本学期，德育处将紧紧围绕学校制定的“一、二、三、四”工作目标开展好德育工作，牢牢树立“向德育要质量”的工作理念，结合我校实际，积极营造学校全员育人氛围，创新性的开展好各项主题教育活动，把立德树人的任务落到实处。进一步在学生中分年段开展好“三抓三促”教育活动。大力推进家、校、社会协同教育机制的创新实践，在提升学校德育工作整体水平的基础上，通过“向德育要质量”系列活动的开展，进一步倡导“爱岗爱校，成事成人”的教师核心价值观，以及“尊师爱校，厚德笃学”的学生核心价值观，力争使我校的德育工作真正落到实处，并形成我校的德育特色。
一、本学期，德育处的主要工作要点如下：
(一)继续加大力度搞好师德师风建设，创建良好的师德文化
1、利用各种途径组织全体教师认真学习相关教育法律法规，提高教师依法治校、依法执教的能力，不断规范教师的教育教学行为；
2、德育处牵头，各年级配合加强对教师的教育教学行为监察；
3、继续发挥好学生意见箱在学校管理中的纽带桥梁作用，通过学生提出教师教育教学方面及学校管理方面的合理化意见和建议使我校总体管理水平得到进一步提升。
（二）抓好班主任队伍建设，强化全员参与德育教育意识
1、加强班主任培训工作。通过开展形式多样的校本研修活动，提高全体班主任班级管理、主题教育活动、家访、心理健康教育等能力。本学期，继续坚持班主任每月例会制度，根据班主任工作需要，开展班主任系列培训活动；定期召开研讨会等；
2、通过举行班主任会议、开设班主任工作论坛、举行班会课教案及课件评比，全面提高班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平；
3、根据前期班主任工作考评中显现出来不足和弊端，通过民主与集中的方式，在实践中完善和加强班主任工作的考核及评估方式；
4、继续加强年级指导和考评，充分发挥年级组的教育功能，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。同时，在年级考评中实行高、初中考评法。
（三）通过班会课教师的引导及各项活动的开展来提高育人实效
在全校开展好形式多样、贴近学生实际的主题教育活动，让学生形成良好的学习习惯和文明行为习惯；深化感恩教育，让学生真正懂得如何尊师爱校、感恩祖国、感恩父母，成为一位有爱心、以集体利益和国家利益为第一、真正懂得回报母校、回报社会和有利于社会的人。
1、狠抓学生养成教育，将文明习惯的要求落实到每个学生。学校及年级共同配合抓好学生的文明行为习惯，在全校倡导见面问好、礼貌待人的文明举止；通过抓好学生的文明行为习惯，不断形成“尊师爱校，厚德笃学”的学生核心价值观；
2、在毕业班，通过百日倒计时和毕业典礼的开展，对学生进行有效的前途理想教育，让学生懂得感恩母校、回报父母、回报祖国；
3、开展“向毕业年级学习”的系列活动，使全校形成“比、学、赶、超”的良好氛围，在全校师生中树立起“人人是二中形象，个个是二中质量，让文明成为习惯，化责任成为行动”的意识；
4、开展分年段主题德育教育活动，起始年级以“好习惯成就好人生”为主题，基础年级以“讲诚信做诚实好孩子”为主题，毕业年级以“重感恩做时代的主人”为主题的富有实效的各种活动，传承德育思想，树立德育品牌；
5、进一步规范学生良好的学习习惯，通过落实课前读书活动，使学生进一步养成“来校入室、入室读书”的学习习惯，营造良好的学习氛围；
6、抓住各类节日教育的有利契机，如：“三八妇女节”、“五一劳动节”“五四青年节”等，以弘扬和培育传统美德——感恩教育为核心，以各种实践体验性活动为载体，结合生命教育、安全法制教育，充分挖掘“生活德育”，把德育渗透到校园、家庭和社会生活之中，形成全方位的“大德育”。各班认真上好班会课，做到每周有主题，有内容，一课一得；
7、继续坚持每周一升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际；
8、强化初中部实行“星级评比制”和高中部实行“学分评比制”，开展“校园之星”评比活动。配合团委