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人间。
——于谦
于谦，明钱塘人。十三岁时写下《石灰吟》，三十二岁时为朝廷三品大员，任巡抚职;天顺年间官至兵部尚书;景泰年间升任一品大员。
明英宗朱祁镇年间，也先挥刀南下，王振率三大营所有兵力出征，但于土木堡大败，全军覆没，皇帝被抓去,大明王朝面临着前所未有的危机。于谦时任兵部尚书，奉代宗（景泰）之命，保卫北京！
大战前夜，于谦召开大会，分配二十二万军队与九门守将。当他分配完前八门后，他沉默了。过了一会儿，他慢慢地、坚定地说道：“德胜门，于谦！”德胜门——是京城正对着蒙古大军的唯一之门。“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间！”于谦，是一个英雄！
我想，在那个晚上，他，没有睡着；他，在自己的世界里，在国家的世界里，纵横驰骋；他，也一定会在战场上，纵横驰骋！
“大军出城之际，即时城门关闭！”于谦，望着身后缓缓合上的德胜门，心中必是一片激动、喜悦与激愤！当年的雄心壮志，当年的豪言壮语，当年的不卑不亢，当年的勇敢无畏，当年的所有的所有，当年的一切的一切，都化为这向前迎敌的一步！这分配生死的一句话，纵横驰骋在于谦的世界里！
不管战况怎样，他都以身报国，不管处境如何，他都要为国捐躯！
之后，他率领大军，于德胜门前全歼一万敌军，并与勇将石彪、大将孙镗等人通力合作,大败敌军,保卫北京!
千锤万击出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人间。
这,是他一生的誓言,永在他的世界里,纵横驰骋!
师：文章非常精彩，用最炙热的情感在书写于谦的事迹。《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀?
答：石灰吟是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。
小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一组对比鲜明的故事。
2、故事组：
（1）晋献公以垂棘之璧，假道于虞而伐虢，大夫宫之奇谏曰：“不可。唇亡而齿寒，虞虢相救，非相德⑤也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。”虞君不听，受其璧而假之道。晋已取虢，还反灭虞。
（2）宋人或得宝，献诸子罕，子罕不受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”
师：我们最近学习了不少文言文，考考大家，能大概了解故事的大意吗？
生：第一则故事虞国国君只是贪一块小小的玉璧却遭受了王国的惨痛教训。
第二则故事子罕意志坚定，坚决做一个清白之人，保留自己认为最宝贵的人格尊严。
师：虞国国君因为一个贪字，最后一无所有，甚至丢掉性命。现实生活中有这样的例子吗？
生：有。不少贪官落马。
师：所有官员都如此吗？
生：像古代的“子罕”、范仲淹、滕子京等。
师：有同学说，贪污受贿离我很远，我还在读书呢！接下来我们看看发生在身边的一件事。
3、不可否认，在我们的生活中有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们的健康成长。
比如：
（1）班级要选举班干部，A对B说，你投我一票，我请你吃必胜客。
（2）C同学出钱请D同学帮忙做作业。
（3）教师节E同学为了让老师重视自己，要求父母买名贵的香水送给老师。
请你对上述行为做一个评说。
小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。从小做起，从我做起。
老师最大的希望是看到孩子们健康积极成长，不希望他们过早的被不良风气沾染，还一个纯洁的教师节给大家!
总结：让我们每个人都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民,我们要留清白、正气在人间！班会课到此结束，谢谢大家！