一、指导思想：
新学期，学校德育工作要以邓小平理论、“_______”和党的十八大精神为指导，以科学发展观统揽全局，贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕学校工作中心，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育。德育工作坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。加强学生爱国主义教育、法制教育、感恩教育、传统美德教育，使其形成良好的道德品质和行为习惯，促进学生健康成长。
二、工作要点：
1、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
2、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
3、拓宽渠道，抓好常规工作，健全德育制度。
4、加强训练，强化养成教育，提高德育实效。
三、主要措施：
﹙一﹚以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识
1、加强德育骨干队伍建设
坚持把德育工作摆在学校各项工作的首位，并贯穿于教育教学工作的始终。建立以校长、教导主任、大队辅导员、班主任为成员的德育队伍，加强对德育工作的领导。建立一支高素质的班主任队伍是学校德育工作开展的关键因素，因此，要切实抓紧抓好班主任队伍建设。首先要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验，学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式,传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。加强新时期班主任工作的研究和探讨，举办优秀班主任经验介绍，参加班主任培训，探讨新时期思想品德教育的有效方法，切实提高教师从事班主任工作的能力和水平。其次，班主任要认真上好晨会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。
2、强化学科渗透
各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径,教师在授课时必须做到“五有”：①要有意。要有较强的德育渗透意识,授课前,必须努力挖掘教材中的德育素材,安排好德育渗透点。②要有序。要从学科及授课内容特点出发,根据学生认识能力,将德育内容具体化、层次化,做到德育渐进。③要有机。要准确把握德育渗透的契机,将德育内容和学科知识有机地结合起来。④要有度。对德育内容的渗透力求点到为止,不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育,又掌握学科知识。⑤要有效。渗透要针对实际,讲求方法,注重实效,避免空洞说教。
3、重视心理健康教育
充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等,将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机,充分了解学生的心理状况，对心理压抑的学生要及时与家长联系，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格，从而将心理健康教育真正落在实处。
﹙二﹚注重创新,丰富活动形式,培养文明学生
1、开展爱国主义教育活动
把活动作为实施德育的有效载体，依据德育目标和要求，开展丰富多彩的主题德育实践活动。从而使学生在活动中接受良好的思想品德教育。
2、大力开展安全教育
进一步加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”的意识，居安思危，时刻注意消除安全隐患。要经常性地对学生进行防火、防电、防盗、防溺水、防交通事故、防自然灾害等安全知识教育，及时排查和消除各类隐患和不稳定因素，切实从源头上消除隐患、堵塞漏洞。每学年至少一次组织学生参加应急逃生疏散演练，开展地震科普知识、消防安全知识的教育。坚持“校园安全日”检查制度。坚持每天上下午放学“安全一句话”制度，教师要认真做好每天的班级点名记录，确保校园一方平安。
3、开展感恩教育活动
助残日开展“助残扶弱献爱心”活动、感恩教育等中队主题观摩研讨活动。使学生懂得“知恩图报”的道理，懂得心存感恩方能感知生活施予的恩泽，做到既有报恩之心，更有感恩之行。通过开展“感恩教育”，进一步融洽师生关系，完善人际关系，促进家庭和睦，提高师生的文明素养，构建和谐文明的校园环境，促进平安校园建设。
4、开展文明礼仪教育
文明礼仪教育工作，将作为学校德育工作的重要内容来抓，作为学生规范养成教育基础性工作来抓，通过“文明礼仪我先行”等主题教育活动的开展，营造讲文明，懂礼仪的良好风气，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。加强“五心”教育活动，培养学生关爱他人，孝敬长辈，自强自信的高尚品质。
5、开展法制教育和心理健康教育