教学目标：
1.通过读词语和行图,认识生活中几种常见的汽车类型,建立起文字符号与图画、词语既念与事物之同的联系,了解这几种常见车型的功能与作用,进而把句子补充完整并说出来 。
2熟记4个成语和两句三字韵语。
3.继续进行描红、仿影和临写训练,突出笔画“ L”的写法 。
4.让学生介绍自己的好朋友,并借以丰富交际经验,提高交际能力 a
教学时间：3课时 。
教学过程：
第1课时
教学“学和用"。
一、教学前一部分
1借助排音读懂前一部分要求。
(1)读词语 。
(2) 看图并用线条把图和词语连接起来
2.指导。
(1)看图画说说白己认识哪些车,叫什么名称。
(2) 出示带拼音的词语让学生自己拼读。
(3) 指名读词语 。新 课 标 第一 网
(4)齐读。
3.练习连线。
( 1 ) 师述:请小朋友们用线条把词语和相应的车子连起来 。
(2) 学生练习连线,教师行间巡视,个别辅导 。
4.反馈纠正学生连线情况。
二、教学后一部分
1.借助拼音读懂后一部分要求 。(分别说说这些车子的本领)
2.指导。
(1 ) 出示不完整的句子 。
(2) 让学生读、思、议。
(3)指名说。
3.练习。
(1) 再出示不完整的句子 。
(2)让学生看前面的图来说，能说几种就说几种,越多越好 。
4.延伸
( 1 ) 有谁还知道其他类型的车吗? 给大家讲讲。
( 2) 可以带学生到马路边看看来来往往的汽车,说说它们是干什么用的 。
三、课后拓展
有兴趣的小朋友可以搜集一些汽车的图片资料,多认识一些汽车,并了解它们的功能。