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回顾紧张忙碌的一学年，我们文综教研组在紧张、劳累、收获中完成了本学年的教研组工作。
1.教案检查、错例集检查对促进教师教师教学、学生良好习惯养成起到很好的助推作用。但教案的规范性、错例集实用性还有待于提高。
2．教研活动。本学年教研组活动以教师素质大赛为主线，贯穿整个学期教研活动。由于种种原因，在组织过程中出现了这样或那样的问题，参与率不能达100%、活动效率低、实效性不强、主题活动不明确。本学期实施的大小教研相结合、单双周交替进行，单周侧重年级集体备课即小教研，双周侧重主题教研即全组成员参加的大教研。由于本组的情况特殊，七八年级小教研开展不是很理想，大教研主题不明显。
3.教师论谈。本组教师积极参与教师论坛，发表了自己的不同见解，尤其陈永苓主任、郑付娟老师的论坛内容引起了大家的共鸣，取得了较好的成绩。
4.学生活动。以学校建校五周年为依托，组织学生观看爱国主义影片，并写出了观后感，涌现了一部分优秀作品。
5.课堂教学。
不足：
（1）模式教学体现不明显
（2）教学语言缺乏美感，评价语言匮乏，评价方式单一。
（3）对学生的方法知道不到位，创新性不够。
（4）问题设计缺乏层次性、科学性。
（5）学生主体参与现状不容乐观
（6）课堂教学中优生培养有待于进一步落实。
6.今后工作方向
（1）落实高效课堂模式教学。全组教师互相学习，互相剖析，找出不足，不断改进，提高课堂效率。从常规工作入手，规范教案，规范课堂教学，落实小教研和大教研相结合的教研活动，提高教研组的活动效率，设计有创新性的课例。通过互相听课，发现特色课堂，通过研讨课的形式，使智慧共享，经验推广。主要倡导思辨的课堂、情感化课堂、生活化课堂。提高教师参与教研活动的积极性。
（2）加强合作学习环节问题设计的研究，设计有实效性的活动探究。认真研究教材、挖掘教材，依据课标要求，制定精准的教学目标，合理使用多媒体手段，设计科学合理的教学活动，突破重难点。培养学生良好的学习习惯。
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