一、指导思想
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把“立德树人”做为根本任务，以“培育践行社会主义核心价值观”为德育工作主线，开发基于学段特点的德育课程，帮助学生养成良好的行为习惯和思想道德。
二、工作目标
（一）立足规范，德育有实效
1.规范班主任队伍建设
班主任是学校德育骨干力量，班主任的责任意识、育人观念、育人能力直接影响学校的德育成果。学校的班主任年龄层次分布为班主任工作1-5年的有8人；5年及以上的班主任有25人，其中市骨干班主任2人。以往,我们通过赠阅班级管理书籍、班主任工作论坛、班主任工作手册引领、外出培训与引进培训结合、班主任基本功大赛等方式，引领学校德育队伍的建设，并初见成效。但育人贵在将自己的理念付诸实践后的发现与改善，也就是“问题意识”与“执行能力”。一个小问题牵出一系列“班主任行动”，这应该是每个班主任都应该具备的研究意识，只有研究行动才能促进班主任专业素养的提升。
（1）基于以上的班主任工作认识，本学期，学校的班主任工作将围绕“一个问题（现象）的研究”开展班主任校本素养提升系列活动。
（2）继续完善《班主任工作手册》的科学操作，借手册清晰班主任工作的思路和做法，尤其规范“主题班会”的有的放矢地实施。
（3）召开一学期三次的班主任工作论坛，论坛紧紧围绕“一个问题的研究”，以此带领班主任们关注班级、学生现象，研究现象，改善状态，提高自身的问题意识和研究能力。
借助校内外的班主任学习机会，选择性地参与，通过“学习者分享”的方式，带动全员学习、成长。
（4）聘请省特级教师林志超老师为班主任工作指导师，引领班主任成长。
具体安排：
时间 地点 参与人员 活动主题 负责
第一周周五中午1210-13:10
行政楼
全体班主任
班主任例会
探讨本学期德育思路，（朱慧静）
班主任工作手册回顾与要求，尤其是主题班会的撰写（陈小莲老师）
一个问题的研究（项飞云）
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9月份
行政楼
全体班主任
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规范少先队课
项飞云
10月份
行政楼
全体班主任
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问题学生应对的艺术
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第10周周五中午1210-13:10
行政楼
1-5年的班主任
1.带上班主任工作手册，现场查看交流
2.汇报交流“一个问题的研究”
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第17周
行政楼
全体班主任
上交“一个问题的研究”
发送邮箱
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第18周周五中午1210-13:10
行政楼会议室
全体班主任
1.交流“一个问题的研究”
2.颁奖“研究成果”。
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备注：5年以内的班主任有项品超、项敏静、项娇、余程乐、吴双双、陈迪、新教师。
2.规范德育阵地建设
（1）规范少先队队室建设。少先队队室是少先队大队的重要活动阵地，在少先队阵地教育中发挥着非常重要的作用。本学期，学校将继续完善少先队活动室和学校少先队活动机制，使少先队队室真正发挥少先队的引领作用。
（2）规范班级文化建设
在班主任带领下，每个班级设立班级目标、班名、班徽、班歌、班训、班旗、班级格言等。营造班级中的“平等、师生共同成长”氛围，在规范中体现民主与法制的追求，每间教室都拥有自己的品牌，然后用持续6年的时间赋予其意义。
（3）规范宣传阵地建设
①广播站宣传阵地
A设置适用的广播栏目：
校园采风：以“采撷校园新风、报道校园新闻”为宗旨。捕捉学校里发生的新鲜事、重大事件、同学们关心的事情、好人好事、以及违返校纪校规、竞赛情况等。
青春之歌：讲述同学们在成长过程中的烦恼和开心等事情。采用征文、投稿、邀请嘉宾等形式。“说说你的学习方法、爱好、人生观点”，讲述小学生活的酸甜苦辣，追寻童年留下的足迹，谈谈心中的秘密，说说自己的家庭等，是学生的心灵之窗。
文学天地：播送一些名篇佳作，励志名言；或向同学们推荐一些好书，扩大阅读面。
你点我播：要点歌吗？有祝福要传达吗？在这里，你可以为你的同学和老师送上最真挚的祝福，传递你最美好的心愿。心愿可以投放到学校的投稿箱。
好片推荐：在这里，我们可以听到一些优秀影片的推荐，为我们的学习生活增添一抹色彩。
B稿件来源：由各班同学投稿或者由编辑搜集整理。投稿要求用信纸，字迹工整干净，不能有涂抹。在信纸第一行上写上班级姓名及投稿栏目。将稿件投入投稿箱（投稿箱设置在大队部门口）内，或交给编辑和站长。若对广播站有什么意见和建议也可以投到投稿箱内，使我们的广播站更好为同学们服务。
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