2016年，我校少先队工作将继续深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，牢固树立“少先队育人”的宗旨。以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。
一、深入开展青少年思想引导工作
1.深入开展热爱党的教育。
积极宣传习近平总书记对少年儿童“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”的希望和要求，广泛开展“红领巾心向党”活动，引导少年儿童切身感受到党、团、队的特殊关系，增强对少先队组织的光荣感、归属感，把热爱中国共产党作为少先队活动课程的重要内容，开展经常性教育；发挥少先队仪式教育的作用，在节庆日、纪念日积极开展建队日主题教育活动。
2.要扎实开展中国梦教育。
广泛开展“红领巾相约中国梦”活动，组织动员少年儿童寻找、讲述党史和国史中的故事、改革的故事、身边的故事、集体的故事、自己的故事，引导少年儿童把“我的梦”和中国梦联系起来。以清明、“六一”、“七一”、抗战胜利71周年等为契机，开展主题队日、队会等集中性活动，要积极参加2016年少先队活动课录像课评比活动。
3.要加强核心价值观教育。
用好每周1课时的少先队活动课，持续开展“核心价值观记心中”、选树“最美少年”、“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会活动，帮助学生理解、牢记社会主义核心价值观“24字”和习近平总书记“16字”要求；要加强实践教育，广泛开展“学雷锋”、“志愿者”等活动，引导青少年儿童从小事做起、从身边做起，自觉践行社会主义核心价值观。
4.加强行为习惯养成教育。
各校要重点抓好“把垃圾送回家”活动，要利用晨会、队会对学生进行教育，要组织学生认真做好每天的卫生扫除工作，校值日生要做好监督、检查、评比工作；要认真贯彻落实教育部下发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，深化文明礼仪教育活动，把礼仪规范作为加强文明礼仪教育、规范队员行为的基本要求，全面提高队员的思想素质和礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。
二、不断加强少先队组织阵地建设
1.提升辅导员管理技能
要加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设，强化责任意识，不断提升管理水平，进一步提升少先队大队辅导员专业素质，不断提升中队辅导员专业技能，选派部分辅导员参加区团委组织的暑期培训班，提升中队辅导员整体素质，要进一步完善“星级中队”的评选机制，提高班队集体建设的水平。
2.加强少先队干部建设
各校都要通过竞选的方式健全少先队组织，建设好大、中、小队集体，规范少先队标志、标识和入队、离队、少代会、中队会、大队会等组织生活；培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。要选拔有一批责任心的队员组成“红领巾文明礼仪监督岗”，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来，要经常性的开展大、中队委的培训，指导、监督他们的日常管理。
3.规范少先队组织管理
各少先大队要加强中队文化建设，在教室开辟并建设好“少先队队角”，要规范建立和使用少先大队部，抓好监督岗、旗手、护旗手、少先队橱窗等各项工作，使之成为展示少先队员风采的一个窗口，成为进行爱队、爱校、爱国教育的一个优秀阵地；鼓励各校常态化开展科技、体育、公益服务、传统文化、环保、小记者、小讲解员、鼓号等学生（红领巾）小社团，有条件的学校要建立（红领巾）广播站。
4.抓好少先队日常检查
要继续指导好少先队每天“监督岗”的评比工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯，结合“一日常规评比”、“争做护旗手”评选以及“文明中队”评比等活动，抓好学生的行为养成教育，努力实行全程跟踪督查，进而落实常规管理要求，提升学生文明素质。
5.抓好少先队课程建设
继续推动每周1课时少先队活动课落实工作，将少先队活动课的常态化开展纳入对学校及辅导员的评价范畴，使少先队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台；每学期开展1-2次少先队活动课研讨活动，通过观摩、研讨、心得、汇报