2019学年第一学期小学英语组工作总结

xxxx学年第一学期小学英语组工作总结

不知不觉，一个学期又过去了。回顾这个学期，我组每位英语教师在学校领导的关心、指导下，努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。现具体从以下几个方面来进行总结：

一、主题教研助成长

本学期我组教研也掀起了“主题化”校本教研风。“主题化”教研模式不但解决课堂的真实教学问题，而且每一次教研活动都有“锁定问题”的后续研究，立足课堂，在实践中反思，在反思中进步，促课堂教学最大可能地有效化，高效化。本学期初我组经研讨决定本学期进行如何使常规课变得更有效研讨突破，并与教研行事历结合，做到研之有物。10月份，我校英语组还帮忙辅导附小陈香老师参加县优质课评比，取得了一等奖的好成绩。这也得益于平时教研工作的细致和扎实。

二、阅读交流促教学

根据本学期的主题教研抓常态化课堂提高课堂教学效率，我组决定本学期共阅一本有关这方面的书籍。我们本学期阅读安妮鲜花的著作《不能错过的英语启蒙》，并每月写下自己的阅读后感。每位老师都把阅读学到的方法实践于教学当中。如，马新捷老师在本学期注重对学生进行朗读训练，以发微信的形式对学生的朗读进行检测与指导；余洁碧老师一如既往地开展phonics教学，班上大部分学生能做到见词能读；老师都认真教学，探究一条适合自己班级学生的方法。

三、培训学习求增值

曾经有人说过，教师最大的福利是培训。本学期，市、县英语培训活动十分丰富，我组教师们积极参加其培训活动。如10月份谢晓苗老师到平阳县小进行学科组长培训；同月，组内老师参加县五、六年级新教材培训；11月，老师们到鳌江小学参加初小衔接交流活动；另外，在11月和12月，我校邀请了市教研院专家老师来校进行主题教研培训与指导。每次培训后，我们每位老师都将把自己学到的好的方法在科组会议上进行分享，做到“大家好才是真的好。”

四、高效课堂尝改革

近年来，到处吹响了“高效课堂”之声，让我们迫切地了解到我们的课堂需要改革，争取高效。于是借助学校开展主题阅读，我们英语组也结合了自己的学科特点，进行了课前三分钟速读速记训练，同时在课堂中有意识地设计速记环节，力求做到让学生的注意力高度集中，提高学生的学习效益。但由于还在初步探索阶段，所以还没成一定的教学模式。

我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们付出，我们有所收获。如我校余洁碧，郑碧霞两位老师指导参与县小学生英语书写比赛均获得县一等奖；英语朗读抽查结果较以往也有所提高。然而，我们也意识到自己的不足。所以，在以后的工作道路上，我们小学英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。